正文摘录:
家园共育／健康快车正确对待幼儿‘‘口吃’’专家支持：段渊（北京玛丽医院勤院长、jL科主任），采编：李颖幼儿正处于发育阶段，发音器官及神经系统都很娇弱，所掌握的词汇也有限，有时自己心中形成对某个事物的笼统认识，却还不能及时组织出恰当的词汇来表达，讲话时难免有重复、停顿、费力等口吃现象，这是这个年龄阶段儿童常见的生理现象。孩子又寸自己的口吃无自我意识，无恐惧和害羞心理，并不是真正的口吃病。但一些家长见到孩子出现口吃现象后便严厉地贡备孩子不要口吃，时常提醒孩子注意口吃。受到多次责备后，孩子对讲话就产生了不安、恐惧等心理负担，而成为一个真正的口吃患者。我女儿四岁多，前天突然口吃。说话时第一个词语说起来很费力，有时要拖长声，如叫外婆，她说：“外外……婆。”好几天都这样.不知怎么做?想请教一下专家。您的孩子近日才出现口吃，多半是种生理现象。但应及早进行行为干预和防治，以免发展为真正的口吃病：*消除心理障碍：精神紧张是一种最容易和最经常诱发口吃的因素，当家长遇到子女口吃时，应多给予安慰和鼓励，不应表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子的讲话，不要打骂、训斥和惩罚孩子。一一言语训l练：是矫正口吃的重要方法。要改变孩子的说话方式，放慢语速、轻柔发音、掌握发音技术，循序渐进最后过渡到正常语速。要鼓励患儿多讲多练，主要是结合生活实践，利用一切机会进行交谈和练习。我五岁的儿子东东以前能说会68ChiIdren200611道，现在却说话不利索了。他妈妈急忙纠正孩子，让他慢点说或者将说过的话重复一遍.可是东东越说越错。经过一段时间的观察，我发现，东东的口吃是因时而异的，在他背诵古诗的时候，就比较流畅，但是几个小朋友一起玩或几个人争论的时候，东东口吃的症状就明显了起来，不知是什么原因?我们家长应该怎么做?需要去医院就医吗?根据您孩子的情况，我认为这与说话的语速和心理状态有关。他与小朋友起玩时.会争强好胜.难免心理紧张和语速加快，这样就会加重口吃。主要防治措施有：’与孩子交谈时要态度和蔼，当孩子说话不流利时.可以鼓励孩子慢慢说，不要着急。当孩子在某个字、词上卡住了，家长可以代替孩子说出他想说又说不出来的话，不要让孩子感觉到口吃的尴尬。当孩子说话流利时要及时表扬，以增强孩子的自信心。×进行发音训练，先练习单字发音，用缓慢的速度逐字朗读.然后可以练习双字词、三字词等，循序渐进。×可以练习朗诵诗歌。诗歌具有节律性，易于发音。诵读诗歌一方面可以轻松练习发音.另一方面可以增强战胜口吃的信心。碰到孩子发音困难的字词时，不要反复练习，以免形成条件反射.一见到这些字词就紧张，也不要强迫孩子定要说出这个字（词），以免挫伤自信心。随着其它发音变得流利，这些字词的发音也会逐渐改善。矫正口吃的关键问题在于心理上又寸说话的惧怕，以及由于口吃而产生的自卑心理。经过长期练习.反复实践，
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正确对待口吃幼儿
站内文章搜索正确对待口吃幼儿更新日期：2006-1-21点击数：
请双击滚屏阅读 口吃是儿童中常见的轻微心理功能障碍症。患这种障碍症的儿童，不仅生活和学习受到影响，给家长和教师带来不少麻烦，而且不能与周围同伴之间和谐相处。
一、口吃是指一个人正常的语言节律受到阻碍，表现为言语不畅，不自主的重复，有时发音延迟或停止。幼儿如果有持续和固定的口吃现象，就是一种行为障碍。这类幼儿说话吃力，同时伴有摇头、挤眼、歪嘴、身子跳动不停等与语气表达无关的多余动作。纠正幼儿口吃的方法首先是解除他们紧张恐惧情绪，同时给予示范并进行反复练习。一般方法是：
1.让幼儿多听声音优美、表达流畅、内容适合幼儿的语言。如幼儿故事、幼儿诗歌等，可以反复地听录音磁带，听熟以后，让幼儿跟着一起讲，一起念。
2.同幼儿多说话。说话的速度要略慢，边说边问，引导幼儿答话，如果幼儿一时不愿回答，就不必勉强，可经继续谈话，要在幼儿不注意自己有口吃缺点时，很自然地回答问题。切忌在幼儿说话时，不断指责他的缺点。
3.创造条件，让口吃的幼儿能经常同说话比较流畅的同伴们一起玩，要设法教育小同伴们不要嘲笑口吃的幼儿。上一篇文章：如何纠正孩子五音不全
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幼儿自闭应早发现并正确对待
“自闭症患儿如果得不到及早治疗，生活有可能永远无法自理。”6月13日，记者从以琳自闭症儿童训练部（本市唯一一家专门接受自闭症患儿的幼儿园）获悉，目前要求入园的患儿已排起了700多人的长队，按现在的教学规模要到两年后才能安排完。对此，市儿童医院心理科专家提醒，自闭症患儿呈逐年增多趋势，家长们要及早发现并正确对待幼儿自闭症。
七百余自闭幼儿等待入园
“我们小区里的短租房很抢手，因为有不少家长带着患自闭症的孩子前来租房。”近日，记者在杭州路附近一社区内的房屋中介处了解到，由于社区内“驻扎”着青岛市唯一一家自闭症患儿幼儿园，许多家长都带着患儿前来，纷纷在周边寻找出租房，一住就是3个月。
根据中介老板的指引，6月13日记者走访了这家名叫以琳自闭儿童训练部的幼儿园，得知前来报名入园的孩子已经排起了长队。在以琳自闭症儿童训练部教师办公室内，一位老师向记者展示了待入园幼儿报名花名册，上面有700余个名字，其中七成来自外地，完全安排完这些孩子入园必须等到两年以后。按照幼儿园百余幼儿的容纳能力，目前园内一个名额有7名家长在翘首等待。
以琳自闭症儿童训练部创办人方静老师告诉记者，幼儿园正在全力寻找新场地、培训新教师，争取近几年拥有可同时培训300个孩子的能力，这样根据培训期限至少3个月的规定，一年内大约能有500个孩子循环入园接受培训。
自闭幼儿近几年逐渐增多
随后，记者从市儿童医院心理科了解到，近几年来自闭症发病率有明显上升趋势，2006年上半年就有近200个孩子被确诊，其中青岛孩子大约有50个。
“五六年前很可能一个月才有两三个孩子被确诊为自闭症，可现在几乎每周甚至每天就有两三个孩子被确诊。”儿童医院心理科的匡桂芳主任介绍说，这个数字的变化一方面是家长防范意识提高使得患儿就诊率提高引起的，另一方面据调查自闭症发病率也在逐年增高。
而且与以往自闭症多发生在高知识、高收入家庭的孩子身上不同，近几年来越来越多的普通家庭甚至农村家庭的孩子也被诊断为自闭症。
据了解，尽管自闭症很难彻底医治，但是被确诊的孩子大部分都要在医院或专门机构接受语言表达、感觉系统、认知能力等方面的特殊训练，以求早日实现生活自理并融入社会。
自闭症要早发现早医治
“自闭症患儿有三个核心表现，父母可以从这三个表现来判断是否该送孩子去医院就诊。”儿童医院心理科的匡主任介绍说，自闭症患儿的三个典型表现分别是语言发育迟缓、交往能力低下、兴趣范围狭窄或嗜好偏执、异常，容易形成一些如盯着旋转电风扇一看两小时的刻板行为和习惯。现在医治自闭症的最好方法就是及早发现和干预，
匡主任表示，父母的耐心和信心以及社会的接纳度对自闭症患儿的医治康复也有决定性作用。如果治疗方法得当，并且生活在充满关爱的环境中，部分患儿将来完全有可能像普通人一样学习和生活。本报记者高一靖
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