只在心里“望子成龙，望女成凤”是不够的，再真诚的心意，再美好的愿望都必须付诸实践。不去实践，理想只能是梦想，对宝宝的教育也是如此。从宝宝一出世就安排合理的早教，宝宝生长的不同时期有不同的教育重点和方法，这对父母来说是一种责任，对孩子则是一生的幸福!
早教中不同时期内容不同
许多父母对早教重视不够，忽略了对孩子的教育，主要原因是父母觉得孩子还小，没有必要进行教育。研究表明：人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在3岁前就形成了。新生儿出生后大脑已经发育完备，具有反应能力和学习能力，可以开始早期教育。因此，这个阶段的孩子虽然很小，但是他们已经具备了接受教育的能力。这个阶段的教育很重要，孩子具有非常大的潜力。对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而开发和教育得越晚，越不利于潜在智能的发挥，儿童生来具有的潜在能力越难以展现。如果父母能够重视早教，尽早地让孩子接触生活中的一些事物，做好孩子的“第一任老师”，可以说是对孩子一生健康成长的贡献。
只不过在这个阶段需要给予的教育不是通常所说的“知识教育”，而是适合他们生长发育的能力教育。比方说在孩子学说话的时候，可以通过合适的小游戏对孩子进行刺激，帮助他们更快地学会说话。在平时，我们经常看到一些父母非常重视孩子吃得好不好，睡得香不香，冷不冷，热不热等，却很少有人认真地思考过孩子在各阶段的发育特点与潜力。孩子从出生开始，每一个阶段都有不同的发展特点、相应的早教内容和方法，只有尊重孩子的成长规律，把握不同时期的重点，才能够满足孩子的心理需要，促进孩子智力的开发。
1、1～3个月：这一时期的宝宝的接受能力不是很明显，训练的重点一方面要充分利用先天反射，另一方面还要尽早建立后天条件反射，如定时喂奶、定时解尿、定时入睡等，越多越好。也要重视孩子听觉和视觉的训练，让孩子听各种不同的声音，看各种色彩鲜艳的东西。
2、3～6个月：这个时期宝宝比较好动，训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如让孩子伸手抓取玩具。也可以进行撕纸训练，纸张要用比较脆一些的纸，那样的纸更容易发出声响，妈妈先进行演示，让孩子进行撕纸。另外，在和孩子说话的时候，最好多用一些单音节的发音词，比如啊、哈、哇等，说的时候尽量拉长语调，这样宝宝学起来就更容易些。
3、6～9个月：训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母要想尽办法激发宝宝的兴趣，比如可以先在地上一边爬，一边模仿小动物的声音，宝宝跟着爬的时候要和宝宝一起爬。
4、9～12个月，这个时候宝宝可以学习走路了，因此要把训练重点放在培养孩子独立站立和行走的能力上。父母可以帮着孩子走路，慢慢地增加松手的次数和时间，孩子跌倒了不一定是坏事;还要注意和孩子的交流，使宝宝学会说“爸爸”“妈妈”等简单的词语;可有意地培养宝宝对事物的感知和认识能力。
5、1～2岁：训练重点巩固、强化宝宝的肢体动作机能，加强宝宝走、跑、跳等动作的灵活性。这时父母可以多放手，使宝宝能更长时间的独立行走，偶尔摔一下，对宝宝学步不是坏事。给宝宝一些画笔，让他们尽情地去表现，不要刻意规定画什么，让宝宝随心所欲地涂抹，拓展他们的想象力。
6、2～3岁：在这一阶段要多和孩子交流，重点培养孩子的口头表达能力。比如“你好!”“我要……”“妈妈，再见!”。这 时候孩子已经学会了翻书，所以有空就多拿一些书给孩子玩，培养孩子对书的亲密感。
7、3～4岁：这阶段的宝宝的训练重点在于记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有时间就说，还要多说，不要总是重复相同的话，增加宝宝的词汇量;同时要鼓励孩子与其他小朋友玩耍，逐渐建立起生活和行为的规范。
小编总结：如果发现了“问题宝宝”，就要及早地医治或进行相关的强化训练，以防给孩子以后的成长带来不良影响。此外，相关专家的研究结果表明，根据孩子实际发育情况实施早教，不仅有助于及早发现“问题宝宝”，还有利于宝宝的潜能开发，达到事半功倍的效果。
早期教育在不同时期的重点
人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在三岁前就形成了。新生儿出生后大脑已经发育完备，具有反应能力和学习能力，可以开始早期教育。新生儿具备了基本的运动能力以及视听触摸等感觉能力。新生儿可以把味觉、触觉、听觉和视觉传来的信息输送到大脑，并通过眼睛、手、腿、表情、声音等作出反应。这个时期的教育应从训练五官、培养敏锐的感知入手。训练视力可以悬挂色彩鲜艳的挂饰；播放音乐及玩弄音响玩具能锻炼听力，还要经常与新生儿进行交谈，创造一个好的听力和语言训练环境；通过触摸一些实物让他体验到冷、热、硬、软等不同感觉；为了锻炼他的运动能力还可以给他做一些被动体操。这些训练对新生儿的成长都极为有利，父母们不妨一试。宝宝过了新生儿期以后，在各个发育阶段对不同的事物有不同的“敏感期”，也是智力发育的关键期。在此期间，宝宝对某种刺激的接受能力是超常的。儿童教育专家认为，宝宝0-3岁是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期；1.5-2.5岁是学习语言的关键时期；1.5-4岁是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期；2-4岁是改进动作、时间、空间概念加强的时期；2.5-6岁是感觉精确化的敏感期；3.5-4岁是学习第二语言的敏感期，4-5岁对顺序排列特别有兴趣；4.5-5.5岁的宝宝特别爱阅读。家长可以根据宝宝在不同阶段的发育特点，调整教育思想，适时地对宝宝开展教育活动，可以达到事半功倍的效果。
不同时期选择纸尿裤的重点
如何挑选一款优质合适的纸尿裤对于妈妈和宝宝来说都非常重要，因为它不仅是妈妈的好帮手，而且还是宝宝的“亲密伙伴”。其实除了体重这一参考值之外，购买纸尿裤时，妈妈还需要重点考虑这一时期宝宝的生理特点。
小婴儿(0～5个月)：舒适度和柔软度
小婴儿用的纸尿裤要透气无刺激
刚刚来到这个世界宝宝，活动能力相对比较低，于是舒适度和柔软度成了妈妈挑选纸尿裤优先考虑的重点。新生宝宝的纸尿裤要求：
1、轻薄透气
在宝宝排泄之后，父母一定要及时地更换纸尿裤，这样才能有效避免红屁股和尿布疹。然而，很多新生宝宝排泄并不规律性，让新手父母们难以掌握，所以在挑选纸尿裤的时候，就不能够只注重厚度和吸水强度，而要针对宝宝的皮肤和季节特点，为他选择轻薄透气型的纸尿裤。
2、有滋润保护层
优质的纸尿裤一般都会在无纺布层中添加天然的护肤成份，形成一层含有润肤成分的柔软保护层，不仅触感光滑、柔软舒适，还能有效隔离吸收过的尿液避免刺激宝宝的皮肤;同时，保护层还能起到滋润。
如何挑选一款优质合适的纸尿裤对于妈妈和宝宝来说都非常重要，因为它不仅是妈妈的好帮手，而且还是宝宝的“亲密伙伴”。其实除了体重这一参考值之外，购买纸尿裤时，妈妈还需要重点考虑这一时期宝宝的生理特点。
学爬期(6～12个月)：合身体贴
学爬宝宝所用纸尿裤应贴身防漏
宝宝逐渐长大了，活动范围也越来越大，他学会了独坐，身体向前倾，想要拿你手中的玩具和你玩耍，这时候，你不得不考虑为他换一款更适合他的纸尿裤。
3、防漏设计
宝宝活动多了，如果纸尿裤设计不合理，就很可能发生活动中的外漏、侧漏现象。好的纸尿裤能安全地把尿液和软便隔开，让宝宝轻轻松松探索世界。
4、随意贴设计
纸尿裤的这种设计方便妈妈能随意调整适合宝宝腰围大小的松紧度，这是许多商家宣传时强调的重点。这个时期的宝宝，他更需要纸尿裤的合身体贴，让他活动更自如。
如何挑选一款优质合适的纸尿裤对于妈妈和宝宝来说都非常重要，因为它不仅是妈妈的好帮手，而且还是宝宝的“亲密伙伴”。其实除了体重这一参考值之外，购买纸尿裤时，妈妈还需要重点考虑这一时期宝宝的生理特点。
学步期(13个月以后)：设计和剪裁
宽松漂亮的尿裤适合学步宝宝用
当宝宝向世界迈出第一步，便预示着他的独立性和自我意识在逐渐成熟。臃肿肥大的纸尿裤会严重影响宝宝的活动，而太小紧绷的尿裤又很可能磨损他大腿内侧的肌肤。这一时期，选购纸尿裤，妈妈更多要考虑的是纸尿裤的设计与剪裁。
纸尿裤的设计
好的纸尿裤会根据宝宝这一时期的生理特点进行设计，让宝宝穿上后既贴身又能轻松活动。如，采用U型贴身剪裁，使纸尿裤档部面积减少;还有的品牌设计成小内裤的样式，既方便妈妈更换，又可以帮助孩子学习自己更换。而尿裤上的漂亮卡通图案，宝宝穿上有如穿上了不同花色的小短裤，帅极了!
通常每个厂商都有自己个性化的设计，长短宽窄都不同，妈妈可以根据宝宝的实际情况和自己喜好来选择，到底适不适合自己的宝贝还要勇敢地尝试。所以最实用的方法是刚开始的时候少量购买，看看效果再决定最终购买的品牌及产品。
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