人人都知道，英语教育在我国越来越受重视。很多家长知道由于环境问题，所以英语让孩子学习起来会感觉到“吃力”。为了不让孩子输在起跑线上，从幼儿园开始就帮孩子找专门的英语培训机构，可是倒头来一看，效果并没有预料的好。其实，关于学习好英语，专家说以下这11招瞬间领悟，是帮助孩子学好英语的关键。
1、英语学习在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”---决心---持之以恒----见效。
2、既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用英语口语和书面语交流。
3、模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
4、英语阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
5、做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？
6、通过文化来学习语言，语言也会学得更好。
7、语言之有魅力，风格之值得研究，主要是因为后面有一个大的精神世界：但这两者又必须艺术地融合在一起，因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。
8、文体，风格的研究是有实际用途的，它可以使我们更深入地观察英语的性能，看到英语的长处，短处，以及我们在学习英语时应该特别注意或警惕的地方。因为英语一方面不难使用，一方面又在不小心或过分小心的使用者面前布满了陷阱。
9、翻译步骤(1)。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。(2)。抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。(3)。
再对原文，看看走了意思没有。(4)。放几天甚至几星期后再看。这时对原文的记忆已经模糊了。在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
10、要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。
11、如何把英语口语说的清楚明白？
现在你可能会很郁闷为什么你说的英语别人都听不懂，你不得不一遍一遍的重复。现在我们就要改变这个状况。
说好英语的贴士一：慢点说。
你所掌握的所有英语口语技能都建筑在合适的语速上，通常都是你说的越快，口音越严重。英语说的快，就没有时间把每个音都发清楚，对于口音本来就不是很纯正的同学来说，这样可能会让别人在理解上有困难。
当你说的慢的时候，你就有时间把每个音发准。有些同学喜欢把英语说的很快，以为这样就是英语流利了，事实上这不是绝对的。说的快只等于说的快，不等于说的流利。
对于美语来说，通常的语速是一分钟150个词。要记住说英语的目的不是要说得快，而是要确保每个人都明白你在说什么。
下面我们来说说怎么才能让你慢点说话吧。
说话要说的慢，需要注意的就是把元音说的慢一些。下面举个例子， 个句子说两遍，一遍快的，一遍慢的，看看大家能不能听出区别。
I’mbeginningtospeakslowly。
说得快的时候就是元音会发音短一点，慢了就是元音长一点。请大家自己多加练习。
（）
2~3岁是孩子学习语言的关键期
如何培养孩子的语言能力?这是很多父母想要了解的问题。科学研究表明，2~3岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过，就会带来无法挽回的后果。所以，家长要抓住和把握这个关键期，培养孩子的语言能力。
当孩子发音不正确、用错词时，家长可以忽略,不必急于纠正他的发音，而是要保证自己说得尽量准确、标准。孩子语言发育存在个体差异，有的早些，有的晚些，但如果2岁还只会叫爸爸、妈妈等叠音，2岁半仍不喜欢用语言表达自己的意愿，只使用肢体语言，如拉着妈妈的手来帮自己，或用手比划让家长猜自己的意思，就可能存在语言发育迟缓问题，家长要引起重视，有意识地培养孩子的语言表达能力。具体可分以下4个步骤。
1.营造轻松的家庭氛围。如家长给孩子念书，培养孩子读写能力，可以选择图文并茂的书，在读字的同时，给孩子讲解图片的含义，并尝试问一些问题，提升交流的效果。另外，要给孩子一个自由的空间，让他独自玩耍，自由表达自己的感想，这既是孩子放飞想象力的最佳途径，也能培养他解决问题的能力。
2.创造丰富的生活情景。父母可以把生活中的事编成歌曲、顺口溜教给孩子，并鼓励他自己编些歌曲，培养宝宝的记忆力和听说能力。周末、假期还可以带他去动物园观赏各种动物，丰富孩子的主观体验，让他在游玩过程中，把看到的、听到的和别人交流，愿意表达自己的想法。
3.和孩子一起阅读儿童读物。多次、重复接触喜欢的歌曲、故事或游戏，能够帮孩子锻炼记忆力，有助于积累词汇。
4.鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼孩子的胆量。父母帮孩子锻炼口头表达能力，不仅有利于孩子的个性发展与心理健康，同时也会为进入小学后伙伴之间的人际交往打下良好基础。
2~3岁是孩子学习语言的关键期
如何培养孩子的语言能力?这是很多父母想要了解的问题。科学研究表明，2~3岁是孩子学习语言的关键期，一旦错过，就会带来无法挽回的后果。所以，家长要抓住和把握这个关键期，培养孩子的语言能力。
当孩子发音不正确、用错词时，家长可以忽略,不必急于纠正他的发音，而是要保证自己说得尽量准确、标准。孩子语言发育存在个体差异，有的早些，有的晚些，但如果2岁还只会叫爸爸、妈妈等叠音，2岁半仍不喜欢用语言表达自己的意愿，只使用肢体语言，如拉着妈妈的手来帮自己，或用手比划让家长猜自己的意思，就可能存在语言发育迟缓问题，家长要引起重视，有意识地培养孩子的语言表达能力。具体可分以下4个步骤。
1.营造轻松的家庭氛围。如家长给孩子念书，培养孩子读写能力，可以选择图文并茂的书，在读字的同时，给孩子讲解图片的含义，并尝试问一些问题，提升交流的效果。另外，要给孩子一个自由的空间，让他独自玩耍，自由表达自己的感想，这既是孩子放飞想象力的最佳途径，也能培养他解决问题的能力。
2.创造丰富的生活情景。父母可以把生活中的事编成歌曲、顺口溜教给孩子，并鼓励他自己编些歌曲，培养宝宝的记忆力和听说能力。周末、假期还可以带他去动物园观赏各种动物，丰富孩子的主观体验，让他在游玩过程中，把看到的、听到的和别人交流，愿意表达自己的想法。
3.和孩子一起阅读儿童读物。多次、重复接触喜欢的歌曲、故事或游戏，能够帮孩子锻炼记忆力，有助于积累词汇。
4.鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼孩子的胆量。父母帮孩子锻炼口头表达能力，不仅有利于孩子的个性发展与心理健康，同时也会为进入小学后伙伴之间的人际交往打下良好基础。
本文Hash：6cf7d4981f56b9e93889e014d0b34fb28e682bab
声明：此文由 谢绝崇拜 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。