导读： 概述 小儿鼻子有何特点？家长应注意什么？ 注意事项
概述
鼻子与整个呼吸道相连接，鼻腔对空气起着清洁，湿润和加湿的作用，同时，鼻子还是人体嗅觉的器官，因此，鼻子是人体不可或缺的一部分，那么对于小儿来说，鼻子又有哪些方面的特点呢？家长们又应该注意什么呢？
小儿鼻子有何特点？家长应注意什么？
小儿的鼻腔窄，伤风感冒后就很容易使鼻子不透气，影响小儿的呼吸，很小的婴儿由于还不会用嘴进行呼吸，鼻子不通气就会在吃奶的时候喘不过气来，影响进食，同时鼻子不通气也影响小儿的睡眠质量。
小儿入睡后是安稳香甜的，很少会打鼾，如果睡眠时鼾声响亮，同时用嘴来辅助呼吸，家长们就要送孩子去医院检查鼻腔，看是否有增殖腺肥大，及时诊断，及时治疗。
家长们要教小儿擦鼻涕：擦鼻涕的正确方法是先轻轻捂住一侧的鼻孔，擤完候，再用同样的方法擤另一侧，擤鼻子时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤，以免划伤鼻子。
注意事项
日常生活中要注意小儿的保暖，尽量避免感冒，以免造成鼻塞等。
孩子上幼儿园后家长应该注意什么?
五要
一要“走路回家”：孩子离开家人一整天，见到家长会有“撒娇”现象，家长要给孩子一个温暖的拥抱。但是我们还是要坚持让孩子自己走路回去。锻炼孩子的自理能力，让孩子觉得自己长大了，这样有利于孩子的心里成熟!
二要“保持平静”：要尽量保持家中平静的氛围，不过分渲染对孩子入园问题的过度关注，以免孩子有紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境!
三要“分享快乐”：孩子来到陌生的环境，会有心理压力。给孩子减轻压力最好的方式就是缓解孩子紧张的心里，家长要以略带羡慕的态度与孩子分享快乐。有利孩子的情绪体验，尽快适应幼儿园的新生活!
四要“主动沟通”：为了帮孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通，聊一聊幼儿园的生活，说一说他结识的新朋友。给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子做一些有意义的游戏.......这些都是十分必要的!
五要“积极配合”：幼儿园生活和家庭生活有很多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活，游戏和学习情况。进一步了解幼儿园对孩子的要求积极主动配合幼儿园，对孩子坚持与幼儿园保持“一致”“一贯”的要求是十分必要的!
五忌
一忌"甜水等待”：我们常常看到家长在接孩子的时候，手里拿着某某品牌的甜水饮料在等孩子放学，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，这样反而让孩子在幼儿园不好好喝水。长期下去，对孩子的健康很不利。我们倡导喝白开水，白开水中含有甜水中所没有的，但是是我们人体特别需要的微量元素!
二忌“刨根问底”：孩子离开家长的视线一整天，惦念是肯定的。但是有的家长接孩子回去后，一家人围着孩子问这问那的，这样，会让孩子产生厌烦情绪，而且会强化孩子在幼儿园的“不适应感”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常会直接影响孩子，让孩子产生焦虑情绪!
三忌“迁就放纵”：孩子心里不愉快时，会莫明其妙的发脾气。刚入园的时候还有“撒娇”和“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的姿态对待他。可以用“转移”的方式排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”
四忌“零食补偿”：一些家长总担心孩子在幼儿园没吃饱，回到家各种零食摆在孩子面任挑选。这样，反而会促使孩子在幼儿园不好好吃饭，故意不吃饱，觉得回到家反正有各种零食做补充。长期下去，对孩子的健康不利!
五忌“偏听偏信”：家长对刚入园的孩子不放心，孩子回到家中，总是会对孩子提很多问题。比如“今天在幼儿园表现怎样，和小朋友打架了吗?”孩子回答“打了”或者问“今天在幼儿园吃饭没有”孩子回答是“没有”。孩子往往都以问题的结尾作为答案，有的孩子也许是真的打架了或者真的没吃饭，这个年龄段的孩子对于问题的想像和现实往往相混淆。这个时候建议家长不要“偏听偏信”而是多和老师，多和幼儿园沟通，了解自己孩子在幼儿园的情况，以免产生一些不必要的误会!
孩子上幼儿园后家长应该注意什么?
五要
一要“走路回家”：孩子离开家人一整天，见到家长会有“撒娇”现象，家长要给孩子一个温暖的拥抱。但是我们还是要坚持让孩子自己走路回去。锻炼孩子的自理能力，让孩子觉得自己长大了，这样有利于孩子的心里成熟!
二要“保持平静”：要尽量保持家中平静的氛围，不过分渲染对孩子入园问题的过度关注，以免孩子有紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境!
三要“分享快乐”：孩子来到陌生的环境，会有心理压力。给孩子减轻压力最好的方式就是缓解孩子紧张的心里，家长要以略带羡慕的态度与孩子分享快乐。有利孩子的情绪体验，尽快适应幼儿园的新生活!
四要“主动沟通”：为了帮孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通，聊一聊幼儿园的生活，说一说他结识的新朋友。给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子做一些有意义的游戏.......这些都是十分必要的!
五要“积极配合”：幼儿园生活和家庭生活有很多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活，游戏和学习情况。进一步了解幼儿园对孩子的要求积极主动配合幼儿园，对孩子坚持与幼儿园保持“一致”“一贯”的要求是十分必要的!
五忌
一忌"甜水等待”：我们常常看到家长在接孩子的时候，手里拿着某某品牌的甜水饮料在等孩子放学，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，这样反而让孩子在幼儿园不好好喝水。长期下去，对孩子的健康很不利。我们倡导喝白开水，白开水中含有甜水中所没有的，但是是我们人体特别需要的微量元素!
二忌“刨根问底”：孩子离开家长的视线一整天，惦念是肯定的。但是有的家长接孩子回去后，一家人围着孩子问这问那的，这样，会让孩子产生厌烦情绪，而且会强化孩子在幼儿园的“不适应感”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常会直接影响孩子，让孩子产生焦虑情绪!
三忌“迁就放纵”：孩子心里不愉快时，会莫明其妙的发脾气。刚入园的时候还有“撒娇”和“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的姿态对待他。可以用“转移”的方式排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”
四忌“零食补偿”：一些家长总担心孩子在幼儿园没吃饱，回到家各种零食摆在孩子面任挑选。这样，反而会促使孩子在幼儿园不好好吃饭，故意不吃饱，觉得回到家反正有各种零食做补充。长期下去，对孩子的健康不利!
五忌“偏听偏信”：家长对刚入园的孩子不放心，孩子回到家中，总是会对孩子提很多问题。比如“今天在幼儿园表现怎样，和小朋友打架了吗?”孩子回答“打了”或者问“今天在幼儿园吃饭没有”孩子回答是“没有”。孩子往往都以问题的结尾作为答案，有的孩子也许是真的打架了或者真的没吃饭，这个年龄段的孩子对于问题的想像和现实往往相混淆。这个时候建议家长不要“偏听偏信”而是多和老师，多和幼儿园沟通，了解自己孩子在幼儿园的情况，以免产生一些不必要的误会!
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