30年前,当我刚走进早期教育领域的时候,可谓筚路蓝缕,但我始终抱定一个信念,像一个虔诚的布道者,到全国各地讲学,宣传我的早期教育理念和方法。我的努力得到了许多家长和儿童工作者的热情响应,这是我最引以为荣的。
如今,早期教育已经呈现出一派蓬蓬勃勃的局面,仅“冯德全早教方案”实验婴幼园,全国就已有百余所之多。在我们的早教园地里,早慧儿们如雨后春笋般地催生出来,小画家、小诗人、小音乐家、小发明家、小运动员等不断涌现,有的已成长为各个领域的栋梁之材。在这里,我要特别感激婴幼园的教育工作者们,正是他们的积极支持和热情实践,才让早期教育事业在全国各地大面积地开花结果。
我曾说过:“每一个真正想育儿成才的父母,都要从迷恋早期教育开始,这样具体的教育问题就比较容易解决了。因为早期教育首先是一个认识问题,这是最重要、最根本的问题。”
可是,多年的实践也证明,早期教育要想开花结果,仅有认识还是不够的,还必须要有具体的教育方法的指导。这套手册的推出,不仅解决了这个问题,同时也是对“冯德全早教方案”的一种有效补充。
从古至今,任何事业的发展都是一样的,既需要不畏艰难困苦、披荆斩棘的开路人,也离不开一大批热情的推动者。一个合格的推动者不应是亦步亦趋的盲从者,他应该在前人的基础上有所发展、有所创新。我从来不认为“冯德全早教方案”是完美无缺的,它在理论上还存在着这样那样的缺点,在实践上更是有着诸多不足。特别是在实践方面,一个人的力量毕竟是非常有限的,它需要大批掌握了理论精髓而又勤于躬行的同道者。本书的作者就是一批这样的人。
本书出自河北省邯郸市政府机关幼儿园的一批教育工作者之手。该幼儿园是省级“示范园”、省妇联妇女儿童活动教育基地,同时也是“冯德全早教方案”的教育基地之一。在长期的工作接触中,我深深为他们对早期教育的热忱,以及为此所付出的辛勤汗水和创新精神所感动。当他们把自己这么多年早教的实践成果――厚厚的5本书稿捧到我面前时,我感到非常欣慰,为早教园地百花盛开而欣慰,也为早期教育事业人才辈出而欣慰!
这套丛书按照年龄段共分5册,即《0岁~1岁》《1岁~1岁半》《1岁半~2岁》《2岁~2岁半》《2岁半~3岁》,针对不同年龄段儿童的身心特点,本着“在玩中学,在学中玩”的早教原则,从语言、常识、计算、音乐、美工、体育、游戏等七个方面提供了一整套培养婴幼儿的具体活动方法。其中的每个活动既很好操作,很好玩,又包含着丰富的科学道理。可以说,这里是亲子一对一快乐学习的摇篮,是宝宝稚嫩的翅膀起飞的平台,也是家长理想的信念点火升空的发射场。
借着这套手册的出版,我希望能有更多的年轻父母和儿童教育工作者们加入到早期教育事业中来,同时也希望有更多的孩子能从早期教育中受益,从这套方案中受益。
冯德全
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婴幼儿识字有什么好处发布日期:2009-02-03
婴幼儿识字好处很多,主要表象在以下几个方面: 第一:识字能使孩子变得更聪明。心理学家、语言学家以及研究智能开发的专家认为,智力的第一因素是语言能力,而语言能力主要是词汇量,教孩子尽早识字,会使他的词汇量迅速增加,从而激活语言的潜能。另外,孩子在识字的过程中在大人的引导下,通过眼睛看字,嘴巴读字,用手指字等一系列模仿和跟读过程,同时也就伴随着分辨字形、领悟字义、联想实物能多种思维活动,这是非常有利于培养孩子观察能力、想象能力、记忆能力和思维能力的。如教孩子学习“清“”晴“”情“三个字,大人教孩子边认读,边指出偏旁部首的不同,孩子不仅认识了汉字,而且也提高了分辨事物的能力。再如,教孩子学习”丰“”风“”疯“三个字,他的脑子里会出现”丰收“”刮风“疯疯癫癫“等三种生活中看到的情景,这无疑促进了孩子联想能力的发展。简言之,尽早教孩子识字会使他变得更聪明。 第二:识字能促使孩子”视语“和”听语“同步发展。人的语言分为听觉语言(听话说话)和视觉语言(识字阅读)。听觉语言作用于听觉器官,主要用于日常对话和交往。视觉语言作用于视觉器官,它是人类高层次的语言,它能发展成无声的内部语言,即”思维流“。人的一生稍有点作为,这两种语言必须相似、同步发展,特别是要掌握视觉语言和由它转化形成的内部语言。如果一个孩子的视觉语言滞后发展,错过了人生早期这一发展最佳期,所受到的损失是无法估量的。我们提倡婴幼儿识字,主要是让孩子早早看惯世界上还有”字“和”书“这种东西,而且大家都喜欢读它,像孩子看惯了”物“,随时随地辨认”物“一样,使孩子早早形成识字阅读敏感,并化成习惯,从小能用两种思维工具学习和思考问题。 第三:识字能使孩子获得更多知识。我们都知道,识字是阅读的基础。如果不识字,就不会阅读,那么获得知识就只能靠亲身经历去感知、认识事物这一途径了。而识了一定数量的字以后,便能看书看报,这就为孩子又开辟了一条获得大量知识的新渠道。研究表明:人的知识有80%是从阅读中获得的。知识的丰富又会反过来促使孩子更好地思考,因为头脑积累的材料多了,材料与材料之间相互联系、沟通的可能性便会大大增加。这样孩子思考起来便会更灵活和准确。无数个《0岁方案》培养的早慧儿,其最大的一个特点就是三四岁脱盲,五六岁博览群书,获得了丰富的知识,从而进入了后续发展的快车道。
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婴幼儿识字有什么好处发布日期:2009-02-03
婴幼儿识字好处很多,主要表象在以下几个方面: 第一:识字能使孩子变得更聪明。心理学家、语言学家以及研究智能开发的专家认为,智力的第一因素是语言能力,而语言能力主要是词汇量,教孩子尽早识字,会使他的词汇量迅速增加,从而激活语言的潜能。另外,孩子在识字的过程中在大人的引导下,通过眼睛看字,嘴巴读字,用手指字等一系列模仿和跟读过程,同时也就伴随着分辨字形、领悟字义、联想实物能多种思维活动,这是非常有利于培养孩子观察能力、想象能力、记忆能力和思维能力的。如教孩子学习“清“”晴“”情“三个字,大人教孩子边认读,边指出偏旁部首的不同,孩子不仅认识了汉字,而且也提高了分辨事物的能力。再如,教孩子学习”丰“”风“”疯“三个字,他的脑子里会出现”丰收“”刮风“疯疯癫癫“等三种生活中看到的情景,这无疑促进了孩子联想能力的发展。简言之,尽早教孩子识字会使他变得更聪明。 第二:识字能促使孩子”视语“和”听语“同步发展。人的语言分为听觉语言(听话说话)和视觉语言(识字阅读)。听觉语言作用于听觉器官,主要用于日常对话和交往。视觉语言作用于视觉器官,它是人类高层次的语言,它能发展成无声的内部语言,即”思维流“。人的一生稍有点作为,这两种语言必须相似、同步发展,特别是要掌握视觉语言和由它转化形成的内部语言。如果一个孩子的视觉语言滞后发展,错过了人生早期这一发展最佳期,所受到的损失是无法估量的。我们提倡婴幼儿识字,主要是让孩子早早看惯世界上还有”字“和”书“这种东西,而且大家都喜欢读它,像孩子看惯了”物“,随时随地辨认”物“一样,使孩子早早形成识字阅读敏感,并化成习惯,从小能用两种思维工具学习和思考问题。 第三:识字能使孩子获得更多知识。我们都知道,识字是阅读的基础。如果不识字,就不会阅读,那么获得知识就只能靠亲身经历去感知、认识事物这一途径了。而识了一定数量的字以后,便能看书看报,这就为孩子又开辟了一条获得大量知识的新渠道。研究表明:人的知识有80%是从阅读中获得的。知识的丰富又会反过来促使孩子更好地思考,因为头脑积累的材料多了,材料与材料之间相互联系、沟通的可能性便会大大增加。这样孩子思考起来便会更灵活和准确。无数个《0岁方案》培养的早慧儿,其最大的一个特点就是三四岁脱盲,五六岁博览群书,获得了丰富的知识,从而进入了后续发展的快车道。
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