家里饮水机里的水喝完了,要买一桶新的。但好久没用了,看起来很脏。于是我把电源线拔掉,抱着它去了厨房,在水池里好好洗了一下。
第二天,我打电话要一桶纯净水。送水员一小时内把水送来了。儿子要喝热的,于是我接通电源,结果红灯不亮,表明电源不通。
儿子生气,对我抱怨说,都是你,没事洗它干吗?我说,可能电源接触不好。儿子还在不停地唠叨,埋怨我。最后对我说,我对你的声音有生理反应,一听你说话就想吐。
我脸涨得通红,心里的愤怒往上涌。儿子的话,让我觉得实在难以接受。于是我皱着眉,闭上嘴,干脆一言不发。在炉灶上烧了一壶水,总算让儿子喝上了热水。
儿子神情这才有所缓和,对我说,你也喝一点吧。我不语,心里还是很郁闷。猛然意识到,家长是孩子的一面镜子。我反省自己,以往对儿子犯的小过失不是也这样无休无止的唠叨吗?不听儿子的解释,非得自己说个痛快,过瘾了才罢休。其实不过是儿子的无心之失,我却小题大做,甚至借题发挥。以前的陈芝麻烂谷子,全都抖搂出来。这让儿子能不心烦吗?原来,不经意间,儿子也学会了患得患失,也染上了唠叨症。
因为我没有原谅儿子的小过失。所以儿子也就不肯原谅我的小过失。
原谅孩子的小过失。就是对孩子最大的善待。人生于世,谁能无过?孩子本身就是在生活中不断成长的小树。
那天晚上,再次打开饮水机开关,红灯亮了。我赶紧叫来儿子,告诉他,就是接触不良,现在好了,一切正常。儿子走过来,对我说,妈,我中午态度不好……我说,别说了,是我不好。如果我一直心情宁静,你就不会急躁到这种地步了。总之都是我不好。一向性子急,影响了你。儿子惊讶地说,妈,你有进步啊,善于自我批评了。我说,你是我的镜子啊,我从你身上看到了自己。
于是,从那以后,儿子的无心之过,我统统予以谅解。只要下一次注意一点就行了。
在这样宽泛的环境中,儿子的宽容心在不断增长。如果我有了小过失,他会微笑着对我说,妈妈,没关系的,不要紧的,下次注意就行了。
原来,原谅孩子就是善待自己。家庭氛围的美好,取决于每一位家庭成员的包容心的大小。包容所有,每个人都很快乐。
作为家长,不苛求孩子不犯任何一点小过失,是对孩子最大的善待。家长也不是完人,家长也会有过失。因此,原谅孩子的小过失,就是正视现实,就是承认自己也不完美,就是真正的善待孩子,同时善待自己。夏爱华
告诉孩子自由就是自己做自己的主人
人的成长必须拥有两样东西,一样是爱,一样是自由。
自由就是自己做自己的主人。我经常问别人,你什么时候做你自己的主人呢?很多人说大学毕业、结婚了、退休了。有的人结婚纯粹是为了想做一回自己的主人,结果结完了婚,发现还是不能做主人。有的人这样跟我说,我就期望退休了以后做自己的主人。你以为你做了一辈子的奴隶,到那时候你就会做主人了吗?这有些残酷!但是不做自己的主人,别人就是你的主人。房子里总得有人吧。
有一个故事,讲的是一个马戏团的演员,演出时常常捆缚住自己,在捆缚中完成各种高难动作。演出结束后,他为了省事省时,干脆就不解开绳子,捆绑着生活和睡觉。有一天,有动物要吃他,别人给他解开了绳索,他的手脚自由了,但他突然什么都不会做了……
因此,你难以想象一个在自由中的儿童有多么的优秀,你难以想象一个在自由中的孩子是多么善于管理自己,是多么的富有智慧,对这个世界有一个多么清晰的认识,而这就是我们的教育理念中最关键的两部分。
所以,我们说,自由是指儿童的行为、心理、意志、情感不受外力的支配和压迫。自由表达了儿童在环境中的独立性和自主性,以及儿童在人格和身体上的尊严。因此,自由是一个人成为人的标志。
你怎么样才能形成自己?谁都不知道你形成自己的模式是什么,因为自然界给了你一个内在的密码,你怎么样破译那个密码,你怎么样让自己的生命成为你自己,唯一的一个办法就是你必须拥有自由。你拥有了自由的时候,你才能成为你自己,否则的话,你就是别人的替代品。你可能是你妈妈,你爸爸,你的语文老师,你的数学老师,你的大学老师,你的领导,你所有的人,但你唯独不是你自己。
自己是跟这个世界连接的唯一的一个自我建构起来的系统,这个自己学会了管理你的情绪,管理你的身体,管理你的智慧,管理你的心理,管理你的精神。没有自我,可以这么说,你什么都不是。有一个词叫行尸走肉,因为你的内在没有住进你自己。就像一个房子一样,你的内在没有你,你有一个空房子会让它空着吗?不是的。如果你的内在不住进去,那个房子里就住进了其他的人。而这些其他的人,经常会在你的脑子里吵架的。因为这个人说这样,另一个人说那样,而经常谁占上风,你就按权力斗争的取胜者的信条做。这就是为什么我们经常在生活中看到很多这样的人,你告诉这个人应该这样养育孩子的时候,她觉得很有道理:“有道理,孙老师,你说得太有道理了,我就要这样做,我就要这样爱我的孩子。”但等到明天,家里老人对她说“你这样不是惯孩子吗?你这样惯,迟早会惯到监狱里面去的”。她立刻就在想:“有道理,老人说的有道理。”一段时间后张专家说:“无规矩不成方圆。有规有矩才能成才。人是被教育出来的,不教育如何成才。”她就说,“有道理,不可以给太多的自由和爱。”等到大后天遇到一个朋友说“我告诉你,监狱里有一个人就是因为自由给多了,所以才胡作非为。”她就想:“也有道理。”这样的一生就像契科夫小说里的人物一样,心就像一颗豆子一样,“咕噜噜”滚到这边,“咕噜噜”又滚到那边。人生是何等的焦虑呀。
为什么会这样?因为她内在没有自我,自我是一个连结内和外的系统,她会把有用的、真理性的东西,整合到她的生命中。整合是靠什么来整合呢?是靠孩子内在的生命的密码,一种内在的驱力。自我就像一个中轴一样,牢固的像一个人 脊椎,直立起来,让一个人成为真正的人,而没有自由是做不到的。
教育孩子更应该重视自己善待自己
导读:有了孩子的年轻父母可能都会有这样的想法,孩子一定要按照父母的规划来成长,这样才能够在长大后利于不败之地,但是你们有没有想过这样做的后果会怎样呢?如果孩子出现了逆反你会怎么办呢?
27岁时就发明了宇宙几何学的匈牙利数学家亚诺什·包亚,曾叹息地说:“假如上天赐我一个像我一样聪明的儿子,我一定不会像我的父亲那样,把儿子送到外地去读书,浪费掉宝贵的几年时间。我要把他留在身边,亲自教育他、培养他,激发和保护他的天才。”
亚诺什·包亚努力地这么做了,结果事与愿违:父子感情失和,乃至对立,以致不相往来。因为:儿子并不属于天才一类的人,而他自己敏感和冲动的性情很不适合对待儿子的教育工作。
这类事例不光发生在包亚一家身上,也发生在许多人家里。我的一位叫阿良的朋友,他有一位不负责任的父亲,以致耽误了阿良的青春,于是他吸取教训,反“祖教”而行之。他严格地管教儿子,对他提出种种过高的要求,期望他达到一个自己从来没有到达的境界。结果种种苦心也没能得到阿良为父者所期望的回报,儿子整天被压抑在父亲营造的“高压”氛围中,变得精神抑郁。父亲的缺憾不但没有得到补偿,反而给儿子留下了更大的缺憾。
也许父亲的教养态度往往受到不同类别祖父的影响,为父者在对待子女的方法上,常怀着要纠正祖父缺陷的初衷。但是正确的路径应该是:摆脱“祖教”,超越“祖教”,让孩子自由地发展。今天做父亲的朋友,也许更应该重视自己,善待自己,重视自己对于儿、孙的影响,善待儿孙。
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