关于早教，不管是已经当了爸爸妈妈的还是准爸妈们，都在关心着这个名词，特别是80后的我们。
先说说胎教，早教是从胎教就开始了的，我在怀孕的时候是很相信胎教的意义的，当时我觉得胎教必定还是有胎教的好处，不然千百年来，为什么会有了胎教这个词呢，既然有权威人士说胎教有好处，那么是经过研究人员研究和统计的，胎教是培养一种先天的东西，不象后天的教育那样。
书上说了，抚摸胎儿生后与父母感情甚深，长大了也比较知书达理。运动胎儿，生后身体素质比较高。轻打胎儿，生后比较听话，守纪律，生活自理能力与社会适应能力比较强。与胎儿谈天，生后语言表达能力及社交能力都不错。总之，如果胎儿期就开始接受教育，出生后的孩子思维反应敏锐，接受能力强，学习成绩优秀。还有人说，孩子出生后，在哭闹的时候给他听胎儿时期经常听得音乐或者故事就会安静下来。当时在孕期统统相信，所以也有进行胎教，但是没有那么认真，只是偶尔的，而且都说胎儿对父亲的声音比较敏感，所以我就把任务基本都交给了她爹。
当宝宝生下来之后，慢慢的我开始觉得什么胎教早教的，都好像没有宣传得那么神奇，因为，宝宝刚生下来，似乎什么也不知道，连叫她她都没有反应，只顾自己想自己的玩自己的睡自己的，似乎以前的胎教也没有什么作用，我就在想，说什么出生三天后开始早教就晚了三天，当时我就想三天的孩子能知道什么呀？能学会什么呀？可能很多新手爸妈有和我一样的感受吧，在没有自己养育一个小生命之前是很理想主义的，当自己从一个新生命开始慢慢养育的时候，就觉得现实没有理想那么容易实现。其实这个时候我们都进入了一个误区，事实上，胎教也好早教也罢，简单的说，都不是在教会孩子认识一个东西，而是培养他认识这个东西的能力。老公也多次给我举例说，我们为什么要学数学，为什么不只学生活中常用到的加减乘除，还要学一些生活中用不到的，之所以学是为了培养一种逻辑思维能力。
我曾经在怀孕的时候去过金宝贝听过一次课，有很多家长都在反映，那么短的45分钟，孩子能学到什么呀？的确孩子是学不到什么，因为孩子天性是爱玩的，那么短的时间可能孩子的注意力还没有完全集中到课堂上，几个月大的孩子，也听不懂老师在说什么唱什么，但是这个课程是家长全程陪护的，其实他们就是在教一种方法，教会家长怎么和宝贝互动，怎么让宝贝能提高某一方面的能力，毕竟是你天天跟孩子在一起，如果把那短短的45分钟当作学习的终点，那就实在错了。其实有很多家长是这样，很多早教的课程费用也比较高，他们觉得有钱就要给宝贝最好的，就把孩子寄托于那45分钟的课程了，其实关键的还是自己要在这个短短的亲子课程中学会怎样让自己的宝宝提高各种能力。
简单点讲，我们家宝贝现在70多天，给她看一些黑白的图形，多彩的形状，她其实是什么也不知道的，她可能都看不懂，但是每次给她她都会认真地看，此时就培养了她认知各种图形和色彩的能力，当她长到认识红色、绿色的时候，她的脑子里会很清晰的分辨出不同的颜色，这时就说明她认知色彩的能力比较强。我的小外甥2岁就能分辨很多种颜色，是因为小时候有很多颜色的小汽车给他看，那时就潜在的培养了他认知色彩的能力。
总而言之，我认为早教就是一种能力的培养。
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