满1岁时，孩子能达到的语言水平：
1、能说出3~5个单音的字，发音可能不清楚。
2、能按家长要求指出2个身体部位，如：眼睛、鼻子、耳朵等
满2岁时，孩子能达到的语言水平：
1、会说50多个词。
2、会运用“我”“你”。
3、能清楚的表达双音节词语。
4、当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时，能准确指出相应的身体部位。
家长如何促进孩子语言发展?
方法一：不论孩子发音是否清楚，都要鼓励孩子发音。
方法二：指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称，同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。
方法三：让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。
方法四：经常和孩子一起阅读图画书，并用清晰的声音读给孩子听。
方法五：鼓励孩子用语言和手势一起表达需要
方法六：鼓励孩子说一些日常用语，如“谢谢”、“你好”、“再见”等。
方法七：鼓励孩子回答问题、复述见闻。
方法八：鼓励孩子念儿歌和诗歌。
方法九：在日常生活中，为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。
注意：如果怀疑孩子有任何听力问题，家长应尽可能带孩子早检查、早治疗，并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。
1岁宝宝早教如何激发1-2岁宝宝语言潜能?
满1岁时，孩子能达到的语言水平：1.能说出3~5个单音的字，发音可能不清楚。2.能按家长要求指出2个身体部位，如：眼睛、鼻子、耳朵等满2岁时，孩子能达到的语言水平：1.会说50多个词。2.会运用“我”“你”。3.能清楚的表达双音节词语。4.当家长询问鼻、眼、耳、口、头发、手、脚等身体部位时，能准确指出相应的身体部位。家长如何促进孩子语言发展?方法一：不论孩子发音是否清楚，都要鼓励孩子发音。方法二：指着一个物品并清晰、准确地告诉孩子物品的名称，同时还要说出物品的颜色、形状和大小等。方法三：让孩子学习说出与他/她关系密切的人的称谓。方法四：经常和孩子一起阅读图画书，并用清晰的声音读给孩子听。方法五：鼓励孩子用语言和手势一起表达需要方法六：鼓励孩子说一些日常用语，如“谢谢”、“你好”、“再见”等。方法七：鼓励孩子回答问题、复述见闻。
方法八：鼓励孩子念儿歌和诗歌。方法九：在日常生活中，为孩子提供机会与其他孩子或者大人交流或玩耍。注意：如果怀疑孩子有任何听力问题，家长应尽可能带孩子早检查、早治疗，并帮助存在听力损失的孩子能够在4岁前得到康复。
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