在小区的孩子里面，小乖和家家是学步比较早的，看着他们走得逍遥自在，大家就说起了孩子在早期教育中学走路的问题。
早教中的宝宝为什么有的害怕走路
小乖妈：孩子走路早晚主要是跟遗传有关，走得早并不见得将来运动能力就好，走得晚也不意味着将来运动能力差，所以没必要大家比来比去的，1岁的孩子其实已经能听懂好多话了，不要因为孩子走得晚就给他负面评价。
家齐爸：其实家长的态度很重要。我的一个朋友，家里雇了两个保姆，加上妈妈，三个人每天轮流抱着孩子不放手，结果最近朋友对我说，孩子的大动作发展得很不好。所以，当家长的，“该放手时就放手”。
小乖妈：环境设置也很重要。从小乖开始会爬，我就在家里铺了很多塑胶地垫，但是不管面积多大，孩子总是要往外跑，我可不想整天把孩子限制在一个小圈子里，干脆把瓷砖地面擦干净，随便爬，随便走。正值冬季，小乖的姥姥、姥爷看了，不禁责问“孩子不凉吗?”
冉冉妈：我姐帮我带孩子，我要把孩子放在地上，她就数落我，说我凉着孩子了。可是孩子在床上怎么练习?
小乖妈：后来我给孩子套上了护膝，因为我用一次性纸尿裤，不穿开裆裤，所以我想也不会很凉。只有手整天撑在凉地面上，但是小乖自己活动得兴高采烈，我也就随他去了。小乖学步时经常摔跟头，我也从不大惊小怪。
洋洋妈：我看家家的爷爷奶奶也是，一次家家在外面摔倒了，爷爷镇定自若，后来还说：“我们家家才不害怕。”
冬冬妈：冬冬其实会走了，可就是不敢走，走几步就赶紧扶着妈妈或者扶着桌子、床什么的。现在我想明白了，小乖妈用纸尿裤，孩子不会随地大小便，所以地面容易保持干净。奶奶带冬冬，是要往地上把尿的，冬冬又穿开裆裤，所以奶奶绝对不愿意让冬冬坐到地上——可是哪个孩子学步不会摔几个屁股墩的?奶奶总扶着冬冬，不许他摔跤，让冬冬觉得，摔一跤很可怕，坐到地上是很不好的事，所以不敢走路。
可可妈：有一次我和小乖妈一起带孩子去游乐场，遇到了另一位妈妈和姥姥带着1岁2个月的儿子。妈妈说，孩子其实走得很好，但就是害怕，不敢自己走。当时孩子在玩时，踩到了地垫边一个坎上面，身体就倾倒了，地面软软的，一点也不会受伤。但是从那时开始，只要孩子走到那附近，姥姥就提醒“刚才怎么着来的?”或者“宝贝，刚才咚咚咚!”如此大惊小怪，让孩子觉得危机重重，敢放开了走路才怪。
小乖妈：还有一点，当时咱们跟那位妈妈只在一起大概半小时，那位妈妈居然说了三回“我儿子就是不敢走”这一类的话，其实我觉得妈妈的语言对孩子暗示性很大，也许孩子开始没怎么害怕，妈妈频繁地这样说，孩子会觉得自己就是害怕，就是不敢走。
小编总结：其实在早期教育中孩子走得早、走得晚并不重要，重要的是，在学习走路的过程中，由于家长不同的态度和不同的环境准备，孩子究竟是得到了对自主发展的支持还是处处受阻碍、处处受束缚，是得到了自信、成就感还是挫败感，是发展了敢于尝试、勇于行动的个性，还是变得懦弱、害怕尝试和行动?
早教中宝宝为什么“不爱画画”？
在早期教育的时候，许多家长会发现很少有孩子天生不喜欢画画的，那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢?我觉得这里出问题的，往往是家长而不是孩子。孩子们最初的涂鸦很随意，随便涂涂抹抹、点点画画，就算完成了一幅“作品”，而且会很高兴地拿来给爸爸妈妈看。而父母们呢，却往往对这些“瞎画”的东西很不以为然，没有耐心、也没有能力去发现孩子“瞎画”中的兴趣点和潜藏的能力。“你画的都是些什么呀?乱糟糟的。”
早教中宝宝真不爱画画？
“要画就好好画，别乱涂乱抹的。”“他哪儿会画呀，不过瞎涂涂罢了。”“都是他乱涂的东西，跟废纸一样，都扔了都扔了。”
这些话我们是不是都很熟悉?家长如果对孩子说的话和做的事情缺乏兴趣、缺乏理解，会在孩子的心灵上造成无法弥补的创伤。有些不愿意等待的父母可能没有意识到自己的失误。他们按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或者房子，要求孩子照着画。还有些父母为了吸引孩子，把家里挥洒得到处鲜艳卡通。父母们这些“好心”，实际上可能适得其反，弄得孩子对自己本来很有兴趣的事情感到索然无味，甚至产生逆反心理。有些碰巧被行家说是有发展潜力的孩子，家长却对他的“潜力”的实质毫不知情。孩子的天赋再高，也在父母的误区里变得黯然无光了。
旧的美术教育，使我们中的很多人觉得画得“好”就是画得“像”，似乎只对那些“跟真的似的”视觉艺术作品有兴趣。当孩子们的画比较抽象，因而显得不那么“像”的时候，我们就容易发急，开始批评孩子的画，斥责或者嘲笑孩子，看不到孩子的长处和闪光点。这对孩子的发展和自信心是很大的摧残。孩子的天赋和灵性渐渐地被消磨掉，孩子的兴趣渐渐地被抹杀，而家长还一无所知。
“我不会画”
成都一位3岁女孩的妈妈给我写信说：8年前，她的小侄儿只有5岁时，曾经与她有一段对话，让她刻骨铭心：
“维维，明天是你妈的生日，你妈属马的，你给你妈画匹马做生日礼物吧。”“我不会画。”“为什么?”“老师没教过。”这位妈妈当时就想，如果我有孩子，决不能重蹈覆辙!可现在8年过去了，她发现她所在的地方，美术教学还是那么传统。岂止是她所在的地方的美术教学有问题，在我们遍布全国的大大小小的城市里，幼儿园也好，中小学也好，这样的问题举不胜举，这样的教学现状使更多的家长陷入困惑。
“我不会教”
有位2岁多孩子的妈妈非常疑惑地说：到底我该如何帮助女儿?我实在是不知道。我小的时候对绘画不感兴趣，照着实物或书本，怎么也下不了笔。还有位妈妈说：画画，我是最头痛的。小时候上画画课，经常被自己的画弄得灰心丧气。如今更是画不成画，毫无美感可言，指点孩子画画更加没有可能了。这位妈妈为什么对画画课感到最头痛?是什么样的教育使她“经常被自己的画弄得灰心丧气”，认为自己毫无美感可言?为什么会这样呢?
这就是错误的美术教育的结果。我们曾经接受的艺术教育是个误区，它让我们把技法当作美术本身，把“画得像”当作美术好的标准。于是，如果我们不能对着一个东西画得很像，就觉得自己不会画;于是，我们看不懂那些抽象的艺术作品，也没法欣赏孩子们的涂鸦;我们不能像孩子们那样，用自己的眼睛去观察、用自己的心去感受，更不用提用画笔表达自己独特的感受了。到了我们的孩子这一代了，同样的问题还在继续。
家长表面上赞美着孩子的画，实际上却觉得孩子的画很乱、很难 看。有位妈妈惊喜地告诉我，她发现她的孩子特别喜欢梵高的画;可她也诚实地告诉我，对于梵高的作品，她除了觉得难看以外，实在没有什么别的感觉。
小编总结：对于在早教中遇到这样的问题，我想许多父母应该引起反思，有时候，其实并不是的宝宝不爱“画画”而是我们缺少发现美的眼睛。所以，作为父母，你有发现宝宝画画的美吗?
为什么1岁多的宝宝不会走路
1岁多了还不会走路，是腿脚有毛病，还是缺什么营养素？怎样才能让宝宝快点儿学会走路呢？
每个宝宝都有自己的成长节奏
每个宝宝的发展速度都是不同的，学走路也不例外。一般来说，1岁~1岁半学会走路，都是正常的。你不必过于心急，不要强迫宝宝学走路，而是要顺着宝宝的节奏，适当地为他做一些准备工作。
宝宝身体发育情况的差异，也使他学会走路的时间有所不同。比如宝宝的体重过高，会影响他的平衡能力、协调能力，使他学走路的难度增大了；肌肉和骨骼发育不良的宝宝，腿部力量不足以支撑身体的重量，也会影响宝宝独立行走。
环境也很重要
一些宝宝迟迟不能迈步走路，和外部影响有很大关系。比如冬天太冷，宝宝穿得过厚，会影响动作的灵活性；有些宝宝穿的鞋子不合脚，或是鞋底滑，使得宝宝不乐意走路。这种情况，只要解除宝宝的负担，他自然就能轻松学习走路了。
你要学会放手
宝宝初学走路，需要在反复的实践中不断地摸索如何掌握好重心，怎么才能走得更稳一些……所以，我们需要多一些耐心和等待，给宝宝多一些尝试的机会，千万不要因为宝宝摔了一跤就不再让他练习。在宝宝摔倒后，我们最好不要在宝宝面前表现出慌张、害怕的样子，不然会增加宝宝对学步的恐惧。宝宝摔倒时，你给予温柔的安抚和鼓励，会让宝宝更有安全感。
许多宝宝走路晚的一个重要原因，就是经常坐在学步车中或是经常抱着。这样做看起来很安全，却剥夺了宝宝行走的权利。你要陪着宝宝学步，做好安全防护，但更应该给予宝宝适当的自由和足够的空间，让他有机会去探索，体验自我控制的乐趣。
一步一步学走路
当宝宝能够扶着站好以后，你就可以开始教他学走路了。正确的方法是：
*你蹲在宝宝面前，伸出双手拉起他的手臂，抬高至与宝宝的肩同高，注意不要抬得过高，否则容易拉伤。
*鼓励宝宝迈步，使巧劲带动宝宝向前慢行，让宝宝充分体验脚踏实地的真实感觉。这时宝宝可能会因为不知如何弯曲膝盖而摔倒，所以你要做好保护，让宝宝在安全的环境中逐渐学会控制自己的下肢动作。
*当宝宝能够拉着手开步走以后，你可以站在他后面，用双手或长毛巾托住他的腋窝，跟着他一起走。逐渐地让宝宝减少对外力的依赖，能够自己控制上肢，进而控制全身。特别要注意的是，宝宝在这个阶段对外力的依赖开始会比较强，这时不能一味地用学步带和毛巾牵着宝宝，你越是不敢放手，宝宝越难独立行走。
*当宝宝对自己的身体已经能平衡控制，只需用一点儿外力就能自己往前走的时候，你可以在距离宝宝1米左右的地方，用他喜欢的玩具（不要用食物）逗引宝宝向前迈步。很快，宝圭独立行走的那一激动人心的时刻就会到来了！
注意：
如果宝宝已过1岁半，仍无法独自走路，或走路的姿势看起来很别扭，需要及时带宝宝到专科医院检查。
走路时表现出X型腿、0型腿，一般到2岁时能慢慢恢复正常。但超过2岁仍这样，也要向相关专家咨询。
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