6岁的小静因为生病而躺在床上打点滴,妈妈坐在床边悉心地照顾她。
她看着今天异常温柔的妈妈,问道:“妈妈,为什么你今天特别温柔呢?”
“妈妈经常都是非常温柔的啊。”妈妈慢慢抚摸着小静的头说道。
“不是啊,妈妈你忘了,你前几天还向我发着脾气呢,可是为什么呢?为什么向小静发脾气呢?”小静显然不满意妈妈的回答,继续问道。
妈妈心里咯噔了一下,没有想到孩子对大人发脾气记忆得那么深刻,这都过去好几天,她竟然还记得。
为什么爸爸总是骂我?
一些父母以为经常对孩子发脾气或者使用暴力吓倒孩子,就能在孩子面前树立更多的威信,事实上,这种想法和做法都是非常错误的。虽然有时候父母的行为确实震住了孩子,但父母在孩子心中的威信非但没有上升,反而是降低了。不管什么原因,父母应尽量控制自己的情绪,不要在孩子面前发脾气。孩子毕竟是孩子,很多东西他是不明白的,面对父母突如其来的训斥或者责骂,他会感到非常无助、不知所措,更多的时候,父母不给其讲道理,他可能永远也不明白自己错在什么地方了。
“妈妈前段时间工作不顺利,心情不好,所以才会向你发脾气。”
父母不要过早跟孩子讲父母工作烦恼的事情,这样不但不会很好地解答孩子的疑问,而且有可能导致孩子对长大后工作产生恐惧感。
“那是因为你学习总是不刻苦,晚上总爱看电视,妈妈太担心你的学习,所以才会向你发脾气啊。”
这种回答乍听起来没有什么不妥,但事实上,无论父母基于一种什么样的原因对孩子发脾气、训斥以及责骂等都是不对的。在面对孩子大胆的质疑时,父母不但不思考自身的作为,反而找理由为自己开脱,更是不恰当的。
“因为你有时不听妈妈的话,做了坏事,所以妈妈才会发脾气。像现在你非常乖,妈妈就特别喜欢,特别温柔啊!”
这样的回答方式会给孩子一种误导:我因为生病而变得安静,这样就是个好孩子,妈妈就会更喜欢我。其实,孩子本来就很活泼、好动,有时候会有些粗野的行为。但是,这是孩子的自然天性,父母要给予肯定。另一方面,孩子会在生病的时候说出心里话,这也说明母亲平时对孩子有些太凶,应及时检讨一下自己的行为。
“我是你妈妈,你不听话,我就有权利向你发脾气!”
父母不要以为孩子是自己生的就可以任意对孩子施为,其实孩子是属于社会和他自己的。父母这种不尊重孩子感受的举动,会影响孩子正常的心理发育。一方面,孩子可能会由于害怕父母,而变得性格懦弱,对父母言听计从、逆来顺受;另一方面,孩子也可能对父母产生憎恶情绪,产生强烈的叛逆心理。
“这件事情你做得非常不好,妈妈当时也是特别生气才厉害了一些,这个妈妈以后会注意,但是你犯了错误也要及时改正,这样才是妈妈的好孩子啊!”
“妈妈以前经常对你发脾气是不对的,妈妈现在郑重地向你道歉,你会原谅妈妈的,对吧?以后妈妈会改掉那个坏毛病的。”
孩子犯错后,父母严厉强调孩子错误并要求其改正的同时,也要以身作则,严格要求自己。对于自己的错误父母要勇于向孩子道歉,要知道家庭中家长威信的树立,并不是他们的一贯正确 而是实事求是、严于律己,进而取信于孩子的结果。家长在孩子面前承认错误,实际上是让孩子学会做人的准则。只有孩子感到父母是真正的言行端正,才能产生由衷的崇敬之情,家长的威信也才会真正树立起来。父母适时地向孩子道歉有利于改善家庭关系,有利于孩子对父母产生更深一层的信任,从而能使孩子体会到受人尊重的感觉,进而建立起恰当的自尊,还能培养孩子尊重他人的习惯。
关键字:脾气成长为什么妈妈为什么反对我当班干部呢
妈妈,我对你说
妈妈:
我真是不能理解:为什么您那么强烈地反对我当班干部呢?您知道我为了这次的竞选花了多少心血吗?我不但写好了发言稿,每天晚上临睡前我都要默背两遍才去睡觉。后来,我终于在选举会上胜出,当选为班长。妈妈,您知道我当时有多么激动和高兴吗?
我回到家迫不及待地告诉您这个好消息,我以为您一定会为我感到骄傲的。谁知道您却皱着眉头对我说:“你现在都小学五年级了,再过一年就得参加小升初的考试了,学习那么紧,你怎么还有闲心去当什么班长?你明天还是跟你们班主任说你不当了吧。”
妈妈,我知道您是担心我的学习,可是我有信心把学习和班里工作都做好。再说了,当班长可以锻炼我的工作能力和其他方面的才能,并不像您所说的毫无用处。
可是不管我怎么解释,您就是不同意我当这个班长,非得让我专心学习,您还讽刺我说:“我发现你也是个官儿迷。当这破班长能有什么用?你要真想当官儿就更应该好好学习了。明天一定跟你们老师辞了这个班长!”
妈妈,看着您那么坚决的态度,我真不知道该说什么好了。妈妈,您能不能不反对我当班干部呢?
女儿:晓倩
妈妈要懂的心理学:当班干部是孩子挑战自我的表现
很多家长对于孩子当选班干部有所顾虑。一方面,孩子能够当选班干部,说明孩子在学校的表现不错,能够得到老师和同学的认可和拥护。但另一方面,当班干部的孩子必然要负责相应的班内事务,而这肯定会占用孩子的一些时间,可能会影响到孩子的学习。
人是追逐权力的高级生物,孩子自然也不会例外。他们也希望自己能够像“美猴王”一样,呼朋引伴,成为一位众望所归的首领。孩子在小学阶段,已经开始有追逐权力的意识了,而班干部则是小学阶段最初的权力象征。孩子在担任班干部的过程中,可以很好地锻炼自己的交际能力、语言能力,提高自己的组织协调能力和统筹安排能力,等等。孩子在处理班级事务的同时不但各项能力得到提升,还有助于增强自己的自信心。
另外,孩子担任班干部,他的责任感和自我约束力都比普通的同学要高,他会在学习和言行上自觉地用高标准来要求自己。很多出色的领导人和管理人才,都是在小学的时候就在班内事务中崭露头角。因此,担任班干部对孩子今后的成长和发展有很大的帮助。
种方式爱孩子
1.鼓励孩子竞选班干部
强强妈妈发现,强强吃晚饭时,一副欲言又止的样子。
妈妈收拾完家务后,敲门走进强强的房间。妈妈问强强:“你好像遇到了什么事情,为什么不跟妈妈说说呢?”
强强看了妈妈一眼,既紧张又兴奋地说:“嗯……今天老师找我谈话,她想让我当班长。”
“老师让你当班长是好事呀!这说明老师很信任你,觉得你有这个能力才推荐你当班长的呀!那你是怎么考虑的呢?”妈妈带着鼓励的语气问强强。
强强掰着手指头说:“嗯,第一,我觉得当班长对我来说挑战太大了。我以前从没当过班干部,一下子当班长,我怕我做不好。第二,我上学期跟刘帅有过矛盾,我不知道我当了班长后,他会不会给我找麻烦。”
妈妈看着强强面带忧虑的样子,说:“你能有这么多顾虑,说明你对待事情有一定的分析能力,并且有了强烈的责任感,强强真的是长大了。但是,如果你只看到这些障碍就停止不前,那就白白地浪费了老师对你的期望。我觉得你还是应该试一试的,虽然当班长会遇到很多困难,但是老师一定会帮助你 的,所以你就放心大胆地去当班长吧。”
强强还是不太放心:“那,当班长会耽误学习时间,影响学习成绩,您还让我当班长吗?”
妈妈笑着说:“班长可不是谁都能当的,老师选你当班长,除了认为你有能力外,当然还因为你的成绩也不错。当班干部肯定会花费一些时间在处理班务上,但能把工作和学习都做好,这才是一班之长的能力。妈妈相信你有这个能力的,妈妈给你加油!”
强强看着妈妈那么信任自己,顿时信心倍增,他也向妈妈表态,当上班长后,他会一如既往地努力下去的。
如果孩子对班干部没有明确的认识而出现排斥心理,那么家长应该及时地疏通孩子的思想,让孩子认识到当班干部对个人成长的好处,鼓励孩子担任班干部。不过每个孩子的性格不一样,有的孩子不愿意或不喜欢当班干部,家长也不能强逼着孩子去当。
总之,家长对待孩子担任班干部要绝对地尊重,孩子有意愿当班干部,家长就要予以支持和鼓励;倘若孩子不愿当班干部,家长也不要强求。
2.不要灌输给孩子不适当的思想
雅茹一进家门就兴奋地冲妈妈喊:“妈妈,我当上我们班的副班长啦!老师说了,要是老师不在班里,就听班长和副班长的!今天的竞选特别激烈,不过最后我还是当选了!”
妈妈看着女儿兴高采烈的样子,也替女儿感到高兴,她随口问了一句:“你是副班长,那谁是班长啊?”
“班长一直是小秋。她都连续当了两年的班长了,就连老师都夸她办事能力强。我也希望以后能像她那么厉害。”
“小秋她爸爸是不是你们学校主任?”
“嗯,就是她。上次去给您送东西,我在您办公室看到她了,原来您和她的妈妈也是同事,真巧!”
妈妈一听小秋是班长,高兴劲就减半了,她对雅茹说:“傻孩子,这个副班长你真不该当。”
“为什么呀?”雅茹看到妈妈的语气大变,不解地问。
“你想呀,连老师都夸她办事能力强。你是副班长,她是正班长,她让你干什么你就得干。做好了是她的功劳,做得不好就全推给你了。这就是个费力不讨好的差事!”
雅茹疑惑地看着妈妈说:“不会吧,小秋看起来不像那样的人。”
“怎么不会?她妈妈就是那样!本来我就是办公室副主任,结果她妈妈升职后,把功劳都自己独占了,还把责任都推给我。最后,办公室里就留一个正主任,我的副主任被撤了。当妈妈的怎么做,孩子就怎么学。小秋肯定跟她妈妈一个样子。好闺女,这受气的副班长咱不当了!要不你就别听她的,自己做自己的,等做出成绩了,同学和老师就会对你刮目相看了。”
雅茹半信半疑地点点头。由于先入为主的思想作怪,雅茹发现:小秋果然像妈妈说的那样抢功避责。雅茹就故意和小秋对着干,结果耽误了班里的好多事情。没过多长时间,雅茹的副班长就被班主任给撤了。
作为家长,不要用成人世界的是是非非影响孩子对事情的看法。家长应该传授给孩子更多积极向上的观念和情绪,让孩子保持健康、乐观、积极向上的心态。太过世俗和灰暗的观点,会影响孩子对待事情的心态,也会对孩子造成不必要的困扰。
妈妈为什么反对我当班干部呢
妈妈,我对你说
妈妈:
我真是不能理解:为什么您那么强烈地反对我当班干部呢?您知道我为了这次的竞选花了多少心血吗?我不但写好了发言稿,每天晚上临睡前我都要默背两遍才去睡觉。后来,我终于在选举会上胜出,当选为班长。妈妈,您知道我当时有多么激动和高兴吗?
我回到家迫不及待地告诉您这个好消息,我以为您一定会为我感到骄傲的。谁知道您却皱着眉头对我说:“你现在都小学五年级了,再过一年就得参加小升初的考试了,学习那么紧,你怎么还有闲心去当什么班长?你明天还是跟你们班主任说你不当了吧。”
妈妈,我知道您是担心我的学习,可是我有信心把学习和班里工作都做好。再说了,当班长可以锻炼我的工作能力和其他方面的才能,并不像您所说的毫无用处。
可是不管我怎么解释,您就是不同意我当这个班长,非得让我专心学习,您还讽刺我说:“我发现你也是个官儿迷。当这破班长能有什么用?你要真想当官儿就更应该好好学习了。明天一定跟你们老师辞了这个班长!”
妈妈,看着您那么坚决的态度,我真不知道该说什么好了。妈妈,您能不能不反对我当班干部呢?
女儿:晓倩
妈妈要懂的心理学:当班干部是孩子挑战自我的表现
很多家长对于孩子当选班干部有所顾虑。一方面,孩子能够当选班干部,说明孩子在学校的表现不错,能够得到老师和同学的认可和拥护。但另一方面,当班干部的孩子必然要负责相应的班内事务,而这肯定会占用孩子的一些时间,可能会影响到孩子的学习。
人是追逐权力的高级生物,孩子自然也不会例外。他们也希望自己能够像“美猴王”一样,呼朋引伴,成为一位众望所归的首领。孩子在小学阶段,已经开始有追逐权力的意识了,而班干部则是小学阶段最初的权力象征。孩子在担任班干部的过程中,可以很好地锻炼自己的交际能力、语言能力,提高自己的组织协调能力和统筹安排能力,等等。孩子在处理班级事务的同时不但各项能力得到提升,还有助于增强自己的自信心。
另外,孩子担任班干部,他的责任感和自我约束力都比普通的同学要高,他会在学习和言行上自觉地用高标准来要求自己。很多出色的领导人和管理人才,都是在小学的时候就在班内事务中崭露头角。因此,担任班干部对孩子今后的成长和发展有很大的帮助。
种方式爱孩子
1.鼓励孩子竞选班干部
强强妈妈发现,强强吃晚饭时,一副欲言又止的样子。
妈妈收拾完家务后,敲门走进强强的房间。妈妈问强强:“你好像遇到了什么事情,为什么不跟妈妈说说呢?”
强强看了妈妈一眼,既紧张又兴奋地说:“嗯……今天老师找我谈话,她想让我当班长。”
“老师让你当班长是好事呀!这说明老师很信任你,觉得你有这个能力才推荐你当班长的呀!那你是怎么考虑的呢?”妈妈带着鼓励的语气问强强。
强强掰着手指头说:“嗯,第一,我觉得当班长对我来说挑战太大了。我以前从没当过班干部,一下子当班长,我怕我做不好。第二,我上学期跟刘帅有过矛盾,我不知道我当了班长后,他会不会给我找麻烦。”
妈妈看着强强面带忧虑的样子,说:“你能有这么多顾虑,说明你对待事情有一定的分析能力,并且有了强烈的责任感,强强真的是长大了。但是,如果你只看到这些障碍就停止不前,那就白白地浪费了老师对你的期望。我觉得你还是应该试一试的,虽然当班长会遇到很多困难,但是老师一定会帮助你 的,所以你就放心大胆地去当班长吧。”
强强还是不太放心:“那,当班长会耽误学习时间,影响学习成绩,您还让我当班长吗?”
妈妈笑着说:“班长可不是谁都能当的,老师选你当班长,除了认为你有能力外,当然还因为你的成绩也不错。当班干部肯定会花费一些时间在处理班务上,但能把工作和学习都做好,这才是一班之长的能力。妈妈相信你有这个能力的,妈妈给你加油!”
强强看着妈妈那么信任自己,顿时信心倍增,他也向妈妈表态,当上班长后,他会一如既往地努力下去的。
如果孩子对班干部没有明确的认识而出现排斥心理,那么家长应该及时地疏通孩子的思想,让孩子认识到当班干部对个人成长的好处,鼓励孩子担任班干部。不过每个孩子的性格不一样,有的孩子不愿意或不喜欢当班干部,家长也不能强逼着孩子去当。
总之,家长对待孩子担任班干部要绝对地尊重,孩子有意愿当班干部,家长就要予以支持和鼓励;倘若孩子不愿当班干部,家长也不要强求。
2.不要灌输给孩子不适当的思想
雅茹一进家门就兴奋地冲妈妈喊:“妈妈,我当上我们班的副班长啦!老师说了,要是老师不在班里,就听班长和副班长的!今天的竞选特别激烈,不过最后我还是当选了!”
妈妈看着女儿兴高采烈的样子,也替女儿感到高兴,她随口问了一句:“你是副班长,那谁是班长啊?”
“班长一直是小秋。她都连续当了两年的班长了,就连老师都夸她办事能力强。我也希望以后能像她那么厉害。”
“小秋她爸爸是不是你们学校主任?”
“嗯,就是她。上次去给您送东西,我在您办公室看到她了,原来您和她的妈妈也是同事,真巧!”
妈妈一听小秋是班长,高兴劲就减半了,她对雅茹说:“傻孩子,这个副班长你真不该当。”
“为什么呀?”雅茹看到妈妈的语气大变,不解地问。
“你想呀,连老师都夸她办事能力强。你是副班长,她是正班长,她让你干什么你就得干。做好了是她的功劳,做得不好就全推给你了。这就是个费力不讨好的差事!”
雅茹疑惑地看着妈妈说:“不会吧,小秋看起来不像那样的人。”
“怎么不会?她妈妈就是那样!本来我就是办公室副主任,结果她妈妈升职后,把功劳都自己独占了,还把责任都推给我。最后,办公室里就留一个正主任,我的副主任被撤了。当妈妈的怎么做,孩子就怎么学。小秋肯定跟她妈妈一个样子。好闺女,这受气的副班长咱不当了!要不你就别听她的,自己做自己的,等做出成绩了,同学和老师就会对你刮目相看了。”
雅茹半信半疑地点点头。由于先入为主的思想作怪,雅茹发现:小秋果然像妈妈说的那样抢功避责。雅茹就故意和小秋对着干,结果耽误了班里的好多事情。没过多长时间,雅茹的副班长就被班主任给撤了。
作为家长,不要用成人世界的是是非非影响孩子对事情的看法。家长应该传授给孩子更多积极向上的观念和情绪,让孩子保持健康、乐观、积极向上的心态。太过世俗和灰暗的观点,会影响孩子对待事情的心态,也会对孩子造成不必要的困扰。
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