当今的时代充满了竞争,而创造力就是最佳的竞争力。创造力的源泉就是童年时的创意,那么,什么样的宝宝更具创意呢?我们是否可以通过培养来增强孩子的创意呢?
有创意的孩子像猫一样顽皮,他们比较快乐。许多研究发现,创意的孩子具有下列特质:
1.比较独立、自律,有时会反抗权威。
2.常捉弄别人,表现出小丑般的幽默,惹人开心。
3.适应环境的能力比较强。
4.喜欢冒险、挑战性的工作。
5.对例行公事及令人厌烦的事物,非常没有耐心。
6.扩散思考能力强,记忆力强且会注意细节。
7.喜欢阅读,有广泛的知识背景。
8.常常需要较多时间思考。
9.对有兴趣的事非常专注。
10.敏感,好奇,有丰富的想象力,感觉特别灵敏,如听到某种声音就想到某种颜色。12/2页下一页
什么样的家庭能促进孩子创造力的发展
大量证据表明,父母对子女早期的创造力发展有很大的影响。研究发现,凡是有可能促进孩子创造力发展的家庭,一般具有以下三个特点。
1、父母尊重自己的孩子,相信自己的孩子有能力做好自己的事情,并在一般情况下允许孩子不受父母评价的影响,自主地做出判断和评价,这有利于孩子创造力的发展。
2、父母不摆家长权威的架子,也较少纪律的约束。因为过分的权威意味着过分的顺从,严谨的家庭往往会抑制孩子的发散性思维能力。
3、父母和孩子之间的交往,主要强调的是理性。父母对子女的事不大有明显表示的狂热,甚至不大注意;即使注意了,也不表示强烈的肯定或否定。有研究表明,母亲的这种态度与子女的较高创造力有联系;而父亲对女儿的宠爱则使女孩的创造力明显降低。
怎样培养孩子的想像力和创造力
◎孩子的童真童趣,在大人眼里可能是“不完美”的、“有缺陷”的。允许孩子保留“不完美”,是保护和培养孩子想像力的前提。◎常常和孩子玩“过家家”、“打野仗”一类的幻想游戏。但不要总想着“指导”孩子的活动,应该为孩子保留一块相对独立的儿童天地,让孩子在游戏中用童心去感受世界。◎和孩子一道玩积木类的玩具时,引导、鼓励孩子不按照说明功图样来“创造”自己的建筑。◎鼓励孩子的好奇心,鼓励孩子发问,鼓励孩子同别人不一样。◎在孩子尚未具备阅读能力时,选一些品位高的科幻作品,由父母读给孩子听;在孩子具备阅读能力后,与孩子一道阅读科幻作品。◎适当的时候,鼓励孩子讲一两个想入非非的“童话”,鼓励他们“构思”一两个异想天开的故事。
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