胎教的目的是为了优生，而优生的根本宗旨则在于使每一个胎儿都具有优良的遗传基因。然而，令人遗憾的是，优良遗传基因组成的胚胎却未必都能发育成优良的婴儿，这是因为还有一个环境因素的问题，胎儿的优劣程度则完全取决于环境的条件。可以说，环境对胎儿就像大自然对于禾苗一般，提供了生长的各种必要因素，反之，则无法生长。
一般来讲，胎儿生长的整体环境是由母体内胎儿生活的环境和母亲生活的大环境构成的。其中母亲的营养、文化修养、孕期保障等因素构成了胎儿和生理境；母亲的疾病，服用的药物，接触的化工产品、食品添加剂以及情绪变化等因素所引起的体内内分泌的改变则构成了胎儿生活的生物化学环境；母亲的运动、子宫内的条件以及母体接受的阳光、空气、声响、电离辐射等因素又构成了胎儿生长的物理环境。以上各种环境互相作用，就构成了影响胎儿生长发育的有利或有害的大环境，也可以说是胎教环境。
胎教的实质，就是控制母体的内外环境，给胎儿以良性的刺激，促使其健康地长，从而取得优生效应。由此可见，优良的环境是胎儿的摇篮，是优生的土壤，是胎教极其重要的条件。因此，在这一部分，我们将从多方面对孕育胎儿的优良环境因素进行阐述，以期引起人的注意。
科学胎教有什么作用,意义是什么
科学胎教有什么作用,意义是什么
科学的胎教，是指正常孕妇在保证充足的营养与休息的条件下从胎龄五个月（即胎儿已有了听力的时刻）开始，对胎儿实施定期、定时的声音和触摸的刺激。声音包括胎教音乐、父母亲的语言、爱抚讲话，触摸包括孕妇本人或丈夫用于轻轻抚摸胎儿或轻轻拍打胎儿。这种刺激被胎儿感受后，吁以促进胎儿的感觉神经和大脑皮层的感觉更快地发育。反复地用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑中的粗浅记忆。这样坚持几个月，孩子生下来，他的听觉可比一般孩子灵敏，记忆力也比一般孩子强。如此，加上生后的营养充裕和继续科学教育措施，为孩子智力和体质的发育打下了坚实的基础。
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