外婆信奉“牺牲童年快乐，成就一生辉煌”的教育理念
外婆刘晓玲正教东东学习小学一年级的课本，3岁的东东刚读幼儿园小班，外婆就买来小学教材，利用东东的课余时间进行“提前教育”。外婆刘晓玲信奉“牺牲童年快乐，成就一生辉煌”的教育理念。而此举遭到东东爸爸的强烈反对。
“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色……”昨日周末，在外婆的提示下，东东低头边拨弄手指边背诵《卖炭翁》等诗篇。因语速过快，吐词含糊不清。外婆不断要求东东重新背诵，孩子的小脸累得通红。
东东真棒，长大想读什么大学？”背完诗，外婆不失时机地问道。见东东一脸漠然，外婆赶紧提醒：“东东想上清华还是北大？”“清华。”东东这才接腔。“清华是什么呀？”当记者问东东时，东东脱口而出：“幼儿园。”
前天，外婆给东东买了一套小学一年级的教材，利用东东的课余时间和周末教授。“东东刚满2岁，我就开始教他背诗、认字，他会背几十首诗，认得很多字。”外婆不无自豪地说。
外婆刘晓玲，是重庆市南岸区育才家教服务中心的老师。她认为孩子的智力要尽早开发，儿童时期尤其重要，“早学习，多学习，孩子才不会输在起跑线上。”因此，她宁愿牺牲东东玩耍的时间，也要教东东数数、认字、背诗等。
对此，东东的爸爸张先生强烈反对。他遵循孩子自然成长的原则，“健康快乐的成长最重要。”他希望东东像其他孩子一样，拥有无忧无虑的童年。张先生说，现在的孩子学习压力本来就大，“读幼儿园小班都有六七本教材，家长哪能再增加他们的负担？”于是，张先生和岳母在教育东东的方式上，经常发生争辩。
孩子的童年到底要以玩为主还是学习为主？重庆西南大学教育学院学前教育学副教授蔡岳建认为，孩子的童年不能剥夺。她认为外婆的教育方式，不适合儿童身心发展，“幼儿即使会背诵很多诗歌等，都是强制性记忆，犹如鹦鹉学舌。”她说，对孩子的教育，必须遵循孩子身心和认知发展规律，寓教于乐。同时，蔡教授认为，非智力因素的培养对孩子很重要，“不能因强化智力因素的教育，忽视了孩子情感、意志等非智力因素的培养。”
早期教育这样的教育方法埋没宝宝艺术潜能
在早期教育时，大多数父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术气质，所以必须给予宝宝艺术方面的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。著名思想家弗洛姆曾说，“诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发展条件，这些种子就会生长、并有所展现;但如果缺乏条件，它们就会夭折。
早教教育宝宝艺术潜能如何开发
这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义的人要信任宝宝的这些潜能。”
因此，父母切莫追求单纯的技能刺激，盲目地相信运用某种早教开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。
把宝宝的艺术潜能简单定位
即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是儿童认识世界、表达自我的一种形式。
因此，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对大多数宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。
大多数宝宝在早期教育的艺术表现是多方面的，在发展的不同阶段可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相应的环境，为宝宝艺术发展的潜在可能向现实转化提供条件。
过分追求宝宝艺术成果的体现
有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画几幅画等;有的甚至过早追求过级考证。这些不仅不利于宝宝艺术潜能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。
发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。可以有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢?
小编总结：在早期教育上，父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。
早期家庭教育国外是怎样给孩子养成好习惯的
早期家庭教育国外是怎样让孩子养成好习惯的。我们想想和我们有着怎样的区别？早期家庭教育国外的孩子如何养成好习惯遇到别人需要帮忙你会不会立刻“挺身而出”？电梯里遇见不认识的邻居会不会对他微笑？家里的垃圾每天都是你去倒的吗？有些细节，看似不经意，实际上是孩子们在父母、老师、社会的正确引导和长期教育下而养成的好习惯。俄罗斯：主动承担家务活为了让孩子们能主动承担起对家庭的责任，以便长大后承担起对集体、对社会的责任，布拉戈维申斯克市（简称布市）的父母从小就有意培养孩子们的勤劳习惯。布市是阿穆尔州的首府，环境优美整洁，然而它有一个与众不同的地方，每个社区里只设有一个垃圾站，居民是不允许在生活区里扔垃圾的，他们必须穿过十几条街道把垃圾送到垃圾站去。于是最小的孩子通常会承担起这项任务。每天吃完晚饭，孩子们会约好一起去倒垃圾，牵着小拖车三五成群地去送垃圾已经成布拉戈维申斯克特有的风景。父亲会为这些孩子们亲手做一辆小拖车：小拖车有4个轮子，上面架上木板，木板的正前方钉上一个用木头雕刻的小马或小狗的头像，用来连接牵引小拖车的绳子。而年龄大一点的孩子会选择为家人取饮用水。虽然布市市民家里都有自来水，但大家更喜欢喝水站的湖水。布市一共有16个饮用水站，饮水站向全体市民免费提供从丘克恰吉尔湖引来的水，只要交106卢布（相当于30元人民币）领一个不锈钢水桶（大概可以装20公斤水），就可以喝到清澈的湖水。我每次取水的时候都能看到孩子们排着队，有说有笑非常热闹。大孩子还要帮父亲修车库和地窖。“要想成为集体的一员就得为集体做点什么。”俄罗斯父母总是这样教导孩子，而家庭就是第一个集体。加拿大：向陌生邻居问好我在加拿大住的公寓有部电梯，每次进出都会碰到不同的人，他们或是夹着公文包要去上班的样子，或是打扮时髦要去赴约，不管年轻年老，他们的共同特点是：都会朝我这个陌生邻居微笑，并说声“嗨！”或者用法语问早安。某天早晨，我碰到一个母亲领着他刚会讲话的儿子，在教儿子说“Haveaniceday!（祝你快乐一整天！）”之类的祝福。我现在才发现了人们说的加拿大是个非常友好的国家这句话的原因，这里人人都是朋友，社区就像一个和谐的大家庭。马来西亚：打完喷嚏说“抱歉”马来西亚人有一个可爱的习惯，就是不管什么时候打喷嚏，都会脱口而出“Excusme!（原谅我！）”，为影响了大家打招呼。一次我发现一个大班的女孩儿在厕所里打了个喷嚏后，居然也条件反射地嘀咕了一句。后来我问她，你旁边没人怎么也要说抱歉？原来马来西亚的小孩儿从小就听父母说，每个人的身边都有很多精灵，有给你带来好运的，也有给你带来厄运的，它们时时刻刻伴随在你的身旁，当你突然打喷嚏的时候，很有可能吓到它们或把口水喷到它们，所以要请求他们的原谅，否则它们一直都会捉弄你。这些故事虽然是父母们编出来的，却能让孩子记住，慢慢养成习惯。小编总结：早期家庭教育国外为了让孩子们主动承担对家庭的责任，经常从小就培养孩子们的勤劳习惯。我们不要只当孩子是宝，我们要孩子好就必须要让他经历一些事情才能给于他长大的资本。（兼职编辑：黎展程）
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