语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢?
讲故事—发展语言能力
1、通过听故事训练孩子的语言
(1)成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。
(2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。
(3)在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言。
2、通过讲故事丰富孩子的词汇
(1)讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。
(2)讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。
(3)把故事中的某些常用词让孩子用同义词(或相近词)换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出评价(肯定或否定)。
(4)边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只(凶猛)的老虎，三只小白兔(飞快)地跑去.....”等等
3、通过讲故事培养孩子的表达能力
(1)讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地描述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给孩子造成错觉。
(2)应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿故事中某些对话、声响等。
(3)讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。
(4)故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导孩子用自己的想像，创编出以后的情节。
(5)根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘贴图片来表达故事情节。可充分利用旧图书，旧画报中的某些图片，让孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来。
讲故事—发展语言能力
语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢?1、通过听故事训练孩子的语言(1)成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。(2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。(3)在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言。2、通过讲故事丰富孩子的词汇(1)讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显的词，帮助孩子理解词义。(2)讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的知识经验自己来解释词义。(3)把故事中的某些常用词让孩子用同义词(或相近词)换一换，爸爸妈妈适时地加以启发并做出评价(肯定或否定)。(4)边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只(凶猛)的老虎，三只小白兔(飞快)地跑去……”3、通过讲故事培养孩子的表达能力(1)讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地描述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给孩子造成错觉。(2)应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机会，如模仿故事中某些对话、声响等。(3)讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。(4)故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导孩子用自己的想像，创编出以后的情节。(5)根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘贴图片来表达故事情节。可充分利用旧，旧画报中的某些图片，让孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来。
讲故事助宝宝语言能力发展
从对宝宝的观察中，我发现很多孩子虽然在个性上的性格有差异，但他们都有一个共同的爱好，就是喜欢听故事，对所听的故事非常感兴趣。
听故事除了可以让孩子打开心扉与人交流，养成倾听别人说话的好习惯外，最重要的是对孩子语言能力的发展以及发散性思维很有帮助。针对孩子爱听故事的特点，我便将一段时间定为我和宝宝的故事会时间，一个多月下来，效果挺好，不仅能提高孩子的语言能力，丰富词汇，而且在与宝宝的沟通上也有很大帮助。
我会边让宝宝在听故事的同时尝试独自睡着，这真是一举多得。宝宝从听到的故事中学到了不少的生活常规，好像故事《小熊穿衣》，宝宝从故事里知道了衣袖套在手臂上，鞋子穿在脚上，帽子戴在头上等最基本的生活常识。在宝宝听故事的过程中，能让宝宝在潜移默化中知道了什么行为是可行的，什么事情是不可行的。
对于宝宝，我所讲的故事都是她喜欢的作品，这可让宝宝养成多听故事的习惯。给宝宝讲故事将会对宝宝以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。讲故事有以上这么多的好处和功效。我又何乐而不为呢？
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