导读： 概述 小孩子口吃该如何纠正 注意事项
概述
现在出生的每一个小Baby都是每个家庭里的宝贝，都十分的疼爱，父母都把心血放在小孩子身上，那么小孩子口吃应该怎么纠正呢，下面让小编来告诉大家吧。
小孩子口吃该如何纠正
首先呢，父母可以耐心对孩子的发音进行一些最基本训练。让我们的小孩子尽量放松自己的嘴和咽喉的肌肉，然后呢，就可以做一些呼吸练习，慢慢锻炼自己的发音。
其次呢，在学习发音之后呢，父母可以教孩子读句子了。当然咯，我们可以先教他们练几句短一点的句子，之后再练一些长一点的句子。练习的环境呢，可以先在没有的人的环境下，这样子孩子不会很紧张。
最后呢，父母要多多地丰富孩子的词汇量。这样子慢慢地锻炼，来帮助孩子表达自己的想要表达的意思。另外呢，在小孩子说话的时候呢，大人应该耐心听他把话说完，不要催，然后给他信心和鼓励支持。
注意事项
小孩子的心灵是很脆弱的，所以家长们一定要有耐心。另外呢，5岁是掌握语言的最佳时期哦。
孩子口吃如何纠正
口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。要想纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。1、两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度，往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词语，在"找合适词语的过程"中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必耽心。2、积极的词语表达不了他想说的内容，他要在脑子里"找"合适的词语，因而说话不流畅。3、情绪紧张（受了强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在"追问"什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。4、模仿、逗乐、形成了不良习惯。5、由于你不愿听到孩子讲出"结巴的话"（过去讲的话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听"结巴的话"的机会，说得也就更多了。6、两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。有了口吃怎么办呢？可以试试以下方法：1、以平常心对待，如果你紧张了，说话的语气、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。3、有他在场时不要和别人议论他的口吃，不要模仿他的口吃，否则会更坏。4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急，但是当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴的开始说话后，对他说："来呀，让我们唱那首歌！"并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再温和地问他："你刚才想要说什么？"这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出话来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。
孩子口吃如何纠正
口吃是儿童在发展过程中常见的一种行为，2岁半至4岁最多。要想纠正口吃，先应该知道为什么会口吃，因为知道了原因，就不会太紧张了。1、两岁多的孩子说的技能赶不上思维的速度，往往孩子想用语言表达一种思想，但找不到合适的词语，在"找合适词语的过程"中就出现了口吃。这种口吃称之为阶段性的口吃，随着语言能力的进步，这种口吃现象会减少，终致消失，不必耽心。2、积极的词语表达不了他想说的内容，他要在脑子里"找"合适的词语，因而说话不流畅。3、情绪紧张（受了强刺激，如严厉的批评，甚至打骂），在"追问"什么事的时候，用重复的字或拖长音来调整自己语言的表达方式，需要时间，说出来的话就有断续现象，也就是一种口吃。4、模仿、逗乐、形成了不良习惯。5、由于你不愿听到孩子讲出"结巴的话"（过去讲的话是流畅的），就很注意听他讲话，纠正他的发音，反而给孩子多听"结巴的话"的机会，说得也就更多了。6、两三岁儿童发生口吃现象与心理障碍没有直接关系，请放心，并不是有了心理障碍才口吃的。有了口吃怎么办呢？可以试试以下方法：1、以平常心对待，如果你紧张了，说话的语气、语调会流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。2、绝对不要取笑、表示厌恶、恐吓、甚至打骂。3、有他在场时不要和别人议论他的口吃，不要模仿他的口吃，否则会更坏。4、对他讲话要放慢，每个字说清楚，同时也要求他讲得慢，不要着急，但是当他讲话有些拖长音或者重复，你就听着，不要重复学他，等他讲完，过一会儿让他再说一遍，有了第一次的经验，第二次再讲同一句话，就会好得多。5、让孩子在说话之前先唱歌，这是日本育儿之神内藤寿七郎博士提倡的矫治口吃的方法。孩子在结结巴巴的开始说话后，对他说："来呀，让我们唱那首歌！"并开始和孩子一起唱（母亲和孩子一起唱也可以），随便唱什么，只要是他熟悉的，都可以，唱完以后，再温和地问他："你刚才想要说什么？"这时候，多数情况下，孩子都不会发生口吃，会流利地说出话来。内藤博士还说，这种方法曾对许多孩子作过尝试，效果很好，孩子说话有了不口吃的体会，就会对说话产生自信，经过多次练习，就能治愈。6、当孩子有一点改进时，就大大表扬，这可增加他说正常话的信心。
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