儿童口吃的原因介绍如下:
1、遗传因素:
口吃患者家族发病率可达36%~55%,故有人认为与遗传因素有关,可能为单基因遗传。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见,认为口吃与大脑优势侧有关。
2、躯体因素:
较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用,如胎儿期母体患妊娠毒血症、出血或躯体性疾病,或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化,言语功能受累而致口吃。
3、精神因素:
儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后,因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。
儿童口吃的原因及表现
口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅为主要症状的语言障碍,在儿童中比较常见,患病儿童约占儿童总数的5%。大约一半的口吃儿童是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成,也最容易在幼儿期纠正,如果得不到纠正,则可能伴随终身。口吃症是由于心理原因所导致的言语障碍。形成原因有以下几点:1、因模仿而导致口吃。口吃的感染性很强,由于儿童的语言机能还不完备,容易受其他口吃的人影响,如孩子们之间的模仿,经常和口吃的人接触均可能导致口吃。2、父母在儿童学说话阶段要求过急,孩子发音不准或咬字不清楚时,父母急于作过多的矫正,甚至在孩子一句话还没说完的时候就经常打断进行矫正,使孩子在心理上造成压力,在说话的时候出现紧张,害怕说错。越怕说错,心理压力越大,精神越紧张,失去说话的信心,而导致口吃。3、突然的精神刺激,如受惊吓,环境突然改变等造成心理紧张,没有得到有效的缓解,也可能导致口吃。4、遗传因素。口吃与大脑两半球优势或某种脑功能、语言器官功能障碍有关。口吃一般表现为三种类型:1、连发型。这种类型的口吃表现为说话时经常连续重复某个字音。比如:你、你……你干什么?2、伸发型。这种类型的口吃表现为经常把某个字音拖长。比如:老——师,学——校。3、阶发型。这种类型的口吃表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话。比如:这个——这个——。幼儿阶段,孩子的口吃常多见于连发型,其次是伸发型。一般是由连发型向其它两种类型发展。
引发儿童口吃的5个原因
引发儿童口吃的5个原因
口吃对儿童的心理发展影响较大,这样的孩子往往情绪不稳,容易激动,害怕在大庭广众中讲话,害怕被别人提问,害怕被别人讥笑,所以不大愿意主动与人交往,常会形成孤独、退缩、羞怯、自卑等不良的个性。
目前,对于口吃的原因尚不完全清楚,推测可能是以下几种原因引起――
1.家族遗传影响
通常,口吃患者家族中的口吃发生率较高,大约达65%左右,因此认为与遗传有关。遗传学家詹尼斯调查了大量口吃患者家族的状况后发现,口吃可由决定声带音质的遗传因子,遗传给下一代。幸好这种遗传优势并不厉害,且经过训练可以纠正过来。
2.模仿他人形成
很多口吃的孩子,都是因模仿他人口吃而形成的。口吃的感染性很强,由于儿童的语言机能还不完善,很容易受到有口吃人的影响,如经常与有口吃的人接触,模仿有口吃的人的讲话,都可能会导致孩子形成口吃。
3.突然精神刺激
如父母争吵、家庭不和、环境突变、突然强烈的惊恐刺激等,都会使孩子感到很紧张。如果父母未能及时有效的缓解孩子的紧张心理,也可能导致孩子出现口吃。
4.父母要求过急
在孩子学习说话的阶段,发音不准或咬字不清时,父母急于做过多矫正,以致于孩子一句话还没说完时,就经常打断说话,进行纠正。结果给孩子的心理上造成很大压力,一说话就会紧张,担心说错话。越怕说错话心理压力越大,精神越紧张,也就越容易说错话。当孩子的语言表达跟不上思维的速度时,就可能出现口吃。
5.强行纠正左利习惯
父母或老师强迫孩子左利习惯时,也会使部分孩子产生口吃。我们知道,人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人,优势半球在左侧;习惯于用左手的人(左撇子),优势半球在右侧。如果父母强迫左利的孩子改用右手拿筷子吃饭,幼儿园老师强迫左撇子孩子改用右手拿剪刀做手工,都可使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱,导致口吃发生。
儿童口吃的4大表现
1.难发性口吃。
2.连发性口吃。
3.中阻性口吃。
4.重复性口吃,重复发出与词句无关的音。
小提示:
患儿在口吃时,常伴有口颊肌、面肌、颈肌、胸肌、腹肌等肌肉紧张,甚至四肢肌肉也会紧张。因此,患儿在讲话时常会面红耳赤、张口结舌、伸颈昂头、握拳蹬脚,甚至出现拍大腿等紧张动作。不过,患儿在唱歌、背儿歌或大声朗读时,口吃常可减轻或消失,但在大庭广众发言、有准备讲话或情绪激动不安时,口吃症状往往会明显加重。
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