当今社会，已婚夫妇在婚后一两年后才会把生孩子提到日程上来，开始积极备孕。但往往不能很快如愿，有的人备孕了几年，还是没有怀孕。有的人则是是因为患上了不孕症，想怀孕也怀不了。对于，这样的女性，难道真的就不能实现做母亲的愿望了吗？当然不！现在社会上也有很多的孤儿或弃儿，不妨可以考虑下去领养一个孩子，早日实现做爸爸妈妈的心愿。
但是领养一个孩子也不是那么简单的，也要考虑很多方面的。首先，要考虑能否接受领养的小孩，是否能在领养后真正的把她（他）当作自己的亲生小孩来对待。在妈网调查中显示，将近60%的人从来没有认真考虑过这个问题的，24%的人表示不接受，而只有12.7%的人表示能够接受领养小孩。在我国，有句古话说，“不孝有三，无后为大”，而其中的“后”指的是自己的亲身小孩，很多领养的小孩都被人认为不是自己的后代，父母与子女始终会隔着一层什么似的。很多人认为领养的小孩怎么样都不亲，给他们的信任远远不如自己的亲生小孩。这也是为什么有那么多的人从来没有考虑过或者说不接受领养小孩。其实，小编觉得，领养的孩子和自己亲生的孩子也没什么不同的。我们的先人孟子也说过“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，而且，还有一句话古话叫“生恩不及养恩大”。另一方面，领养孩子也要符合按照国家规定的程序来，否则即便收养了一个孩子，法律上也不会承认是你的孩子的。这也会带来一系列的后续问题，比如，孩子的户口问题等。
领养孩子
领养要符合相关的法律法规，要按照法律的程序走
民间收养，即没有经过收养登记的收养行为(这里主要指个人收养行为)，欠缺合法收养的法定程序要件的收养行为就是不合法的。除了收养被拐卖的儿童，民间收养还包括以下几种：收养弃婴、收养孤儿、收养走失或者流浪的儿童、私下收养无计划生育的婴儿、无子女者为承续宗嗣认养他人子女、无子女者为老有所养而收养他人子女、亲生父母确无抚养能力而将子女送人收养等。所以，再去领养孩子的时候，一定要弄清楚相关的法律法规，知道领养的相关流程，准备好所需的一切证明，这样才能真正成全你做母亲父亲的心愿。
必知的领养孩子的法律规定
领养孩子的规定
1、被收养人的条件。
（1）被收养人须为不满十四周岁的未成年人。这是收养法“为子女的收养”立法宗旨之体现，同时它也符合心理学的科学要求，有利于收养关系的建立与巩固。
（2）不满十四周岁的未成年人还须具备以下法定情形之一：丧失父母的孤儿；查找不到生父母的弃婴和儿童；生父母有特殊困难无力抚养的子女。
2、收养人应当具备的条件。
（1）收养人须无子女。收养的意义之一是为满足无子女夫妻抚养子女的心愿，并且应当符合我国计划生育基本国策的要求。夫妻婚后如果有子女的，原则上不允许再行收养。
（2）收养人须有抚养教育被收养人的能力。包括具有完全民事行为能力、经济能力和教育能力，以便为被收养人提供良好的成长环境。
（3）收养人须未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病，这既是为保障养子女的身体健康，也是收养人抚养子女的前提条件。
（4）收养人须年满三十周岁。这是对收养人年龄上的最低要求，也是由收养的性质决定的。
（5）为贯彻实行计划生育原则，收养人原则上只能收养1名子女。
（6）收养人有配偶者须夫妻双方共同收养。收养人有配偶者须双方共同收养 有利于建立和睦的家庭关系，保障养子女身心健康成长。因此，我国收养法确立了夫妻共同收养原则。
（7）收养人无配偶者的限制条件。无配偶的男性收养女性的，基于伦理道德上的考虑，收养人的年龄应当相着40周岁以上。
3、收养当事人须有收养的合意。
收养合意有两方面的内容：一方面是收养人和送养人应当在平等自愿的基础上达成有关成立收养的协议。收养人有配偶的，应当经夫妻一方同意。另一方面是收养年满10周岁以上的未成年人的，应当征得被收养人的同意。
领养孩子的流程
收养人向市民政局社会福利和社会事务处提出书面申请如实填写个人、家庭有关情况，并根据社会福利和社会事务处的告知事项，提供相关证明材料。在市民政局社会福利和社会事务处收到收养登记申请书及有关材料后，应当自次日起30日内进行审查。对符合收养法规定条件的，为当事人办理收养登记，发给收养登记证，收养关系自登记之日起成立;对不符合收养规定条件的，不予登记，并对当事人说明理由。
申请手续
申请手续
申请领养孩子时，根据领养的孩子的不同所办的手续也有所不同。主要分为七类：
1、收养社会弃婴：
(1)无子女证明
(2)收养人情况证明
(3)户口本、身份证、结婚证复印件
(4)捡拾弃婴报案证明(公安部门)及捡拾人证明和身证
(5)收养人健康征明(市职业病院)
(6)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(7)填写收养登记《申请书)
2、收养丧失父母的孤儿：
（1）父母死亡证明
(1)无子女证明
(2)收养人情况证明
(3)户口本、身份证、结婚证复印件
(4)收养人健康征明(市职业病院)
(5)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(6)填写收养登记《申请书)
3、收养社会福利机构抚养的弃婴和儿童：
(1)社会福利机构监护报告
(2)法定代表人同意送养意见
(3)法定代表人户口本、身份证
(4)社会福利机构同意送养登记表
（5）收养人情况证明
(6)户口本、身份证、结婚证复印件
(7)收养人健康征明(市职业病院)
(8)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(9)填写收养登记《申请书)
4、生父母有特殊困难无力抚养的子女：
(1)特困证明
(2)收养协议书
(3)生父母同意送养意见书
(4)一方死亡需提供死亡证明
(5)无子女证明
(6)收养人情况证明
(7)户口本、身份证、结婚证复印件
(8)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(9)填写收养登记《申请书)
(10)收养人健康征明(市职业病院)
5、收养三代以内旁系血亲的子女：
(1)亲属关系证明
(2)收养协议书
(3)生父母同意送养意见
(4)无子女证明
(5)收养人情况证明
(6)户口本、身份证、结婚证复印件
(7)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(8)填写收养登记《申请书)
(9)收养人健康征明(市职业病院)
6.收养残疾儿童：
(1)残疾儿童病情签定(残联标准)
(2)收养人情况证明
(3)户口本、身份证、结婚证复印件
(4)收养人健康征明(市职业病院)
(5)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(6)填写收养登记《申请书)
7.收养父母无完全民事行为能力的子女：
(1)未成年人的须有抚养义务人和监护人同意送养协议
(2)由法院出具的生父母无完全民事行为能力证明
(3)村、居委会、生父 单位、民政部门有抚养义务的监护人证明
(4)无子女证明
(5)收养人情况证明
(6)户口本、身份证、结婚证复印件
(7)收养人、被收养人1寸照片各一张，三人2寸合影照片一张
(8)填写收养登记《申请书)
(9)收养人健康征明(市职业病院)
“拼养”孩子元芳你怎么看？
【妈妈网特稿】“拼养”你听过吗?现在很多80后的年轻父母都需要上班，无暇照顾孩子，都是由老人帮忙带，但是因为“隔代教育”的问题，现在就兴起了另外一种方式，就是三五个妈妈把孩子“拼”到一家，由该户的家长来照顾。这种育儿新兴的方式，元芳，你怎么看呢?
什么是“拼养”
“拼养”孩子进行时
两三个小朋友在一起，每天同吃同玩，由各家家长轮流照看。时下，一种名为“拼养”的育儿方式正受到武汉年轻家长的追捧。
孩子集中照顾，家长轮流值班
家住汉口金色华府的程芸是国企的会计，丈夫常年出差在外，4岁的儿子青青暑假没人带。“送回老家孩子不愿意去，在武汉请个保姆又不放心。”
暑假前，程芸从网上看到“拼养”方式，决定试试，她在小区业主QQ群里发布消息后，立刻得到几个志同道合妈妈的响应。3个妈妈约定，轮流值班，每天把孩子“拼”在其中一户人家，由这户家长集中照顾。7月，程芸把孩子放在其他两家“拼养”，只需按时接送就行。上周，由她担当轮值家长，程芸特地请了5天的年休假，专司照顾，还和儿子一起设计每天的活动和食谱。“拼养”期间，3个孩子一起看动画片、玩玩具;吃饭时3人相互比赛，看谁吃得多、吃得快。“拼养”20余天，程芸和朋友们普遍感觉，孩子有同龄人相伴后，开始懂得分享和合作，个性更加活泼。
“80后”家长个性育儿
浏览各大育儿论坛、妈妈QQ群，各种求“拼养”的帖子层出不穷。记者调查发现，尝试“拼养”的家长大多是“80后”的年轻人，孩子为初中以下的“00后”。
“80后”的个性育儿方法
和程芸无奈之中寻求“拼养”相比，29岁的幼师朱苏静则希望给孩子一个快乐的童年。
朱苏静的女儿悠悠今年3岁，平日有老人带。但每次下班回家看到孩子要么一个人看电视，要么孤零零地“过家家”，就觉得她很可怜。
朱苏静坦言，自己是独生子女，从小在双职工家庭长大，尽管没有兄弟姐妹，但过去单位大院的玩伴和快乐童年让她终身难忘。
她希望，通过“拼养”，为孩子找玩伴、找快乐。
除了给孩子的性格和生活习惯带来改变，不少赞同“拼养”的网友还列举了多个好处：分享育儿经、省下购买玩具和幼儿图书的钱。
“拼养”不能盲目追捧
“拼养”备受追捧的同时，也有许多人泼冷水。
“拼养”不宜盲目追捧
外企白领刘莉的“拼养”计划就遭到家人的一致反对：几岁的小伢本来就淘气，要是碰到摔伤、吃坏肚子，怎么办，谁来负责?
华中师范大学学前教育系蔡迎旗认为，孩子不是包裹，不能通过简单的“寄存”来养育。这种自发组合的“拼养”家庭，家长的教育能力、公平对待孩子、膳食营养搭配等方面都具有不确定性，且“拼养”的孩子一般都很小，最重要的是环境安全。孩子一旦出现安全问题，也没有明确的法律规定来界定责任。因此，家长选择“拼养”时，应就近，或选择相互熟悉的家庭，尽量规避风险。
“拼养”孩子虽然冲击了传统的家庭观念，却为“工作、家庭，鱼与熊掌想兼得”的年轻父母提供了一个养孩子的新思路。但是就目前来说，这种“委托”的权利和责任尚未清晰，容易引起纠纷，不宜提倡。
据了解，在国外，就有类似拼养的“托儿户”。有幼儿的家庭向政府申请办理“托儿户”，托管3个至5个同龄幼儿。监护人需具备相关资质，家庭户内外活动场地要达到规定的最低标准才能登记注册，托管人还需要与监护人签订协议，明 责权利和看护时间等。
放养孩子没有好不好要看你怎么放养的
1、比较：监护式教育
大多家长担心孩子出去玩没时间做作业、参加兴趣班，担心孩子和小伙伴玩耍染上“坏”习性，担心孩子出去玩有危险……因为种种貌似不可抗拒的客观原因，不少家长恨不得把孩子放在眼皮底下，进行24小时监护。然而，有教育专家指出，这种环境下成长的孩子，缺乏自信和勇敢，缺少付出和挫折教育。
2、专家建议：“放养”不等于“放任”
其实，“放养”并不是不教养，有的家长把“放养”当“放任”，整天忙于工作、事业或打工赚钱，为孩子提供的只是生活上的保障，而对于孩子的内心世界一概不闻不问。在现代社会，家庭中应尽量避免封闭式、隔绝式的“圈养”，也应摒弃无拘无束、放任自流式的“放养”这都易导致孩子的合群性、合作性缺失，最容易形成“问题儿童”。适当的“放养”式教育关键是要在玩中培养其规则意识，有的放矢地逐步引导。
3、陪伴是放养教育成功的关键
“爸爸，你再不陪我，我就长大了。”快节奏的今天，作为父母，你有多久没有好好陪过自己的孩子了？
有调查显示，50%的爸爸每周陪孩子平均不足5小时！每天跟孩子有效的沟通时间不超过6分钟！心理学研究表明：学龄前、童年期、青春期，孩子成长的不同阶段需要不同的沟通与陪伴，父亲母亲都不能缺位。否则，不利于其人格的形成与完善。
爸爸们是怎么回答这个问题的呢？
“我很忙”每当孩子说：“陪我玩一会好吗？”家长总是回答：“我哪有功夫陪你玩。”由于工作压力大或者生活观念不同，越来越多的“80后”父母将抚养、陪伴孩子的责任移交给爷爷奶奶等第三方。
“我不懂”常有家长说：“我不懂怎么教孩子。”于是，把孩子送到社会办学机构学这学那，以为“投钱”就可以弥补自己的不足。
4、一个父亲胜过100个校长
事实上，亲子陪伴的价值超过任何教育培训。对待孩子，仅有物质关怀是不够的。真诚的陪伴、悉心的关怀更加重要。亲子陪伴的关键词包括互动、尊重、对话和理解。
最好的陪伴是心灵陪伴，父子之间要建立以感情紧密联结为基础的良好关系。通过真正的、内心真实的感受来交流与沟通，传递爱、信任和安全感，促进了解、关爱和信任。在孩子成长的过程中，父母与孩子建立的亲密关系比“正确”的技巧更为重要！心灵陪伴传递给孩子的爱和信任将会影响孩子一生。
5、回报率最高的投资是亲子关系
任何职业角色都可被替代，但父母角色无可替代。有人说，选择一项工作，就意味着选择了一种生活方式。事业上的奋斗让人充满自信与成就感，而在家庭中的缺席、亲子间情感的淡漠，却使得人生的美好大打折扣。幼儿时期父母愿意“投资”亲子关系，孩子一生都能获得正面回报。有人说，我拼命工作、挣钱，还不是为了这个家，为了孩子生活得更好，受更好的教育！但是，用本该属于自己和家人的时间到职场上去换金钱，值吗？
6、放养理念有时遭到一些父母的误读
曾经参加过一个亲子讲座，当时有一个大龄妈妈带着一对双胞胎也来听讲，这是一对两岁多的双胞胎男孩，正是探索世界的年龄。
亲子讲座的教室，有老师在前面讲，大家都在下面认真地听，可是这一对双胞胎，一会在教室里跑来跑去，一会儿又用力拽挂在墙上的中国画的卷轴，妈妈坐在那里听课就是不管，讲课的 师可能出于礼貌也没有说什么，但是后来当这两个小家伙用马克笔在幻灯屏幕上乱涂乱画时，讲课的老师打破了对这两个孩子的沉默，对孩子的妈妈说：“我不得不请您带着孩子出去了！”
后来在课间休息的时候，听到这个妈妈的一番介绍，才知道她还是奥克兰一个中文电台亲子栏目的主持人，每周固定时间有她的节目，她当时也和我们解释了上课的时候为何没有管孩子，她的理念是：孩子两岁多，正处在探索世界的时候，要多给他们机会去探索。
她的这个理念，乍一听是对的，两岁多的孩子正是对什么事情都感到新鲜、看到什么东西都想摸一摸的年龄，如果看护人在孩子这个年龄因为这样和那样的原因，什么也不许孩子干，什么也不让孩子摸，孩子就会失去很多探索世界的机会，同时也失去了很多学习的机会。
7、但是，这种放养一定要有原则，这些原则包括：
①、安全。这一点我们华人家长做的已经很安全了，关键在于适度。记得1999年，那时我还没有孩子，受朋友之约参观了一下新西兰的幼儿园，参观完了让我感到害怕，当时看到那些学龄前儿童（新西兰的孩子一到5岁生日就要上学了，所以幼儿园的孩子没有特殊情况，都应该在5岁以下），站在梯子上钉钉子、站在工作台旁锯木头、坐在桌子旁剪纸，而且孩子们用的都是真家伙，钉子就是普通的铁钉，榔头也是普通的榔头。那时感到这些东西在中国国内的幼儿园都属于“管制”刀具啊！可孩子当时就是这么玩啊！现在回想一下，这不就是一种放养吗？现在轮到自己的孩子去幼儿园了，看到的场景与十几年前没有太多的变化，同时也没有听说哪个孩子被这些工具伤到，通过观察才发现，在孩子们玩这些“玩具”时，都有老师不厌其烦地给孩子们传授其中的规则、要领和注意事项。这些规则正是确保孩子们安全的同时从中得到了学习。
②、不侵犯他人的利益。像我前面讲的那个双胞胎妈妈，她的那种放养就是在以侵犯他人利益为结果，孩子探索世界本无错，但是“探索”的同时扰乱了课堂秩序、打扰了别人听讲，妈妈看到了就应该及时制止。
③、不造成大量的财物损失。我们总不能因着孩子想看一看物体掉到水里是什么样的，就让孩子将妈妈手上的钻石戒指往湖里扔吧？这一点不同的家庭可以根据其自身的情况来制定规则，保持一个平衡就可以了。
放养不是对孩子没有规则的放纵，对孩子的放纵，没有给孩子营造一个真实的世界，真实的世界是有规则的，被放纵惯了的孩子长大会成什么样，这是地球人都知道的事。
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