对待孩子的愤怒的办法不应是压制，而应该引导和化解这种愤怒，以求得积极的效果。具体地说，开导愤怒的孩子有以下几个办法：
1、当孩子的表现好或争取表现好时，及时予以表扬，以使孩子明白大人对他（她）行为的要求。比如，家长可以说，“你分糖果给小朋友吃，真大方。”“你打碎了杯子后能主动告诉我，真让我高兴。”
2、让孩子参加足够的活动。孩子的天性是活泼好动，所以在家在校都不要给孩子规定太多的规矩，限制其活动自由。否则其逆反心理的作用会使其横下一条心，不理你那一套。
3、容忍态度。孩子的某些做法的确不妥，成人要让他知道这样做不好，但也不必每次都大呼小叫横加指责。
4、多接近和抚摸孩子，尤其是小孩。大人在近旁对孩子的安抚作用，有助于化解愤怒。
4、对孩子活动要有兴趣。假如一个孩子正在破坏他（她）的玩具，成人请其讲讲那个玩具怎么玩，可能要比对其大吼一声更有效。如果孩子读课文有困难，那么大人可以走到其身边轻轻地说：“来，咱们一起看看怎么念。”
6要舍得表达对孩子的感情。有时只要伸手抱一抱就可使孩子平静下来。当然也有对拥抱不领情的孩子，这要因人而异。
当你想对孩子发脾气的时候
孩子一天天的长大了，也一天天地变得更有个性，有时他们会做出一些让人气恼的事。父母往往控制不住情绪，就对孩子大发脾气。虽然人们越来越反对家长对孩子发脾气，但迄今为止，能做到不对孩子发脾气的人大概是寥寥无几，特别是在你循循善诱以后，面对仍然我行我素的孩子时，父母更抑制不住心中的怒气。爸爸、妈妈偶尔对孩子发脾气是正常的，但总结以往很多爸爸、妈妈的经验，在你想发脾气之前，请注意以下提示。搞清事实真相再批评：不要因为我们的粗心误会了孩子。不比较其他孩子批评：注意保护孩子的自尊心。事发当时及时批评：让孩子知道错在何处。事态严重要严厉批评：以此为戒、杜绝再犯。就事论事的批评：不要扩大化、不要翻老账。不在吃饭前、吃饭时批评：批评的目的并不是为了不让孩子吃饭。不做全盘否定式的批评：不要使孩子感到自己一无是处。尽量个别批评：对自尊心强的孩子这会更有效。家人态度一致的批评：使孩子建立明确的是非观念。不带个人情绪的批评：既避免过分伤害孩子，也避免过后你懊悔不已。
当孩子孩子提性的时候是性教育好时机
儿童性教育专家胡萍提醒家长，当孩子提出有关“性”的问题时，就是对孩子进行性健康教育的好时机。
胡萍说，人们总是认为性健康教育是孩子到了青春期才能接受的教育，其实不然。孩子年龄越小，越容易接受性健康教育。给学生上课时，胡萍发现，小学一年级的孩子会把性健康课当作语文课或数学课一样对待，能够很坦然地接受，但六年级的孩子就不行了。
一般而言，3岁到6岁这个阶段，儿童的性心理迅速发展，并达到第一个高峰期。他们会毫无顾忌地提出许多有关“性”的问题，比如“我从哪里来”“为什么妈妈的胸部比爸爸的大”等。胡萍提醒家长，当孩子提出这些“性”问题的时候，就是对孩子进行性健康教育的好时机。如果家长在这个时候与孩子建立了对“性”问题的交流渠道，等孩子进入青春期后，相关交流就要容易许多。
专家提醒，对不同年龄段的孩子的性教育有不同的内容。家长应根据孩子的生理、心理发育规律，从告诉孩子“男孩女孩不一样”开始，帮助孩子了解人的生理差别，继而告诉他们性与生命起源的关系，教会他们怎样保护自己的身体隐私、预防性侵犯。当孩子进入青春期，也就是性心理发育的第二个高峰期后，家长要教会孩子如何看待和应对青春期生理、心理出现的急剧变化，帮助他们树立正确的性伦理和道德观念。
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