5到6个月宝宝的体格发育与心智发育

体格发育

出生后第六个月,宝宝体重月增长约340~510克,平均410克;身长月增长1.5~1.8厘米,头围月增长约0.8厘米。满6个月时,宝宝体格生长指标的参照值范围见下表:

男宝宝:

体重(kg):6.8-10.4(8.4)

身长(cm):64.0-73.0(68.4)

头围(cm):41.2~46.1(43.6)

女宝宝:

体重(kg):6.3-9.6(7.8)

身长(cm):62.5-71.2(66.8)

头围(cm):40.2-44.9(42.4)

心智发育

运动能力:靠着东西能坐稳,双手在前支撑可独坐片刻。仰卧时轻拉腕部即可坐起。手眼逐渐协调,伸手抓物从不准确到准确,能拍、摇、敲玩具。

适应能力:能准确看到面前物品,将其抓起,在眼前玩弄。在旁边叫名字知道转头。能区别音调,对音乐有兴趣。

语言:看到熟悉的人或玩具时,会咿咿呀呀地发出声音,并且高兴时可发出重复音节,如ba-ba、da-da等声音。

社交行为:开始认生,能够区分熟悉和陌生的面孔,对熟悉的人表现出好感,对生疏的人表现出陌生感。见到食物会很兴奋。

五个月宝宝的发育指标5个月宝宝的生长发育指标

长到五个月的宝宝生理各项发育指标多少算是正常呢?很多妈妈都想知道究竟五个月宝宝发育指标是怎样的?我家宝宝这样是否达标?关于五个月宝宝的发育指标(5个月宝宝的发育指标)本文将为家长朋友们详细介绍。

五个月宝宝的生理发育指标

*身长:比上个月平均增长1.7-1.8厘米

男孩:约为59.7-69.3厘米,平均为66.3厘米

女孩:约为60.4-69.2厘米,平均为64.8厘米

*体重:比上个月平均增长0.4千克

男孩:约为6.1-9.5千克,平均为7.8千克

女孩:约为5.7-8.8千克,平均为7.2千克

*头围:比上个月平均增长0.6-0.8厘米

男孩:约为40.4-45.2厘米,平均为42.8厘米

女孩:约为39.4-44.2厘米,平均为41.8厘米

*胸围:比上个月平均增长0.7-0.8厘米

男孩:约为39.2-46.8厘米,平均为43.0厘米

女孩:约为38.1-45.7厘米,平均为41.9厘米

智能发育监测方法

大运动

●大运动发育水平

1.仰卧时,宝宝会举起伸直的两腿,看着自己的小脚丫,能从仰卧位翻滚到俯卧位,并把双手从胸下抽出来。

2.俯卧时,双肘和双前臂能向前伸直,重量落在双手上,胸部能抬起来离开床面。大人用双手托住宝宝胸背部,向上举起,然后落下,宝宝的双臂能向前伸直,做出保护性的动作。

3.扶宝宝坐起来时,宝宝的头和躯干能保持在一条线上,头可以转动,也能自由地活动,不摇晃;把宝宝放在床上,宝宝能用手支撑在床面上独坐5秒钟以上,但头身向前倾;大人握住宝宝的双手,轻轻地拉他坐起,他的头能自始至终与躯干保持在一条水平线上。

4.大人用双手扶住宝宝腋下,让宝宝站立,宝宝的臀部能伸展,两膝略微弯曲,支持大部分体重;当大人向上托举宝宝时,宝宝有张力,不会从大人的手中滑落。

●居家测试方法

让宝宝坐在小床上,宝宝的身体可能会向前倾,但还用手撑着床面,注意观察他们能否独坐。

特别提示:宝宝能独坐5秒钟以上即为通过。

语言

●语言能力发育水平

1.当宝宝看到熟悉的人或玩具时,能发出咿咿呀呀像是说话的声音。

2.有时宝宝以低音调的声音改变口腔气流,发出不同于肠鸣音的哼哼声和咆哮声。

3.当大人在宝宝背后摇铜铃时,宝宝会对声音做出反应,将头转向声源。

4.宝宝有时会以笑或出声的方式,对人与物“说话”。

●居家测试方法:

让宝宝熟悉的人靠近宝宝,或将宝宝熟悉的玩具拿到他面前,观察他的反应。

特别提示:如果宝宝看到熟悉的人或玩具能咿咿呀呀发出说话般的声音即为通过。

社交行为

●社交行为发育水平

1.当宝宝看到奶瓶、饼干、水等食物时,能两眼盯着看,表现出愉快的情绪或要吃的模样。

2.让宝宝坐在镜子前,他会明确地注意镜中自己的脸或手,轻拍镜中自己的影子,而不仅仅是无目的地抚摸镜子。

3.能区分陌生人和熟人,当看到陌生人时,宝宝的表情比较严肃,而不是像对待家人那样放松。

4.宝宝会将拨浪鼓等玩具放到嘴里,明确做出舔或咀嚼的动作。

●居家测试方法:

让宝宝看到奶瓶、饼干、水或妈妈的乳房,但不触碰宝宝的嘴唇,观察他的反应。

特别提示:如果宝宝看着这些出现激动的神情,两眼盯着看并表现出想吃的样子即为通过。

精细动作

●精细动作发育水平

1.将宝宝抱在怀里,靠近桌面,然后将拨浪鼓等玩具放在距离宝宝一侧手掌2.5厘米处的桌面上,鼓励宝宝抓取玩具时,他能一手或 手抓取玩具。

2.当宝宝自发地抓起方木或把方木放在宝宝的手中时,他能把方木抓在手指和手掌之间,并将方木拿起来。

●居家测试方法:

大人抱着宝宝坐在放着一个玩具的桌旁,玩具离宝宝小手约2.5公分远。鼓励宝宝去取玩具,观察他的反应。

贴心提示:如果宝宝能用一只手或双手去取即为通过。

适应能力

●适应能力发育水平

1.让宝宝仰卧,他的双手能慢慢地向悬挂着的拨浪鼓或悬环靠近;扶宝宝坐在桌边,把方木放在桌上,宝宝的双手能慢慢地移向方木并抓到方木,但不一定能抓住方木。

2.将拨浪鼓等玩具放在距离宝宝手掌2.5厘米内的地方,宝宝能伸手完全靠近并抓住玩具;抱宝宝坐在桌边,在中线位置给他摇铃,有时能看到宝宝伸出双手向摇铃移动和接近,并抓住摇铃;当宝宝伸手去拿碰到的一块方木和先看到近处的一块方木时,他会把近处的方木抓在手里。

3.当拨浪鼓等玩具掉在宝宝看得见的床面上,或者当宝宝正在明确地注视拨浪鼓时,如果大人移动拨浪鼓,宝宝能转头寻找拨浪鼓;当小红球慢慢地移动过桌面,而且让它掉到桌下时,宝宝能将头转向桌边看着小红球消失的地方。

4.大人抱着宝宝坐在桌边,先放一块方木在宝宝手中,再放另一块方木在桌子上,宝宝的目光会追视第二块方木。当宝宝握着两块方木时,如果大人在宝宝对面的桌边出示第三块方木,宝宝会注视第三块方木;在桌上放两块以上的方木时,宝宝看到后有时会设法接触和抓过两块方木;当宝宝看到小铃铛等小玩具时,能将玩具拿起来,并把它放到嘴里,而不是仅仅把手放到嘴里。

●居家测试方法:

大人抱起宝宝,先放一块方木在宝宝小手中,再把另一块方木放在桌上。观察宝宝的反应。

贴心提示:宝宝在拿到第一块方木后,当第二块方木接近时,其目光又立即跟过来注视第二块方木即为通过。

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十三个月宝宝的体格发育状况

    体格发育

    从一岁起,宝宝的体格发育速度开始减慢,囟门开始闭合。 
                    
  体重  男宝宝为10.59公斤,女宝宝为9.82公斤。 
                    
  身长  男宝宝为78.95厘米,女宝宝为77.29厘米。 
                    
  头围  男宝宝为47.11厘米,女宝宝为45.82厘米。 
                    
  胸围  男宝宝为47.07厘米,女宝宝为45.74厘米。 
                    
  牙齿  已长出八颗牙齿。 
                    
  神经精神的发育 
                    
  运动机能 

  很会用手及膝爬楼梯、爬上椅子。 
                    
  会堆砌2块以上积木,能用整个身体做投球动作。 
                    
  用汤匙喂食时,会握住照顾者的手。 
                    
  父母帮他穿衣时,可自行调整适当体位以配合。 
                    
  能一次翻几页书。 
                    
  心智  听见叫自己的名字会转过头。 
                    
  会讲单词句,听得多,说得少,会用面部表情及动作表达自己的意思。 
                    
  认识能力逐渐增强,扩大了认识范围。 
                    
  社会发展  由以前的依恋父母转移到被玩具、伙伴及周围新鲜事物所吸引。 
                    
  养育要点 
                    
  喂养 
                 
  要合理安排断奶后的饮食,努力培养孩子去适应新的食物。逐步增加固体食物,根据生长发育的需要,供给各种营养素,食物要注意做得细和乱,这样才利于消化和吸收。 
                    
  护理 

  为孩子制定合理的生活制度,让孩子的生活有规律,养成按时睡眠、吃饭、排便的习惯,减少疾病的发生,保证身体的健康。 
                    
  此时的孩子学习走路时可以用学步车,不过学步车四面都有保护,孩子容易形成依赖,可以让他扶着家具或其他支撑物先练习独自移动脚步。或者用一块大方巾折叠成宽带系在宝宝腋下,由大人在宝宝身后牵着走。 
                    
  习惯的培养 
                 
  父母可以“言传身教”,用自己的行动教育孩子,抑制不良行为的产生。或者通过日常生活的细节及游戏活动,教孩子模仿成人的动作、语言、行为,从而培养良好的习惯。 
                    
  游戏和教育 
                 
  可以给他一些玩具,让他放进大口的箱子里,来锻炼他的手眼配合协调能力。还可以给他一支笔,一大张纸,让他涂涂画画,他会非常开心的。 
                    
  父母可教他学习辩认和命名新物体;还可以教他发重叠音、学习称呼别人。 
                    
  ★ 每个宝宝之间都有差异,我们提供的只是一个平均值(上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标)。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的,如果相差得太远,建议您向专家咨询。

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