家里饮水机里的水喝完了，要买一桶新的。但好久没用了，看起来很脏。于是我把电源线拔掉，抱着它去了厨房，在水池里好好洗了一下。
第二天，我打电话要一桶纯净水。送水员一小时内把水送来了。儿子要喝热的，于是我接通电源，结果红灯不亮，表明电源不通。
儿子生气，对我抱怨说，都是你，没事洗它干吗？我说，可能电源接触不好。儿子还在不停地唠叨，埋怨我。最后对我说，我对你的声音有生理反应，一听你说话就想吐。
我脸涨得通红，心里的愤怒往上涌。儿子的话，让我觉得实在难以接受。于是我皱着眉，闭上嘴，干脆一言不发。在炉灶上烧了一壶水，总算让儿子喝上了热水。
儿子神情这才有所缓和，对我说，你也喝一点吧。我不语，心里还是很郁闷。猛然意识到，家长是孩子的一面镜子。我反省自己，以往对儿子犯的小过失不是也这样无休无止的唠叨吗？不听儿子的解释，非得自己说个痛快，过瘾了才罢休。其实不过是儿子的无心之失，我却小题大做，甚至借题发挥。以前的陈芝麻烂谷子，全都抖搂出来。这让儿子能不心烦吗？原来，不经意间，儿子也学会了患得患失，也染上了唠叨症。
因为我没有原谅儿子的小过失。所以儿子也就不肯原谅我的小过失。
原谅孩子的小过失。就是对孩子最大的善待。人生于世，谁能无过？孩子本身就是在生活中不断成长的小树。
那天晚上，再次打开饮水机开关，红灯亮了。我赶紧叫来儿子，告诉他，就是接触不良，现在好了，一切正常。儿子走过来，对我说，妈，我中午态度不好……我说，别说了，是我不好。如果我一直心情宁静，你就不会急躁到这种地步了。总之都是我不好。一向性子急，影响了你。儿子惊讶地说，妈，你有进步啊，善于自我批评了。我说，你是我的镜子啊，我从你身上看到了自己。
于是，从那以后，儿子的无心之过，我统统予以谅解。只要下一次注意一点就行了。
在这样宽泛的环境中，儿子的宽容心在不断增长。如果我有了小过失，他会微笑着对我说，妈妈，没关系的，不要紧的，下次注意就行了。
原来，原谅孩子就是善待自己。家庭氛围的美好，取决于每一位家庭成员的包容心的大小。包容所有，每个人都很快乐。
作为家长，不苛求孩子不犯任何一点小过失，是对孩子最大的善待。家长也不是完人，家长也会有过失。因此，原谅孩子的小过失，就是正视现实，就是承认自己也不完美，就是真正的善待孩子，同时善待自己。夏爱华
告诉孩子自由就是自己做自己的主人
人的成长必须拥有两样东西，一样是爱，一样是自由。
自由就是自己做自己的主人。我经常问别人，你什么时候做你自己的主人呢？很多人说大学毕业、结婚了、退休了。有的人结婚纯粹是为了想做一回自己的主人，结果结完了婚，发现还是不能做主人。有的人这样跟我说，我就期望退休了以后做自己的主人。你以为你做了一辈子的奴隶，到那时候你就会做主人了吗？这有些残酷！但是不做自己的主人，别人就是你的主人。房子里总得有人吧。
有一个故事，讲的是一个马戏团的演员，演出时常常捆缚住自己，在捆缚中完成各种高难动作。演出结束后，他为了省事省时，干脆就不解开绳子，捆绑着生活和睡觉。有一天，有动物要吃他，别人给他解开了绳索，他的手脚自由了，但他突然什么都不会做了……
因此，你难以想象一个在自由中的儿童有多么的优秀，你难以想象一个在自由中的孩子是多么善于管理自己，是多么的富有智慧，对这个世界有一个多么清晰的认识，而这就是我们的教育理念中最关键的两部分。
所以，我们说，自由是指儿童的行为、心理、意志、情感不受外力的支配和压迫。自由表达了儿童在环境中的独立性和自主性，以及儿童在人格和身体上的尊严。因此，自由是一个人成为人的标志。
你怎么样才能形成自己？谁都不知道你形成自己的模式是什么，因为自然界给了你一个内在的密码，你怎么样破译那个密码，你怎么样让自己的生命成为你自己，唯一的一个办法就是你必须拥有自由。你拥有了自由的时候，你才能成为你自己，否则的话，你就是别人的替代品。你可能是你妈妈，你爸爸，你的语文老师，你的数学老师，你的大学老师，你的领导，你所有的人，但你唯独不是你自己。
自己是跟这个世界连接的唯一的一个自我建构起来的系统，这个自己学会了管理你的情绪，管理你的身体，管理你的智慧，管理你的心理，管理你的精神。没有自我，可以这么说，你什么都不是。有一个词叫行尸走肉，因为你的内在没有住进你自己。就像一个房子一样，你的内在没有你，你有一个空房子会让它空着吗？不是的。如果你的内在不住进去，那个房子里就住进了其他的人。而这些其他的人，经常会在你的脑子里吵架的。因为这个人说这样，另一个人说那样，而经常谁占上风，你就按权力斗争的取胜者的信条做。这就是为什么我们经常在生活中看到很多这样的人，你告诉这个人应该这样养育孩子的时候，她觉得很有道理：“有道理，孙老师，你说得太有道理了，我就要这样做，我就要这样爱我的孩子。”但等到明天，家里老人对她说“你这样不是惯孩子吗？你这样惯，迟早会惯到监狱里面去的”。她立刻就在想：“有道理，老人说的有道理。”一段时间后张专家说：“无规矩不成方圆。有规有矩才能成才。人是被教育出来的，不教育如何成才。”她就说，“有道理，不可以给太多的自由和爱。”等到大后天遇到一个朋友说“我告诉你，监狱里有一个人就是因为自由给多了，所以才胡作非为。”她就想：“也有道理。”这样的一生就像契科夫小说里的人物一样，心就像一颗豆子一样，“咕噜噜”滚到这边，“咕噜噜”又滚到那边。人生是何等的焦虑呀。
为什么会这样？因为她内在没有自我，自我是一个连结内和外的系统，她会把有用的、真理性的东西，整合到她的生命中。整合是靠什么来整合呢？是靠孩子内在的生命的密码，一种内在的驱力。自我就像一个中轴一样，牢固的像一个人 脊椎，直立起来，让一个人成为真正的人，而没有自由是做不到的。
教育孩子更应该重视自己善待自己
导读：有了孩子的年轻父母可能都会有这样的想法,孩子一定要按照父母的规划来成长,这样才能够在长大后利于不败之地,但是你们有没有想过这样做的后果会怎样呢?如果孩子出现了逆反你会怎么办呢?
27岁时就发明了宇宙几何学的匈牙利数学家亚诺什·包亚，曾叹息地说：“假如上天赐我一个像我一样聪明的儿子，我一定不会像我的父亲那样，把儿子送到外地去读书，浪费掉宝贵的几年时间。我要把他留在身边，亲自教育他、培养他，激发和保护他的天才。”
亚诺什·包亚努力地这么做了，结果事与愿违：父子感情失和，乃至对立，以致不相往来。因为：儿子并不属于天才一类的人，而他自己敏感和冲动的性情很不适合对待儿子的教育工作。
这类事例不光发生在包亚一家身上，也发生在许多人家里。我的一位叫阿良的朋友，他有一位不负责任的父亲，以致耽误了阿良的青春，于是他吸取教训，反“祖教”而行之。他严格地管教儿子，对他提出种种过高的要求，期望他达到一个自己从来没有到达的境界。结果种种苦心也没能得到阿良为父者所期望的回报，儿子整天被压抑在父亲营造的“高压”氛围中，变得精神抑郁。父亲的缺憾不但没有得到补偿，反而给儿子留下了更大的缺憾。
也许父亲的教养态度往往受到不同类别祖父的影响，为父者在对待子女的方法上，常怀着要纠正祖父缺陷的初衷。但是正确的路径应该是：摆脱“祖教”，超越“祖教”，让孩子自由地发展。今天做父亲的朋友，也许更应该重视自己，善待自己，重视自己对于儿、孙的影响，善待儿孙。
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