认识九个月宝宝的成长状况
★ 宝宝的生理&心理发展
发达的记忆力&移动的能力
当宝宝约8~9个月大左右,多半已经能爬得很顺手了,从刚开始的利用腹部爬行,到后来利用四肢爬行,宝宝们的行动范围已经愈来愈广阔!因为发达的记忆力和自己能够随意移动的能力,宝宝对家中所有的东西都充满了高度的兴趣。
您会发现,宝宝似乎很喜欢“开抽屉”,更喜欢将抽屉里面的东西拿出来,像是妈咪的梳妆台抽屉、电视柜下方的抽屉,都是宝宝最爱的地方!不过,这时候也代表家中的物品更要小心放好。譬如抽屉中的小物品,最好能用小收纳盒装起来,避免宝宝一拿就往嘴里塞,造成误食的危险。
对自己的名字 有反应
专家表示,除了在学习发展上有显著的发展之外,宝宝们在“认知发展”上也有显著的进步!譬如宝宝听到大人叫自己的名字时,他会知道这是“自己的名字”、“妈咪正在叫我”,甚至还会开心地响应,譬如听到妈咪叫自己的名字时,会开心的笑或大叫!
此阶段,也是妈咪训练宝宝“认知”、“回应”的好时机。妈咪可以利用小游戏,来训练宝宝的反应。譬如宝宝的名字叫做小米,妈咪叫宝宝的名字时,妈咪就举起宝宝的手喊“又~”,几次之后,宝宝就会知道,“小米”就是代表自己的意思。
同理,妈咪也可以从生活中、游戏中开始让宝宝了解更多的字汇,譬如告诉宝宝:“这是叶子”、“这是小狗”、“这是汤匙”、“这是袜子”,或是妈咪帮宝宝穿衣服时,可以告诉宝宝:“我们现在要来穿袜子啰~”、“我们现在要带帽子啰~”,让宝宝们知道“这个动作,代表什么意思”。
模仿大人的能力更明显
在这个阶段,您也能观察到,宝宝似乎会开始模仿大人的动作!宝宝们会藉由观察大人们,甚至是比较大的孩子身上,得到许多不同的讯息。最明显的是,宝宝会不断观察爸妈们的行为,譬如大人拿汤匙的样子、吃东西的感觉,无形中也让他们想试试看!
因为宝宝们开始想要自己拿汤匙、拿杯子,或是自己吃东西,所以几乎每次用餐时间一到,宝宝就会开心地想要自己试试看、玩玩看!不过,这时候也经常让妈咪们伤脑筋!因为小朋友不喜欢让别人喂他,喜欢自己吃,但是又因为手握的力道还无法掌握好,所以容易将饭菜撒一地。不过对宝宝们来说,饭菜洒落一地,可不是他们在意的重点,因为他们的专注力都集中在“如何像爸爸一样,拿这个东西,将碗里的食物舀起来吃?”所以当宝宝发现自己也可以成功地用汤匙将菜肴送入口中时,他们会开始疯狂爱上这种“自己吃”的感觉!
专家补充表示,从“拿汤匙—舀起碗里的菜肴—放进口中”这些看似简单平凡的动作,都能训练小朋友在“手眼协调”、“控制大小肌肉”方面的能力。宝宝的视力发展、手部肌肉的发育,到大脑对这些分别动作的指令而进行协调的能力,这些都会影响一个连续动作是否能顺利执行。当然,在学习过程中,一定会遇到失败的时候,譬如将饭碗打翻、饭菜洒落一地、翻倒杯中的水等,建议家长可利用一些小技巧,来避免让自己气到抓狂,或让宝宝的自信心受伤。
【给爸妈的小提醒】
如何减少宝宝将菜肴翻落一地的状况?您需要这些好东西~
★ 摔不破、宝宝好抓握的学习餐具
专为婴幼儿设计的学习餐具,无论是学习碗、学习杯或学习汤匙,都能让宝宝好拿、好握,又不易摔破。
‧学习碗:下缘有吸盘设计,可牢牢附着在桌上,不容易倾倒。
‧学习汤匙:材质柔软,即便宝宝啃咬,也不会伤到宝宝脆弱的牙齿。
‧学习杯:针对宝宝的手掌大小而设计,好握又好拿,可以训练宝宝从瓶喂进展到用杯子来喝水。
★ 饭菜一次装3~4分满就好
假使学习碗里的饭菜装太满,若宝宝的手没拿稳,饭菜很容易洒落一地。妈咪可以将宝宝的饭菜装在一个盘子中,然后再分装到学习碗里面,等宝宝将学习碗里面的饭菜吃完,再添新的饭菜进去,这样也能减少饭碗倾倒,饭菜全部撒在地上的困扰。
(责任编辑:李珊珊)
10个月宝宝的成长游戏
10个月,多数宝宝开始注意自己和周围人与物的关系,有了自己的“小主意”。比如他会做一些事情讨你的欢心,让你满意,以便得到你的称赞。如果你责备他,他还会伤心地哭了;如果他玩得正高兴,你去打搅他,他还会发脾气。累了、饿了或身体不舒服时,宝宝会更容易发脾气,所以你要尽量避免这种情景。但是当他身体好、睡得好吃得香的时候会很愉快。每次看到妈妈爸爸下班回家,他会表现出特别高兴的样子。看见好吃的饭菜,会咂巴小嘴。听到熟悉的曲子响起来的时候,会拍手或晃动身子跟着哼哼。真是太可爱了!
1、爬“山”:准备一些枕头、垫子、被子之类的东西,在大床靠墙的位置或干净的地板上堆起来,像一座小山似的。教宝宝爬上“山”,或从“山”上滑下来,你在旁边保护他,避免发生危险。此活动可以让宝宝在愉快地玩的过程中,锻炼身体的协调性,增强大运动能力。
2、藏起来:准备一条大浴巾,几件宝宝喜欢的玩具。比如,你拿出玩具小球,当着宝宝的面,用浴巾将小球裹起来。问宝宝:“球呢?”鼓励宝宝打开浴巾拿到小球。换成别的玩具,反复玩几次。这个游戏不仅让宝宝感到新奇,而且可以锻炼他小手的灵活性。
3、小狗怎么叫:准备小狗、小猫、小鸭子等宝宝所熟悉的动物图片各一张。当你出示小狗图片的时候,对宝宝说:“这是小狗,小狗怎么叫?”教宝宝说:“汪汪。”换一张图片接着玩。这个游戏在教宝宝认识动物的同时,可以锻炼发音。
4、指鼻子眼睛:拿一个宝宝熟悉的娃娃,让他指指娃娃的鼻子、眼睛等。边指边问他:“娃娃的鼻子呢?”“娃娃的眼睛在哪儿?”也可以让宝宝指妈妈的五官。指对了亲一下他作为奖励:对啦,宝宝真棒!此游戏可让宝宝理解语言,同时可训练手眼协调能力。
专家点评:在这个年龄段,运动发育又进入了一个令人惊异的阶段。从抬头、坐、爬到了站立起来的时刻,此时是要有依靠的站立,这是为独自站立和行走打基础。所以要给宝宝创造机会锻炼,使他找到直立和行走的感觉,并增强上下肢的力量。很快,宝宝就会独自站立和行走了。
宝宝此时已懂一些事了,能看懂大人的表情。虽不能完全听懂语言,但能听懂大人的语气。所以此时父母对宝宝做某件事的态度,对他的行为表现有重要作用。肯定的态度和奖赏动作,可使这一行为表现坚持和固定下来,而否定的态度和“惩罚”的动作,或仅仅是冷漠,即可使某些行为消退。这就是强化和负强化的作用。在宝宝不能听懂语言时,这种教育起主要作用。父母们一定注意,用你正确的态度和行为使宝宝形成良好的行为习惯。
本文Hash:0ad8e22b342980ca87a7fbf552cad1787b5e76dc
声明:此文由 lizhen002 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。