一提到早期教育，人们就会想到教小孩子识字、计数，而很少想到品德教育和体育，这是不全面的。早期教育应该包括体、智、德、美几方面的教育。
然而，我们探讨早期教育又主要是指早期智育。对幼儿的早期智育内容要尽量广泛些。有周围生活中的社会常识和自然常识，有音乐、图画、手工劳动等方面的基本技能；有计数、运算和识字。有条件的还可以教幼儿学说外语。
值得提出的是：家长不要满足于孩子记住了一些诗歌，会写一些字等等。因为虽然记忆也是智力的标志，但光记住了一些死知识用处并不大，而要让孩子运用知识，创造性地分析问题和解决问题，这更重要。比如告诉孩子开水会掀动壶盖，从而让他观察水是否开了，并进一步向孩子说明蒸汽机的原理。又比如带孩子做水的三态变化的实验，摩擦生电的实验等等。使孩子愿意常用脑子考虑问题，经常让他把自己看到的、听到的事情告诉家长，这既有利于发展观察力、思维力，又有利于发展孩子的语言。
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