到现在为止，儿子春添没上任何兴趣班，看到周围比我们大、比我们小的孩子都上了这班那班，我真是心急啊，可是每每征求儿子意见，儿子都说不想上。其实静下心来想，学习最重要的也许就是对学习的热情和兴趣，春添并不认为自己在做题，他只是觉得很好玩，他喜欢。
周六，春添想在家里玩过家家，假装双语班大班的孩子。原因是这样的，前几天的一个晚上，春添告诉我：“老师让明天带铅笔盒。”我们就赶紧去买，而且还买了几只漂亮的笔，心想怎么现在就开始学写字了呢？次日一早，春添兴冲冲地带着漂亮的铅笔盒去幼儿园。原来，他们双语班是混龄班，老师是要求大班孩子带铅笔盒，春添在中班，不需要用。春添弄明白了之后，当时就开始痛哭，说他也想写字。我那天在教室门口劝了儿子好久。
这不，这周六春添就拿出心爱的铅笔盒，在家里与妈妈玩假装双语班大班的孩子写字的游戏，边玩还边说：“我明年就大班了，也就可以写字了。”我拿田格本，写了几个简单的“一、二、三、四、五、人”让儿子模仿着写。看着儿子一笔一画的，还真是有模有样。春添边写还边说：“眼睛离本的距离要远些，要不对眼睛就不好了。”
春添在写单人旁、双人旁的时候，就问我：“妈妈，为什么叫单人旁、双人旁？”我说，一个人靠着一个柱子站就是单人旁，两个人靠着一个柱子站就是双人旁。春添问：“那有16人旁么？”说完自己哈哈大笑起来。我也笑，问他：“16个人那么多，一个柱子靠得住么？”春添笑得更厉害了。
更意外的事情在后面。中午我们下楼买菜，春添说：“妈妈，我知道60-1等于几。”我很惊讶，因为十位加减法我根本没教过儿子，而且即使教他，我想以他4岁的年纪也不能理解(这是我自己的想法)。我说：“我不知道等于几，这有点难。”“等于59。”春添说。“那60-2等于几？”我紧接着问。“我算算啊，嗯，等于58。”春添又说。“那妈妈问你，1＋1＋2＋1＋2等于几？”“等于……等于2，……等于7。”春添又算对了。“可是，可是我不知道9＋6等于几？”我装作有点可怜兮兮的感觉，因为我害怕自己问太多他烦了，打击他的学习热情和积极性。“那还不容易啊，我告诉你，等于14，不对，是等于15。”“哇噻，你怎么都知道呢？”我真是很惊讶。
“因为我喜欢算数。”
我开心地想，是啊，喜欢才是最重要的啊！
早教最重要的是让孩子喜爱
孩子出生后前七年的经历和体验，对其一生有着深远影响。然而，目前不少的中国父母在面对孩子早期教育问题时，依然存在许多误区。即便是在选择专业的早教机构时，也不知道该如何比较选择。近日，晨报记者对美吉姆(中国)副总经理王琰进行了专访，帮助家长解读儿童早期素质教育和科学早教的重要性，以及家长正确选择早教机构对孩子未来发展的影响。
走出误区
需要科学对待早教
时下，年轻家长们越来越关注儿童的早教问题。但是，目前中国的父母在早教问题上依然存在着很多误区。如：对孩子的教育更偏重于认知层面，希望孩子早早学到更多知识，掌握更多技能。美吉姆(中国)副总经理王琰认为，相对于孩子的认知层面，家长及早教机构都更应该注重的是提升儿童的整体素质，促进潜能开发，包括身体运动能力、情感能力、语言沟通能力及社交能力等的发展，帮助孩子建立良好的自尊心和自信心，让孩子以更加积极的心态应对未来社会的挑战。
现在，许多教育机构打出了“不让孩子输在起跑线”的口号，这几乎绑架了本已焦虑十足的家长，纷纷将自己的孩子送入了教育机构，认为这样就可以完成对孩子的教育。王琰认为，家庭教育的地位是学校教育不可替代的，良好的家庭教育，对人的进步和影响是终身难忘的，而父母对孩子的影响尤为重要，可以影响孩子的一生。孩子的教育工作应该是由第三方教育机构和家长共同完成的，二者缺一不可。孩子的学习能力在12岁之后才能和成人基本一致，实现独立自主的学习新知识、新技能。因此从完整意义上讲，孩子的早期教育应该从出生开始，一直到12岁。在此阶段，如果能够给予孩子丰富的体验和刺激，给予家长科学的育儿知识，不仅可以帮助孩子更好地健康快乐成长，也会让家长在育儿之路上更加得心应手。
为此，美吉姆利用自己的资源，向广大的父母提供了育儿交流的平台。不仅专门开设了“父母学堂”全国大型公益讲座，还特别安排将孩子在3岁半以前的所有课程都和父母一起上，这样父母就可以轻松学会一些能够帮助孩子成长的游戏，便于在家里更高效地教育孩子。
三大课程
助力孩子美好人生
作为早教机构，其最核心的竞争力在于是否拥有完善的课程体系，而这个课程体系是否适龄、是否符合孩子在不同阶段生理、心理发展特点，决定其能否为客户创造真实的价值。美吉姆始终坚信，只有不断完善和发展课程体系，为客户创造真实价值，帮助提升儿童整体素质，才会赢得家长和小朋友的认可和信赖。
早教最重要的是让孩子喜爱
孩子出生后前七年的经历和体验，对其一生有着深远影响。然而，目前不少的中国父母在面对孩子早期教育问题时，依然存在许多误区。即便是在选择专业的早教机构时，也不知道该如何比较选择。近日，晨报记者对美吉姆(中国)副总经理王琰进行了专访，帮助家长解读儿童早期素质教育和科学早教的重要性，以及家长正确选择早教机构对孩子未来发展的影响。
走出误区
需要科学对待早教
时下，年轻家长们越来越关注儿童的早教问题。但是，目前中国的父母在早教问题上依然存在着很多误区。如：对孩子的教育更偏重于认知层面，希望孩子早早学到更多知识，掌握更多技能。美吉姆(中国)副总经理王琰认为，相对于孩子的认知层面，家长及早教机构都更应该注重的是提升儿童的整体素质，促进潜能开发，包括身体运动能力、情感能力、语言沟通能力及社交能力等的发展，帮助孩子建立良好的自尊心和自信心，让孩子以更加积极的心态应对未来社会的挑战。
现在，许多教育机构打出了“不让孩子输在起跑线”的口号，这几乎绑架了本已焦虑十足的家长，纷纷将自己的孩子送入了教育机构，认为这样就可以完成对孩子的教育。王琰认为，家庭教育的地位是学校教育不可替代的，良好的家庭教育，对人的进步和影响是终身难忘的，而父母对孩子的影响尤为重要，可以影响孩子的一生。孩子的教育工作应该是由第三方教育机构和家长共同完成的，二者缺一不可。孩子的学习能力在12岁之后才能和成人基本一致，实现独立自主的学习新知识、新技能。因此从完整意义上讲，孩子的早期教育应该从出生开始，一直到12岁。在此阶段，如果能够给予孩子丰富的体验和刺激，给予家长科学的育儿知识，不仅可以帮助孩子更好地健康快乐成长，也会让家长在育儿之路上更加得心应手。
为此，美吉姆利用自己的资源，向广大的父母提供了育儿交流的平台。不仅专门开设了“父母学堂”全国大型公益讲座，还特别安排将孩子在3岁半以前的所有课程都和父母一起上，这样父母就可以轻松学会一些能够帮助孩子成长的游戏，便于在家里更高效地教育孩子。
三大课程
助力孩子美好人生
作为早教机构，其最核心的竞争力在于是否拥有完善的课程体系，而这个课程体系是否适龄、是否符合孩子在不同阶段生理、心理发展特点，决定其能否为客户创造真实的价值。美吉姆始终坚信，只有不断完善和发展课程体系，为客户创造真实价值，帮助提升儿童整体素质，才会赢得家长和小朋友的认可和信赖。
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