6岁的小静因为生病而躺在床上打点滴，妈妈坐在床边悉心地照顾她。
她看着今天异常温柔的妈妈，问道：“妈妈，为什么你今天特别温柔呢？”
“妈妈经常都是非常温柔的啊。”妈妈慢慢抚摸着小静的头说道。
“不是啊，妈妈你忘了，你前几天还向我发着脾气呢，可是为什么呢？为什么向小静发脾气呢？”小静显然不满意妈妈的回答，继续问道。
妈妈心里咯噔了一下，没有想到孩子对大人发脾气记忆得那么深刻，这都过去好几天，她竟然还记得。
为什么爸爸总是骂我？
一些父母以为经常对孩子发脾气或者使用暴力吓倒孩子，就能在孩子面前树立更多的威信，事实上，这种想法和做法都是非常错误的。虽然有时候父母的行为确实震住了孩子，但父母在孩子心中的威信非但没有上升，反而是降低了。不管什么原因，父母应尽量控制自己的情绪，不要在孩子面前发脾气。孩子毕竟是孩子，很多东西他是不明白的，面对父母突如其来的训斥或者责骂，他会感到非常无助、不知所措，更多的时候，父母不给其讲道理，他可能永远也不明白自己错在什么地方了。
“妈妈前段时间工作不顺利，心情不好，所以才会向你发脾气。”
父母不要过早跟孩子讲父母工作烦恼的事情，这样不但不会很好地解答孩子的疑问，而且有可能导致孩子对长大后工作产生恐惧感。
“那是因为你学习总是不刻苦，晚上总爱看电视，妈妈太担心你的学习，所以才会向你发脾气啊。”
这种回答乍听起来没有什么不妥，但事实上，无论父母基于一种什么样的原因对孩子发脾气、训斥以及责骂等都是不对的。在面对孩子大胆的质疑时，父母不但不思考自身的作为，反而找理由为自己开脱，更是不恰当的。
“因为你有时不听妈妈的话，做了坏事，所以妈妈才会发脾气。像现在你非常乖，妈妈就特别喜欢，特别温柔啊！”
这样的回答方式会给孩子一种误导：我因为生病而变得安静，这样就是个好孩子，妈妈就会更喜欢我。其实，孩子本来就很活泼、好动，有时候会有些粗野的行为。但是，这是孩子的自然天性，父母要给予肯定。另一方面，孩子会在生病的时候说出心里话，这也说明母亲平时对孩子有些太凶，应及时检讨一下自己的行为。
“我是你妈妈，你不听话，我就有权利向你发脾气！”
父母不要以为孩子是自己生的就可以任意对孩子施为，其实孩子是属于社会和他自己的。父母这种不尊重孩子感受的举动，会影响孩子正常的心理发育。一方面，孩子可能会由于害怕父母，而变得性格懦弱，对父母言听计从、逆来顺受；另一方面，孩子也可能对父母产生憎恶情绪，产生强烈的叛逆心理。
“这件事情你做得非常不好，妈妈当时也是特别生气才厉害了一些，这个妈妈以后会注意，但是你犯了错误也要及时改正，这样才是妈妈的好孩子啊！”
“妈妈以前经常对你发脾气是不对的，妈妈现在郑重地向你道歉，你会原谅妈妈的，对吧？以后妈妈会改掉那个坏毛病的。”
孩子犯错后，父母严厉强调孩子错误并要求其改正的同时，也要以身作则，严格要求自己。对于自己的错误父母要勇于向孩子道歉，要知道家庭中家长威信的树立，并不是他们的一贯正确 而是实事求是、严于律己，进而取信于孩子的结果。家长在孩子面前承认错误，实际上是让孩子学会做人的准则。只有孩子感到父母是真正的言行端正，才能产生由衷的崇敬之情，家长的威信也才会真正树立起来。父母适时地向孩子道歉有利于改善家庭关系，有利于孩子对父母产生更深一层的信任，从而能使孩子体会到受人尊重的感觉，进而建立起恰当的自尊，还能培养孩子尊重他人的习惯。
关键字：脾气成长为什么妈妈为什么反对我当班干部呢
妈妈，我对你说
妈妈：
我真是不能理解：为什么您那么强烈地反对我当班干部呢？您知道我为了这次的竞选花了多少心血吗？我不但写好了发言稿，每天晚上临睡前我都要默背两遍才去睡觉。后来，我终于在选举会上胜出，当选为班长。妈妈，您知道我当时有多么激动和高兴吗？
我回到家迫不及待地告诉您这个好消息，我以为您一定会为我感到骄傲的。谁知道您却皱着眉头对我说：“你现在都小学五年级了，再过一年就得参加小升初的考试了，学习那么紧，你怎么还有闲心去当什么班长？你明天还是跟你们班主任说你不当了吧。”
妈妈，我知道您是担心我的学习，可是我有信心把学习和班里工作都做好。再说了，当班长可以锻炼我的工作能力和其他方面的才能，并不像您所说的毫无用处。
可是不管我怎么解释，您就是不同意我当这个班长，非得让我专心学习，您还讽刺我说：“我发现你也是个官儿迷。当这破班长能有什么用？你要真想当官儿就更应该好好学习了。明天一定跟你们老师辞了这个班长！”
妈妈，看着您那么坚决的态度，我真不知道该说什么好了。妈妈，您能不能不反对我当班干部呢？
女儿：晓倩
妈妈要懂的心理学：当班干部是孩子挑战自我的表现
很多家长对于孩子当选班干部有所顾虑。一方面，孩子能够当选班干部，说明孩子在学校的表现不错，能够得到老师和同学的认可和拥护。但另一方面，当班干部的孩子必然要负责相应的班内事务，而这肯定会占用孩子的一些时间，可能会影响到孩子的学习。
人是追逐权力的高级生物，孩子自然也不会例外。他们也希望自己能够像“美猴王”一样，呼朋引伴，成为一位众望所归的首领。孩子在小学阶段，已经开始有追逐权力的意识了，而班干部则是小学阶段最初的权力象征。孩子在担任班干部的过程中，可以很好地锻炼自己的交际能力、语言能力，提高自己的组织协调能力和统筹安排能力，等等。孩子在处理班级事务的同时不但各项能力得到提升，还有助于增强自己的自信心。
另外，孩子担任班干部，他的责任感和自我约束力都比普通的同学要高，他会在学习和言行上自觉地用高标准来要求自己。很多出色的领导人和管理人才，都是在小学的时候就在班内事务中崭露头角。因此，担任班干部对孩子今后的成长和发展有很大的帮助。
种方式爱孩子
1.鼓励孩子竞选班干部
强强妈妈发现，强强吃晚饭时，一副欲言又止的样子。
妈妈收拾完家务后，敲门走进强强的房间。妈妈问强强：“你好像遇到了什么事情，为什么不跟妈妈说说呢？”
强强看了妈妈一眼，既紧张又兴奋地说：“嗯……今天老师找我谈话，她想让我当班长。”
“老师让你当班长是好事呀！这说明老师很信任你，觉得你有这个能力才推荐你当班长的呀！那你是怎么考虑的呢？”妈妈带着鼓励的语气问强强。
强强掰着手指头说：“嗯，第一，我觉得当班长对我来说挑战太大了。我以前从没当过班干部，一下子当班长，我怕我做不好。第二，我上学期跟刘帅有过矛盾，我不知道我当了班长后，他会不会给我找麻烦。”
妈妈看着强强面带忧虑的样子，说：“你能有这么多顾虑，说明你对待事情有一定的分析能力，并且有了强烈的责任感，强强真的是长大了。但是，如果你只看到这些障碍就停止不前，那就白白地浪费了老师对你的期望。我觉得你还是应该试一试的，虽然当班长会遇到很多困难，但是老师一定会帮助你 的，所以你就放心大胆地去当班长吧。”
强强还是不太放心：“那，当班长会耽误学习时间，影响学习成绩，您还让我当班长吗？”
妈妈笑着说：“班长可不是谁都能当的，老师选你当班长，除了认为你有能力外，当然还因为你的成绩也不错。当班干部肯定会花费一些时间在处理班务上，但能把工作和学习都做好，这才是一班之长的能力。妈妈相信你有这个能力的，妈妈给你加油！”
强强看着妈妈那么信任自己，顿时信心倍增，他也向妈妈表态，当上班长后，他会一如既往地努力下去的。
如果孩子对班干部没有明确的认识而出现排斥心理，那么家长应该及时地疏通孩子的思想，让孩子认识到当班干部对个人成长的好处，鼓励孩子担任班干部。不过每个孩子的性格不一样，有的孩子不愿意或不喜欢当班干部，家长也不能强逼着孩子去当。
总之，家长对待孩子担任班干部要绝对地尊重，孩子有意愿当班干部，家长就要予以支持和鼓励；倘若孩子不愿当班干部，家长也不要强求。
2.不要灌输给孩子不适当的思想
雅茹一进家门就兴奋地冲妈妈喊：“妈妈，我当上我们班的副班长啦！老师说了，要是老师不在班里，就听班长和副班长的！今天的竞选特别激烈，不过最后我还是当选了！”
妈妈看着女儿兴高采烈的样子，也替女儿感到高兴，她随口问了一句：“你是副班长，那谁是班长啊？”
“班长一直是小秋。她都连续当了两年的班长了，就连老师都夸她办事能力强。我也希望以后能像她那么厉害。”
“小秋她爸爸是不是你们学校主任？”
“嗯，就是她。上次去给您送东西，我在您办公室看到她了，原来您和她的妈妈也是同事，真巧！”
妈妈一听小秋是班长，高兴劲就减半了，她对雅茹说：“傻孩子，这个副班长你真不该当。”
“为什么呀？”雅茹看到妈妈的语气大变，不解地问。
“你想呀，连老师都夸她办事能力强。你是副班长，她是正班长，她让你干什么你就得干。做好了是她的功劳，做得不好就全推给你了。这就是个费力不讨好的差事！”
雅茹疑惑地看着妈妈说：“不会吧，小秋看起来不像那样的人。”
“怎么不会？她妈妈就是那样！本来我就是办公室副主任，结果她妈妈升职后，把功劳都自己独占了，还把责任都推给我。最后，办公室里就留一个正主任，我的副主任被撤了。当妈妈的怎么做，孩子就怎么学。小秋肯定跟她妈妈一个样子。好闺女，这受气的副班长咱不当了！要不你就别听她的，自己做自己的，等做出成绩了，同学和老师就会对你刮目相看了。”
雅茹半信半疑地点点头。由于先入为主的思想作怪，雅茹发现：小秋果然像妈妈说的那样抢功避责。雅茹就故意和小秋对着干，结果耽误了班里的好多事情。没过多长时间，雅茹的副班长就被班主任给撤了。
作为家长，不要用成人世界的是是非非影响孩子对事情的看法。家长应该传授给孩子更多积极向上的观念和情绪，让孩子保持健康、乐观、积极向上的心态。太过世俗和灰暗的观点，会影响孩子对待事情的心态，也会对孩子造成不必要的困扰。
妈妈为什么反对我当班干部呢
妈妈，我对你说
妈妈：
我真是不能理解：为什么您那么强烈地反对我当班干部呢？您知道我为了这次的竞选花了多少心血吗？我不但写好了发言稿，每天晚上临睡前我都要默背两遍才去睡觉。后来，我终于在选举会上胜出，当选为班长。妈妈，您知道我当时有多么激动和高兴吗？
我回到家迫不及待地告诉您这个好消息，我以为您一定会为我感到骄傲的。谁知道您却皱着眉头对我说：“你现在都小学五年级了，再过一年就得参加小升初的考试了，学习那么紧，你怎么还有闲心去当什么班长？你明天还是跟你们班主任说你不当了吧。”
妈妈，我知道您是担心我的学习，可是我有信心把学习和班里工作都做好。再说了，当班长可以锻炼我的工作能力和其他方面的才能，并不像您所说的毫无用处。
可是不管我怎么解释，您就是不同意我当这个班长，非得让我专心学习，您还讽刺我说：“我发现你也是个官儿迷。当这破班长能有什么用？你要真想当官儿就更应该好好学习了。明天一定跟你们老师辞了这个班长！”
妈妈，看着您那么坚决的态度，我真不知道该说什么好了。妈妈，您能不能不反对我当班干部呢？
女儿：晓倩
妈妈要懂的心理学：当班干部是孩子挑战自我的表现
很多家长对于孩子当选班干部有所顾虑。一方面，孩子能够当选班干部，说明孩子在学校的表现不错，能够得到老师和同学的认可和拥护。但另一方面，当班干部的孩子必然要负责相应的班内事务，而这肯定会占用孩子的一些时间，可能会影响到孩子的学习。
人是追逐权力的高级生物，孩子自然也不会例外。他们也希望自己能够像“美猴王”一样，呼朋引伴，成为一位众望所归的首领。孩子在小学阶段，已经开始有追逐权力的意识了，而班干部则是小学阶段最初的权力象征。孩子在担任班干部的过程中，可以很好地锻炼自己的交际能力、语言能力，提高自己的组织协调能力和统筹安排能力，等等。孩子在处理班级事务的同时不但各项能力得到提升，还有助于增强自己的自信心。
另外，孩子担任班干部，他的责任感和自我约束力都比普通的同学要高，他会在学习和言行上自觉地用高标准来要求自己。很多出色的领导人和管理人才，都是在小学的时候就在班内事务中崭露头角。因此，担任班干部对孩子今后的成长和发展有很大的帮助。
种方式爱孩子
1.鼓励孩子竞选班干部
强强妈妈发现，强强吃晚饭时，一副欲言又止的样子。
妈妈收拾完家务后，敲门走进强强的房间。妈妈问强强：“你好像遇到了什么事情，为什么不跟妈妈说说呢？”
强强看了妈妈一眼，既紧张又兴奋地说：“嗯……今天老师找我谈话，她想让我当班长。”
“老师让你当班长是好事呀！这说明老师很信任你，觉得你有这个能力才推荐你当班长的呀！那你是怎么考虑的呢？”妈妈带着鼓励的语气问强强。
强强掰着手指头说：“嗯，第一，我觉得当班长对我来说挑战太大了。我以前从没当过班干部，一下子当班长，我怕我做不好。第二，我上学期跟刘帅有过矛盾，我不知道我当了班长后，他会不会给我找麻烦。”
妈妈看着强强面带忧虑的样子，说：“你能有这么多顾虑，说明你对待事情有一定的分析能力，并且有了强烈的责任感，强强真的是长大了。但是，如果你只看到这些障碍就停止不前，那就白白地浪费了老师对你的期望。我觉得你还是应该试一试的，虽然当班长会遇到很多困难，但是老师一定会帮助你 的，所以你就放心大胆地去当班长吧。”
强强还是不太放心：“那，当班长会耽误学习时间，影响学习成绩，您还让我当班长吗？”
妈妈笑着说：“班长可不是谁都能当的，老师选你当班长，除了认为你有能力外，当然还因为你的成绩也不错。当班干部肯定会花费一些时间在处理班务上，但能把工作和学习都做好，这才是一班之长的能力。妈妈相信你有这个能力的，妈妈给你加油！”
强强看着妈妈那么信任自己，顿时信心倍增，他也向妈妈表态，当上班长后，他会一如既往地努力下去的。
如果孩子对班干部没有明确的认识而出现排斥心理，那么家长应该及时地疏通孩子的思想，让孩子认识到当班干部对个人成长的好处，鼓励孩子担任班干部。不过每个孩子的性格不一样，有的孩子不愿意或不喜欢当班干部，家长也不能强逼着孩子去当。
总之，家长对待孩子担任班干部要绝对地尊重，孩子有意愿当班干部，家长就要予以支持和鼓励；倘若孩子不愿当班干部，家长也不要强求。
2.不要灌输给孩子不适当的思想
雅茹一进家门就兴奋地冲妈妈喊：“妈妈，我当上我们班的副班长啦！老师说了，要是老师不在班里，就听班长和副班长的！今天的竞选特别激烈，不过最后我还是当选了！”
妈妈看着女儿兴高采烈的样子，也替女儿感到高兴，她随口问了一句：“你是副班长，那谁是班长啊？”
“班长一直是小秋。她都连续当了两年的班长了，就连老师都夸她办事能力强。我也希望以后能像她那么厉害。”
“小秋她爸爸是不是你们学校主任？”
“嗯，就是她。上次去给您送东西，我在您办公室看到她了，原来您和她的妈妈也是同事，真巧！”
妈妈一听小秋是班长，高兴劲就减半了，她对雅茹说：“傻孩子，这个副班长你真不该当。”
“为什么呀？”雅茹看到妈妈的语气大变，不解地问。
“你想呀，连老师都夸她办事能力强。你是副班长，她是正班长，她让你干什么你就得干。做好了是她的功劳，做得不好就全推给你了。这就是个费力不讨好的差事！”
雅茹疑惑地看着妈妈说：“不会吧，小秋看起来不像那样的人。”
“怎么不会？她妈妈就是那样！本来我就是办公室副主任，结果她妈妈升职后，把功劳都自己独占了，还把责任都推给我。最后，办公室里就留一个正主任，我的副主任被撤了。当妈妈的怎么做，孩子就怎么学。小秋肯定跟她妈妈一个样子。好闺女，这受气的副班长咱不当了！要不你就别听她的，自己做自己的，等做出成绩了，同学和老师就会对你刮目相看了。”
雅茹半信半疑地点点头。由于先入为主的思想作怪，雅茹发现：小秋果然像妈妈说的那样抢功避责。雅茹就故意和小秋对着干，结果耽误了班里的好多事情。没过多长时间，雅茹的副班长就被班主任给撤了。
作为家长，不要用成人世界的是是非非影响孩子对事情的看法。家长应该传授给孩子更多积极向上的观念和情绪，让孩子保持健康、乐观、积极向上的心态。太过世俗和灰暗的观点，会影响孩子对待事情的心态，也会对孩子造成不必要的困扰。
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