孩子在幼儿园里，教育他们的是老师，一般来说，老师都是专门研究幼儿教育的，教育要求、内容、方式和方法基本上是一致的。可是孩子回到家里，情况就大不相同了。在一个家庭里，孩子的“教员”可能会很多，除了父母外，还有爷爷、奶奶或者姥爷、姥姥，叔叔、姑姑或者舅舅、舅母等等，由于每个人的家庭地位以及思想、性格、素养的不同，对孩子的态度、教育和影响也不一样。
一般采说，爷爷、奶奶或者姥爷、姥姥都溺爱孩子，俗话说“隔辈亲”，常为孩子“护短”；姑姑、叔叔、舅舅、舅母常随着老人宠着孩子；父亲可能严格管教孩子，提倡衣着俭朴，母亲可能迁就孩子，讲究孩子的穿戴等等。这就造成了家庭成员对孩子的要求不统一，教育“口径”不一致。由于“口径”不一致，带来很大的害处。因为孩子年纪小，不能分辨是非，对不同的态度和要求，不知道接受哪个才好，同时也给孩子的一些不合理的愿望、要求和坏习惯，制造了“防空洞”，使之有机可乘。所以，孩于在幼儿园表现很好，可是回到家里就变了，恐怕这是一个重要原因。
因此，在一个家庭里，尤其是成员比较多的家庭，对于孩子的教育内容、要求和方式方法，应该经常在一起商量一下，对对“口径”，这是一个不可忽视的问题。
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