“妈妈，这是什么呀？”“为什么？”“大灰狼的尾巴为什么会断？”近来，女儿什么都要打破砂锅问到底，说实在，有些问题我实在不知道怎么回答，大多数只能敷衍了事。
我认真地反省，并且找书本、过来人虚心学习，我决定，从做一个“不知道”妈妈开始，陪着宝宝从“种小麦”开始，最终让她吃上自己做的“馒头”，而不是像现在这样，直接把现成的“馒头”喂到她嘴里。
此后，哪怕是很简单的问题，我都会蹲下身来，一副认真思考模样，然后很遗憾地说：“哎呀，妈妈也不知道呀，怎么办呢？要不然我们来试试看……”还记得，又一次给女儿讲乌鸦喝水的故事，女儿对故事中的乌鸦把石子衔进瓶子以后就能喝到水产生了好奇，不明白是为什么。于是，我对她说：“我们来做个实验吧！”一个装牛奶的空瓶，一些小珠子，实验结果很快出来了，女儿开心不已。
我想，我这个“不知道”妈妈，虽然没有给她标准答案，但我陪着她一起学会寻找正确答案的方法，这个更重要。
回归自然育儿法：赤脚爬
网友：新月
近年来在发达国家兴起了一股育儿“新潮”，即从出生开始就模仿古人的育儿方式，如让孩子像动物那样爬行，像祖先那样“赤脚行走”，与泥沙水石为伴等，并将这种育儿方式称为“回归自然”育儿法。
科学发现，让婴儿多爬有利于身心健康，并能扩大接触面和认识范围，对智力发育也有好处。当孩子用胳膊支撑前身，头向前伸、双腿用力向前爬时，腰、背、胸、腹各部位的肌肉收缩力加强，从而结实丰满。同时，又能使腰部和下身支撑上身的能力增强，为今后站立和行走打下良好的基础。爬行作为一种全身协调动作，对中枢神经可产生良好的刺激，能加快孩子的神经系统发育。
研究发现，经常让孩子赤足行走，增加幼儿在行走中的愉快感，可调节机体许多功能，如增强大脑的灵活度，改善大脑皮质功能，调节内分泌活动。
动物学家认为，各种现代化的玩具不过是让孩子学会一些“按钮”动作，对孩子智力发育不利，而让孩子与泥沙水石为伴，则是一种有利于孩子智力发育的明智选择。
在玩泥沙水石过程中，孩子可随自己的意愿用泥沙盖房子，造宫殿、堆山开河，造得不理想时，还可推翻重来，这有利于培养儿童丰富的想象力，同时也锻炼了动手能力和手的灵活性，养成良好的劳动习惯。记者袁永红
妈妈知道宝宝6种能力培养应从日常做起
1、听觉：孩子对母亲的声音最敏感
(1)听音乐：选择适合婴儿的柔美、和谐的音乐。对孩子非常喜欢的音乐，家长可让他反复地听。
(2)父母唱歌给孩子听：宝宝非常喜欢听父母唱歌(尤其是爸爸的声音)。如果父母唱歌时眼睛注视着宝宝，效果更好。
2、视觉：延续新生儿期的视觉训练
(1)将不同的彩图(人像、风景、动物等)挂在墙上，每天竖抱孩子观看;一面看，一面介绍。
(2)多抱孩子看动的东西，如：汽车、移动的红球等。
(3)如天气晴好，还可以让孩子看大自然的色彩，如：鲜花、绿树、房屋等。
3、运动
(1)在洗澡前或换尿布时，给孩子做全身按摩和主动、被动操。
(2)抬头：让孩子趴在床上。帮他将上肢弯曲地放在胸前，支撑着身体。父母在前方用带响的玩具逗引孩子抬头、抬肩，可增加背部肌肉的张力及协调性。
4、练习爬
用手抵住孩子的双足并稍向前顶，婴儿会双腿用力，臀部拱起，向前移行。
5、逗孩子发笑、发音
在孩子情绪饱满时，与孩子玩脸对脸游戏——在孩子视觉清晰的范围(20～25厘米)内，张开嘴，慢慢地伸出舌头。重复几次后，孩子会模仿张嘴伸舌。接着，可配合语言交流，如：对着孩子说“宝宝笑一笑”，还可轻轻地触碰孩子，逗孩子发笑。慢慢地，孩子会自己发出声音，如：啊、咿、呜等。
6、手的训练
(1)宝宝的手两个月时已能松开手指，甚至伸开手指。此时，家长要经常抚摩、摆弄孩子的手指，可刺激脑细胞的发育。
(2)将不同质地、不同温度的物品，放入孩子手中，如：布卷、棉花卷、硬木棒等，以促进孩子的感知觉的发育。
(3)经常将带柄的摇铃放在孩子掌心，宝宝会紧紧抓住(但还不会自动放开)。
妈妈知道宝宝6种能力培养应从日常做起
1、听觉：孩子对母亲的声音最敏感
(1)听音乐：选择适合婴儿的柔美、和谐的音乐。对孩子非常喜欢的音乐，家长可让他反复地听。
(2)父母唱歌给孩子听：宝宝非常喜欢听父母唱歌(尤其是爸爸的声音)。如果父母唱歌时眼睛注视着宝宝，效果更好。
2、视觉：延续新生儿期的视觉训练
(1)将不同的彩图(人像、风景、动物等)挂在墙上，每天竖抱孩子观看;一面看，一面介绍。
(2)多抱孩子看动的东西，如：汽车、移动的红球等。
(3)如天气晴好，还可以让孩子看大自然的色彩，如：鲜花、绿树、房屋等。
3、运动
(1)在洗澡前或换尿布时，给孩子做全身按摩和主动、被动操。
(2)抬头：让孩子趴在床上。帮他将上肢弯曲地放在胸前，支撑着身体。父母在前方用带响的玩具逗引孩子抬头、抬肩，可增加背部肌肉的张力及协调性。
4、练习爬
用手抵住孩子的双足并稍向前顶，婴儿会双腿用力，臀部拱起，向前移行。
5、逗孩子发笑、发音
在孩子情绪饱满时，与孩子玩脸对脸游戏——在孩子视觉清晰的范围(20～25厘米)内，张开嘴，慢慢地伸出舌头。重复几次后，孩子会模仿张嘴伸舌。接着，可配合语言交流，如：对着孩子说“宝宝笑一笑”，还可轻轻地触碰孩子，逗孩子发笑。慢慢地，孩子会自己发出声音，如：啊、咿、呜等。
6、手的训练
(1)宝宝的手两个月时已能松开手指，甚至伸开手指。此时，家长要经常抚摩、摆弄孩子的手指，可刺激脑细胞的发育。
(2)将不同质地、不同温度的物品，放入孩子手中，如：布卷、棉花卷、硬木棒等，以促进孩子的感知觉的发育。
(3)经常将带柄的摇铃放在孩子掌心，宝宝会紧紧抓住(但还不会自动放开)。
本文Hash：a57a2e021758e9d945eb53898641d97cf6791a76
声明：此文由 ninja 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。