1、发热：黄疸伴发热多见于急性胆管炎，同时还伴有畏寒，肝脓肿，败血症，钩端螺旋体病均有中等度发热，甚至高热；急性病毒性肝炎或急性溶血时常先有发热，而后才出现黄疸。
2、脾脏肿大：黄疸伴脾脏肿大时，多见于病毒性肝炎，各型肝硬化，肝癌，溶血性贫血以及败血症，钩端螺旋体等疾病。
3、胆囊肿大：黄疸伴胆囊肿大时，多提示胆总管下端有梗阻存在，多见于胆总管癌，胰头癌，壶腹部癌，或肝门部有肿大的淋巴结或肿块压迫胆总管，所触及的胆囊其特点是表面较平滑，无明显压痛，可移动，这种胆囊肿大常称为Courvoisier征，而在胆囊癌或者胆囊内巨大结石时，肿大的胆囊常表现为坚硬而不规则，且多有压痛。
4、皮肤瘙痒：黄疸伴皮肤瘙痒者多见于肝内，外胆管梗阻（胆汁郁积）性黄疸，如胆总管结石，癌肿或原发性胆汁性肝硬化，妊娠复发性黄疸等，部分肝细胞性黄疸者也可伴有皮肤瘙痒，而溶血性黄疸常无皮肤瘙痒。
5、尿，粪便的颜色：梗阻性黄疸时尿色深如浓茶，而粪便颜色可变淡，胆道完全阻塞时粪便似陶土色，溶血性黄疸者尿如酱油色，粪便颜色也加深；而肝细胞性黄疸时，尿色轻度加深，粪便色泽呈浅黄色。
6、食欲减退，上腹饱胀，恶心与呕吐：病毒性肝炎者在黄疸出现前常伴有食欲减退，恶心，呕吐，上腹饱胀等消化不良症状，多数患者同时厌油腻食物，长期厌油腻食物或者进食油腻食物后诱发右上腹疼痛或绞痛发作者，多为慢性胆囊病变；老年黄疸患者伴食欲减退等消化不良症状时应考虑系癌肿所致，且常伴有体重呈进行性减轻，甚至发生高度营养不良的表现。
7、消化道出血：黄疸伴有消化道出血时，多见于肝硬化，肝癌，胆总管癌，壶腹癌或重症肝炎等。
8、腹痛：黄疸伴上腹部剧烈绞痛或疼痛者，多见于胆道结石，胆道蛔虫症或肝脓肿，原发性肝癌等，病毒性肝炎者多表现为右上腹持续性胀痛与钝痛；肝脓肿或肝癌也可表现为上腹部或右上腹的隐痛或胀痛。
9、肝脏肿大：病毒性肝炎，急性胆道感染时，肝脏呈轻度或中等肿大，质地软，表面光滑，常有压痛；肝脏轻度肿大，质地较硬，边缘不整齐或表面有小结节感多见于早期肝硬化（晚期肝硬化者其肝脏多呈变硬缩小表现）；肝脏明显肿大或呈进行性肿大，质地坚硬，表面凹凸不平，有结节感时，多提示为原发性肝癌。
10、巩膜及皮肤黄疸的色泽：根据黄疸的色泽可初步判断黄疸的病因或种类，巩膜皮肤黄疸呈柠檬色多提示为溶血性黄疸；呈浅黄色或金黄色时多提示为肝细胞性黄疸；呈暗黄色或黄绿色时多提示为梗阻性黄疸（梗阻时间愈长，黄疸呈黄绿色愈明显）。
11、皮肤其他异常：如面部及暴露部位皮肤有色素沉着，同时有肝掌，蜘蛛痣或颈胸部皮肤毛细血管扩张，腹壁静脉显露曲张等表现时，多提示为活动性肝炎，肝硬化或原发性肝癌，如皮肤有瘙痒抓痕，色素沉着及眼睑黄瘤等表现时，多提示为梗阻性黄疸，溶血性黄疸患者一般皮肤色泽较苍白。
12、腹水：黄疸伴有腹水时，多考虑为重型病毒性肝炎，肝硬化晚期或系肝癌，或者胰头癌，壶腹癌等发生腹膜转移等。
自闭症患者通常会出现的症状有哪些
自闭症患者通常会出现的症状有哪些
1、孤独离群：
孤独离群是最常见的自闭症症状之一，不会与人建立正常用的联系。现在很多性格比较偏激的，独生子女，骄傲的，害羞的，经常上网的，不会与人打交道路的人都有这样的表现，不一定都是自闭症。
2、智力发育多异常：
大多智力发育落后及不均衡，言语障碍十分突出。很机械的可以记住很多东西，但是并不知道其中的意思，认知能力差，如果没有得到及时汉疗，成年后智力发育落后，跟人交流成问题。
3、反应迟钝：
感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
4、其它：
行为包括括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
自闭症的表现症状有哪些
一、自闭症的表现主要有以下四个方面
1、人际关系障碍
（1）没有依恋行为——不理人、自己玩自己的；不缠人，不会像一般孩子那样缠着大人不放，不喜欢打人抱她、逗她、陪他玩。吧父母视为“生活的工具”，有物质需要时才去拉妈妈的手（而不是“情感对象”），平时没事就不理妈妈。
（2）对亲人和生人的反应没有很大的差别——看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有得很么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。
（3）对人不感兴趣——对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很多好主动参与人群的交谈，也很少和他认为吃真正的友谊。随着年龄的增长，有些人会在人际关系上有所进步，但仍对“人”不感兴趣。
2、沟通障碍
（1）语言沟通障碍——即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为孩子“好几岁了，还不会说话”。主要表现还有：吐字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词儿不说完整的句子；防说现象明显，如背诵诗歌、广告词。或重复他人的话语；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词用错，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。
（2）非语言沟通障碍——不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会使用手势、表情、身体动作与人交流。
3、刻板行为
（1）对人、物的固定反应——对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应人。因时、因地而改变；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
（2）日常生活中有固定的仪式——吃饭、睡觉、上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，即仪式性行为。
（3）自我刺激——很多孤独症的孩子，对自己的身体有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮脚尖，玩自己的声音（叫、笑、自言自语），用手摸嘴唇、耳朵或身体其他部位，玩手指、拍手、跺脚，身体前后摇摆，原地转圈等。
4、对外界反应异常
（1）反应过弱——很多孤独症的父母形容孩子“听而不闻”、“视而不见”，因为有过带孩子去耳鼻喉科求医的经历。他们常表现出一种事不关己、若无其事的样子，好像只活在自己的世界里，外界发生的事情沾染不到他们。
（2）其他——有些患儿还会出现有不同程度的智力障碍，有的出现恐惧、多动或少动、哭闹不止以及情绪波动、睡眠障碍等现象。
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