现在的家长都希望孩子多阅读，爱上阅读，可是面对图书市场上越来越丰富的儿童读物，家长们又挑花了眼，不知从何下手。于是，开学后，一些家长又将视线转向了与阅读有关的兴趣班，以期能培养起孩子的阅读兴趣。殊不知，最好的“阅读班”就在家里。家庭亲子阅读既可以提升孩子的学习能力，又可以使父母从容有效地引导孩子的成长。
布置一个有阅读氛围的家
孩子稍大一些的可以布置一个书房，如果孩子还比较小，可以在客厅或者起居室里布置。
最重要的是与孩子等高的小书柜，稳固结实，随手可取可放。其次还有配套的小书桌、小椅子，根据孩子的身体发育更换合适的尺寸。书桌可以就放在书柜旁边，方便孩子随时坐下来阅读、绘画。当然，还要有专业的护眼台灯。这些物品大概就是几百元的预算，却可以帮助孩子养成独立阅读的好习惯，以及井然有序的好品格。
父母也应安排阅读时间，让孩子常常看到爸爸妈妈也在阅读，言传身教。在明确孩子不能随意拿取父母的书这一界限后，父母的书柜可以和孩子的书柜放在一起，你会发现，孩子会因此更期待阅读，因为他盼望，不久的将来，他就可以看爸爸妈妈的书了。
如何引导孩子热爱阅读
亲子阅读开始得越早越好
孩子出生后几个月内，就可以经常给他看一些色彩鲜艳的卡片，并教给孩子正确的相应词汇；等到孩子会用手抓握的时候，就可以给孩子看一些小小的布书；孩子九个月以后能端正坐好，是开始家庭亲子阅读的黄金时期，可以同看识记卡片、布书、简单的绘本等。三岁以前，孩子的大脑发育能达到成人的80%以上，阅读可以促进大脑发育，也可以培养影响孩子一生的阅读习惯。
挑选亲子阅读的读本
父母在众多的读本面前常常感觉无从下手，有些孩子在家里是什么都看，有些孩子翻来覆去就看那么几本。
除了去书店或网站浏览内容和简介，听朋友介绍这些常见的挑选方式，父母还可以通过阅读一些名家所写的亲子阅读指导书单，比如松居直的《幸福的种子》，崔利斯的《朗读手册》，彭懿的《阅读与经典》等，来帮助自己提升挑选读本的眼光。
孩子的兴趣也是挑选读本的重要依据，一方面要鼓励孩子的兴趣，投其所好；另一方面还要补充一些孩子没有表露过兴趣的读本，然后慢慢引导孩子去阅读。
出版社、版次以及图书本身的纸张、印刷、装订质量，是挑选读本时要考虑的细节。比如同样是识记卡片，在清晰度、大小、色差对比等方面都会有不同，质量越高，对孩子的眼睛就越好。第一版第一次印刷的读本，印刷质量一般来说是最好的。并且，孩子的书要耐翻看，就要挑选纸张好装订牢固的书。给宝宝看的书，还要注意安全，书角最好是圆角的，如果不是，买回以后父母可以自行处理一下。
最后，孩子看到这些读本之前，父母应该自己先略读一下，根据孩子的情况筛选哪本是要先看的书。
亲子阅读时间：宝贵的睡前一小时
亲子阅读，父母付出的首要代价是什么？
是时间。
如果你的孩子不喜欢看你挑选的书，最主要的原因，是你和孩子一起阅读的时间太少。
孩子临睡前的一个小时，是最美好的一段亲子时间。很多父母因为工作辛劳的缘故，到了这个时候，会非常焦虑孩子能否乖乖上床睡觉；也有一些家庭，因为没有给孩子限定一个有规律的作息时间，所以无法预见临睡前一个小时在哪里。
那么，请先调整出睡前的一个小时给孩子，这是一天当中最宁静的时间， 是孩子最愿意敞开心扉的时间，在这样的时间里，和孩子一起阅读一本好书。
亲子阅读的方式
用孩子的方式和孩子一起阅读，感受孩子的感受，是最直接的。童书的丰富远远超出父母的想象，这些孩子的读本，一样会给成年的父母带来感动和幸福。
以父母的阅历引导孩子思考，影响他们的阅读状态，则是必须的。
朗读、跟读、吟诵这些形式，结合绘画、表演、游戏等活动，可以让亲子阅读有些变化，不过，建议阅读的时间还是多阅读，不是阅读时的活动有趣，而是孩子因着阅读本身得到乐趣。
亲子阅读15招轻松陪孩子成长
你会经常陪孩子一起阅读吗？你的孩子喜欢看书吗？让孩子从小养成好的阅读习惯是非常重要的，你知道怎样帮助孩子从小养成良好的阅读习惯吗？其实最重要的是家长要做个好榜样，让孩子耳濡目染下渐渐的爱上看书。所以让我们一起加入亲子阅读吧，小编整理了十五招，让你与孩子共同成长享受亲子阅读的快乐。
亲子阅读小案例
案例：母亲给一岁半的儿子买了一本小人书。一天，母亲对另外几个好友讲起小人书中的故事情节：“有个叫桑布的男孩儿，过生日时，别人送给他好多好多的礼物。在回家的路上，他遇上了一只凶猛的野兽，把他的礼物全叼走了。桑布哭着回到了家，经过父母的一番安慰，不哭了，高兴地坐在漂亮的餐桌前吃饭。”母亲话音刚落，儿子突然说：“不，他哭的！”说着，便指着小人书给妈妈看。原来，那是封底的装饰画，上面的确画着一个哭着的桑布。
点评：以上是著名教育家蒙台梭利所举的一个案例，说明婴儿和成人对事物的感受、理解是不同的。这在大人给孩子说小人书时会明显地表现出来。所以，父母在给小宝宝说书时，要讲究技巧，慢慢提起他的兴趣，从而让他喜爱上阅读。
提前熟悉故事情节
上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
要充满热情地朗读
要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
用手指点画页内容
一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。
根据情节改变表情
要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。
适时地用口头语解释
给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
亲子阅读15招轻松陪孩子成长
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亲子阅读小案例
案例：母亲给一岁半的儿子买了一本小人书。一天，母亲对另外几个好友讲起小人书中的故事情节：“有个叫桑布的男孩儿，过生日时，别人送给他好多好多的礼物。在回家的路上，他遇上了一只凶猛的野兽，把他的礼物全叼走了。桑布哭着回到了家，经过父母的一番安慰，不哭了，高兴地坐在漂亮的餐桌前吃饭。”母亲话音刚落，儿子突然说：“不，他哭的！”说着，便指着小人书给妈妈看。原来，那是封底的装饰画，上面的确画着一个哭着的桑布。
点评：以上是著名教育家蒙台梭利所举的一个案例，说明婴儿和成人对事物的感受、理解是不同的。这在大人给孩子说小人书时会明显地表现出来。所以，父母在给小宝宝说书时，要讲究技巧，慢慢提起他的兴趣，从而让他喜爱上阅读。
提前熟悉故事情节
上学时朗读课文的经历告诉我们，再简单的文字，第一次朗读时在字音、断句、重音和连贯性上都会出现错误。这些错误肯定会直接影响你的小听众对故事的理解。所以妈妈在说故事前应先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。
要充满热情地朗读
要想让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才会让孩子通过模仿向你学习，并被你的情绪所感染。相对逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。所以，在亲子共读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
用手指点画页内容
一般而言，好的童话书包括三条线索：文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，认真观察图画能够帮助孩子理解相关内容，并且培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。所以父母在朗读时，如希望孩子注意的部分可用手指点，更能帮助孩子理解图和文的互补和互动，并关注其中别具匠心的小细节。
根据情节改变表情
要把故事读得有声有色，“声音表情”非常重要。可以采用声调高低、声音大小、声色粗细，以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗读的时候还要控制好速度，让孩子有时间去理解和吸收。
适时地用口头语解释
给孩子读书就是要让他接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一定的过程，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释，譬如“愚蠢的主意”，就是非常笨的主意，那不是一个好主意等。
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