小儿智能测试的结果仅仅反映被试者当时的情况，并不能预测将来的智力水平。测试结果受到主试者的态度、测试过程中的气氛、受试者当时的健康状况及情绪等种种因素的影响，比如主试者一脸严肃，使小儿思想紧张，出现一些该答的问题答不出。又比如受试者感冒发烧，也会影响一些智能测试结果。
因此，小儿智能测试的结果仅为潜在能力大略的反映，不能认为这是固定不变的。有的词语项目还受双方的方言影响。有时主试者普通话不标准，或者受试者乡音很浓，都会造成错判。
有的孩子没见过世面，一看到医生就害怕(心理医生最好不穿白大褂)，测试者应使小儿慢慢适应，避免因紧张而失分，当孩子“进入角色”或发挥得好时，应予以表扬和鼓励，力求使小儿处于最佳状态，这样测得的结果才可靠。
智能测试一般是由儿童心理医生或儿科医师、儿童保健医师等经过专业训练的人员进行，测试智商应采取一对一的方式，即一个测试者对一个儿童，最多有二个测试者对一个儿童(一个提问、一个记录)不能有太多的人在场，以免小儿思想紧张、恐惧。主试者态度应温和，千万不可嘲笑儿童，听不懂可以启发，但不可暗示。如果一个测试者对数个儿童，这也不够严肃，尤其是词语部分，将互相影响，无法记分，把智能测试搞成商业化是错误的，是对孩子不负责任的做法。
识别小儿智力低下的信号及小测试
导读，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有哪些特征表现呢?
你是否帮你的宝宝做过智力测试呢？现在，就让我们先来测测宝宝的智力发育程度吧！
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1，它爬的越高？
答案
2，你打死了它却流了你的血？
答案
3？
答案
4？
答案：X光照片
5，为什么会生出一个没有眼睛的后代？
答案，蛋没有眼睛
6，可他有一个月说话最少，是哪一个月？
答案
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推荐阅读――孩子智力下降的凶手 婴儿智力低下的症状表现
导读，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有哪些特征表现呢?
7？
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答案
8，可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是怎么回事？
答案
9，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？
答案
10？
答案
智力低下的孩子，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有哪些特征表现呢?
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导读，如果年龄很大才被发现，治疗起来往往很困难。如果能早期发现，尽早寻找病因，加强启蒙教育和训练，智力是有可能提高的，甚至能恢复正常水平。智力低下的幼儿早期有哪些特征表现呢?
一、吃奶困难 出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
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二、面容、体态异常 有些先天性智力低下儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯丙酮尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
三、运动发育迟缓 智力低下的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3―4岁或4―5岁才会自己走，而且走不稳。
四、语言发育落后 正常婴儿在7―8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l―2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
五、对环境的反应性差 正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1―2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。孩子整天非常安静，很少哭闹。这类儿童往 因为其过分安静而受到表扬，一般很容易被忽视他的智力问题。
六、多动 和过于安静的儿童相反，多动也是某些智力落后儿童的一个特点。许多智力落后儿童不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在4―5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。
七、注意力不集中 智力落后儿童的注意力很不集中。他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5―6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5―6分钟。他们对外界也很少关注。
八、视力和听力缺陷 严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。
九、尿味异常 有些智力落后儿童的尿有特殊气味，如苯丙酮尿症患儿就有明显的尿味异常，应立即就医。
如果家长们在日常生活中确实发现孩子有智力落后的表现，则应及时给孩子进行全面的智力诊断。这不仅包括智力测验，还要结合孩子的继往患病史、家族史、母亲孕产期情况及现场观察，才能作出全面准确的诊断。如果诊断确为智力低下，家长也不要悲观绝望，要及时地根据孩子的实际情况进行有针对性的教育和训练，以最大限度开发他现有的潜力。
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小测试可以发现宝宝的八大潜能
美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
1.善于用语言描述所听到的各种声响。
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正。
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色。
4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等。
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起。
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌。
7.喜欢倾听各种乐器发出的声音，并能根据声响准确地判断出是什么乐器。
8.能准确地记忆电视里经常播放的乐曲。
9.善于辨别方向，极少迷路。
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方。
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体。
12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会。
13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白。
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐。
15.落落大方，动作优雅懂礼貌。
16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话。
17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”
18.善于判断该做什么、不该做什么。
19.善于辨别出物体之间的微小差异。
20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
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