宝宝的舌头又尖又长，老人说这样的小孩说话早，是真的吗？
事实上，这种说法并没有科学依据。那么，孩子说话早晚究竟和哪些因素有关呢？
1、心理认知因素
从心理发展特点来看，一岁以后的宝宝正处在语言发展的敏感期，宝宝具有吸收性心智，无论什么信息她都会无意识吸收并且表达或模仿出来!在这个阶段的宝宝需要外界的刺激来帮助发展她的语言表达能力。你别看宝宝会说的话虽然不多，其实宝宝比你想象的聪明，只是她表达不出来而已。在这个时候适时地给宝宝创造丰富良好的语言环境能有效提高宝贝语言能力，所以宝宝说话的早晚也是靠大人的引导的，关键是做父母的耐心。
1岁以后宝宝的理解能力突飞猛进，所以你别担心你说的她不能理解，只是表达方面需要我们慢慢地去影响他。
2、环境因素
多跟宝宝交谈，创造环境让宝宝模仿语言。
（1）爸妈经常和孩子说话
宝宝们虽然刚开始无法理解爸妈说话的意思，也不知道爸妈嘟哝的是啥，但是宝宝们的语言能力，正是从爸妈经常对他们的嘟哝开始的。只有爸妈经常对着宝宝说话，那么慢慢的宝宝们才会去学习爸妈的发音。
（2）多带宝宝接触其他人
爸爸妈妈对宝宝说的话语可能比较简单，那么这个时候就可以带宝宝们都外面透透气，让宝宝们接触更多的人，更多的语言。宝宝们储存的知识量达到了一定的程度，那么宝宝们自然就会释放了。
（3）让宝宝理解语言
爸妈在教宝宝们语言的过程中，可以借助外力让宝宝们理解所说的意思。比如教他说“妈妈”时，可以指着妈妈，教“爸爸”时，可以指着爸爸。孩子们明白了意思后，会更好理解，更容易记住和说出。
（4）爸妈有耐心重复教
在教宝宝们说话时，爸妈必须要有耐心，一遍一遍地教宝宝，让宝宝们不断的重复说的话，否则宝宝们很容易就忘记了。
（5）鼓励宝宝多开口
有些宝宝可能比较羞涩，不好意思说话。这个时候，爸妈就该鼓励宝宝们大胆的说话。即使说错了，爸妈也不要责骂宝宝，而应该纠正宝宝，然后让宝宝再说。宝宝们受到鼓励后，会越说越顺，越说越好。
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宝宝学说话该不该和他说方言宝宝学说话有技巧让宝宝早说话的方法
概述
在日常生活中我们常常会看到一些宝宝一岁左右就会说很多话，而有的宝宝两三岁了只能说一些简单的话，一般来说宝宝满1岁后，就已经具备开口说话的能力。在这个时候，妈妈可以做些什么来使得宝宝早点开口说话呢？
让宝宝早说话的方法
妈妈在平时要有意识地教育宝宝，锻炼宝宝的学习能力，比如爸爸、爷爷、奶奶，苹果、冰箱、电视等，告诉宝宝身边每一种东西的名称，让宝宝慢慢学会使用语言来得到自己想要的东西。
妈妈们在教宝宝学说话的过程中，可以多买一些关于儿歌方面的书籍，多给宝宝读一些朗朗上口的童谣，宝宝在轻松愉快地环境下更容易记住一些东西，这样也可以增加宝宝学说话的兴趣。
在日常生活中，可以让宝宝多听听音乐，美好的歌声一般更容易吸引孩子的注意力，你会发现让宝宝学一段话要比他学一首歌困难得多，所以妈妈平时不妨不给宝宝唱歌听，时间长了，他会跟着学会的
注意事项
每天你都要有意识地和宝宝说话，要多关注宝宝，才更有利于开发他的语言能力
9步帮你的宝宝早说话
导语：在宝宝未开口之前，家长很难看到宝宝的进步，这常常影响家长与宝宝对话的积极性。但如果家长能坚持做到以下9方面，那么宝宝开口说话犹如打破坚冰一样。
开口说话是儿童发展过程中的一个重大突破。开口说话看似简单，但它往往需要一些基本的技能。在宝宝学说话的阶段，父母可以做些什么来引导孩子呢?
一、尽量使孩子感到快乐和有趣
教语言不是枯燥的模仿。那种父母说，孩子学的单调模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，这可能包括吃的东西，如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是，父母一是要根据孩子的年龄特点安排游戏时间的长短;二是要不断变换游戏内容，以此吸引孩子的注意。
二、控制教学情境
如果父母要教孩子学习新的语言，首先要学会控制孩子学习的情境，使孩子能够配合，注意力集中并感兴趣。其实，年幼儿童在学习时的分心是很常见的，关键是如何把握住孩子，切忌硬逼或训斥。比如，当孩子在学习中不合用或表现不好时，父母可以不予理睬，最好的办法是什么也不说，自己只管继续游戏;如果孩子此时把玩具乱扔在周围，父母可以取走他手中的玩具，离开房间几分钟后再继续;如果孩子仍然调皮捣蛋，父母就收拾好全部玩具，结束游戏。这样，孩子会很快懂得自己做错了，不等玩具收拾好，就会回到父母身边再安静下来。
三、教语言的同时，父母要注意自己的语言
父母在教孩子学语言时，
一则自己不要自顾自地说，因为这会使孩子只听而无机会说;
二则不要提问题太多，因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中，并不能学到什么语言，反而增加他们的紧张;
三则不要使用复杂的语言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的单词，把它放在每句的句子中;
四则是不要只说不演示。在教孩子说话时，父母要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官。还要辅以相应有尽有动作，使孩子懂得说话的意思。
四、每天定时教
父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候，时间可以定得短一些，大约2～3分钟，然后逐步延长，形成常规。
五、选择最佳的学习时机
父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学。所谓最佳的学习时机，就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候，这样，效果就会好一些，孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言，往往事倍功半。
六、重点突出，反复练习
父母在一段时间内只教孩子学习一个特定的词语，并且让孩子有足够的练习时间，要一步一个脚印地学习。
七、小步骤前进
学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。例如，当孩子只会少数称呼时，父母就着重于叠词或单词的教学;当孩子不会发“K”音时，父母可以训练孩子的口舌运动，先发“a ”或“e”的音，逐渐过渡到“K”音等等。
八、不要轻易打退堂鼓
即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的。
九、记录进展情况，看到孩子的进步
在孩子未开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。
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