源源明明看见奶瓶里的“奶”一点点少掉，怎么又是一瓶？
原来这是一只具有双层瓶壁的玩具奶瓶。当孩子玩给娃娃喂奶时，双层瓶壁里的“奶”全部流入奶嘴里，在孩子的视觉里，“奶”真的给娃娃喝了。当奶瓶竖放时，奶嘴里的“奶”又流回上双层瓶壁里。这就是源源不能明白的事了。
这天中午，源源很快地吃完午饭，又去了“娃娃家”。他摇摇奶瓶，又将奶瓶倒过来，接着又竖起来。奶瓶里的奶一会儿没了，一会儿又有了。源源干脆将奶瓶甩在地上，奶瓶滚了滚，还是一瓶奶。
源源还不甘心，拿起奶瓶往墙上用力摔，奶瓶破了，白色的液体流出来了，源源踩踩流出来的“奶”，突然抬头看看我，那双眼里恳求我不要责怪他。我没有责怪他，而是与他一起分析这只“奶瓶”的特殊构造。
2－3岁孩子的思维是直觉的，是用行动来支配大脑的。因此，他们常常采用扔、撕、敲打等在成人看来是具有破坏性的行为来认识事物，来积累生活经验。所以，我们成人应该理解这个年龄段孩子的心理，千万别责怪他们。
宝宝爱摔玩具究竟为什么
宝宝总爱摔东西，摔玩具。刚买的新玩具没几天就摔坏了，许多家长都为此很苦恼。那么，宝宝为什么爱摔玩具呢？
宝宝爱摔玩具究竟为什么
3岁的儿子总喜欢摔东西,买给他的新玩具没玩几天就给摔坏了，之后还吵着要买新的，让太太心痛不已。
那天我刚下班回家，看见太太教训儿子：“你看看，昨天刚买的又被你摔坏了，以后不给你买玩具了，看你还摔不摔！”儿子却只顾自己拾起摔成两半的玩具车，歪着小脑袋看了又看。我赶紧抢过来看，还好，只是把上下盖摔开了，几个小配件掉了出来，并未损坏，就找来螺丝刀安装，可装好玩具车后，拨动发条却不会转动，我正在不知怎么办时，儿子递给我一个小齿轮，原来就是漏了这个小配件，还好儿子发现了，我重装小齿轮，不一会玩具车终于修好了，我交给了一直守候在身边的儿子，并耐心地嘱咐道：“别再摔了啊，再摔可就修不好了。”儿子若有所悟地点点头。
一天晚上，我正在书房里找资料，儿子急匆匆地跑进来，递给我一堆玩具配件，还找来我的螺丝刀，看来儿子又摔坏了玩具，把我当成修理工，我小声地问：“你又把玩具给摔坏了？”儿子却使劲地摇着小脑袋。
“那这玩具自己摔坏的？”我接着问。儿子又摇了摇小脑袋，但晃了晃手中的螺丝刀，我明白了，问：“是你自己把它给拆了，装不上去了？”儿子露出了天真无邪的笑脸，点了点头。
后来儿子常常用螺丝刀把玩具拆了，再找我安装，但我从来没有因此责备儿子。他只是对玩具里面的配件好奇，之前选择了摔的方式而已。
孩子太小，有些东西还不会用语言表达，但在行为上是可以表现出来的，只要我们多关心孩子，多与孩子交流，正确地引导他们，才会让孩子更健康地成长。
小编总结：孩子摔玩具其实是一件与父母沟通不好的后果。他们不会用语言表达，只能用行动去表示。因此，要防止孩子摔玩具，家长应与孩子沟通好，正确的引导他们，养成好习惯。
为儿童挑选玩具注意什么？
为儿童挑选玩具时，首先要看它的教育价植和科学性。儿童是通过游戏和玩具来认识世界的，玩具可爱的形象、颜色和声音等能突出地反映周围事物的特征，并且使之简单化，让儿童更容易去理解和接受。所以玩具的内容要符合客观规律和生活实际。玩具的教育性与科学性，也应体现在要有明确的教育目的与适合儿童的年龄特点及接受水平。
给儿童挑选的玩具必须考虑是他自己能够拿着玩耍的，成人和儿童对玩具的态度不同，成人要求它“好看”，儿童要求它“好玩”，自己能动手动脑去摆弄的玩具，而不是放在那里欣赏它，一些昂贵的玩具，家长怕儿童弄坏了，只准他看，由大人去操纵，很快儿童就会觉得它乏味，因为他只有在自己摆弄玩具过程中才能获得真正的愉快，满足及促进身心的发展。一个四肢能动的普通娃娃，要比保持优美舞姿，装饰考究的瓷娃娃，更能博得儿童的欢心，因为它虽简陋，但可以任儿童息由摆弄，可见，给儿童挑选取的玩具，并非越昂贵越好。
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