“我数三下”是个很有意思问题，国内外的教育里都存在相同的情况，很多时候被认为是一种“条件反射”。
这个问题有意思，因为国内外的教育里都存在这样的情况，只不过通常在我们的印象中，这句话紧随的就是威胁，例如“妈妈就走了啊”，“妈妈就生气了啊”，“妈妈就不理你了啊”……很多时候被认为是一种“条件反射”的解释。但这一解释只是阐明了为何威胁会有效，并没有真正回答问题。
为什么数“1，2，3”会有效？
给孩子留出过度时间！
实际上，儿童的内在节奏感是远慢于成人的，尤其是性格内向和不喜欢运动的孩子。尤其当儿童在进行自己喜欢的活动时，这一点更加显著。所以，当家长需要他们停止这一活动，进行另一个新的活动时，这一点就更为显著。所以，国外的育儿专家建议，需要给儿童留出过渡时间，让他们有所准备。数“1，2，3”正是这样一种留出过渡时间，让孩子慢慢把注意力从当前的事情上挪到另一件事上的办法。
为何有时候数了1、2、3也没有效果？给孩子的过度时间不够！
因为你给孩子留出的过渡时间不够。当孩子越是喜欢当前正在做的事情时，越是需要更长的过渡时间，来帮助他转移注意力。所以我们经常听到家长原本计划数“1，2，3”，数到后来就变成了“1，2，2.5，2.6……2.91，……3”。这是有耐心的家长，性子急一点的，直接就把一开始提到的那些威胁放上来，甚至直接把孩子撂一边先走了。
如何帮助孩子顺利过渡？拉长过渡时间不失为一种好办法！
明确地告知接下来的“日程表”是什么，并且阐明原因。当他们对未来进行的事有所了解，甚至感兴趣以后，就会顺利地转移注意力。例如，小萌6个月的时候，我们希望他能停止玩耍，好好吃米粉，就会说：“小萌，现在我们要吃甜甜的米粉啦！吃完米粉以后，小萌就会长高长大哟！之后，如果你还有肚子，我们可以吃你最喜欢的牛油果喔！”这时，原本对食物不感兴趣的小萌，就会盯着牛油果，拼命张着嘴往前够米粉。神奇吧！西尔斯医生说，孩子真正的理解力，是你认为的他的理解力的2倍。
以固定形式告别或开始
例如唱“再见歌”，挥手和正在玩的玩具/小朋友们说再见。这样能形成良性的条件反射。
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8种教育方式易毁掉孩子家长必知：教育孩子的10个最佳时期为什么三岁就决定了孩子的一生?
常言说：“3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
科学研究显示：
一个人出生时脑重量只有370克，到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比进行了一项别具一格的试验观察。通过对1000名3岁幼儿研究发现，这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格。
由此可见，在孩子3岁之前的成长过程中，父母和幼儿园老师担当着不可推卸的重任。父母和老师只有深谙育儿之道，抓住3岁这一关键期，才能赢得孩子未来的成功和胜利。3岁儿童的科学教育，并不在于教给他们多么深奥的科学原理，而是透过我们日常的生活经验，引导孩子建立观察自然、爱护自然、探索自然的正确态度，进而启发他们思考与解决问题的能力。
作为父母必须干涉和帮助3岁孩子出现的哪些倪端呢?
害羞!很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。
改进办法：害羞的孩子首先要知道自己并不没有比其他孩子“特殊”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，他只是需要更多的时间进入状态。虽然他愿意到外面玩，却很不希望别人“注视”他，被放在“聚光灯”下的感觉，只能让他更不自在。这时就需要父母认真观察他们生活的一点一滴并思考那些将他们带到尴尬境地的原因，根据实际情况锻炼他们在某些场合中如何积极争取把握自己的权利的能力，教给他们在公众前表现的具体方法和技巧，让他们学会无论何时何地都可以自在的展现自己。
坏脾气!想必很多父母都发现自己三岁大的孩子常常发脾气，他不愿做某件事情的时候尽其所能闹脾气，父母们可能也试了各种办法“镇压”他们，但是总好景不长。情商(EQ)在80%的程度上决定了一个人的成功。而情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。
改进方法：其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，是会用健康地方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊等都是坏情绪的表达方式，是不健康的。总的说来，你需要清晰地给孩子传达这样一个信息：生气可以，但是以消极、发脾气或的方式发泄怒气是不可以接受的。因此，孩子需要知道，当自己非常生气的时候不能以“闹脾气”的形式表现出来，可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄，还可以把不开心的事情画下来，扔到情绪垃圾箱，以更健康的方式表达自己的想法。
我不行!这是宝爸宝妈们听到孩子说得最揪心的话。退缩的孩子让人感觉沮丧。毕竟自信心是人最重要的特质。从发展心理学的观点看，3-6岁是保护儿童自信心的关键期，自信心在这段时间建立地怎么样，对小学甚至成年都有举足轻重的影响。
改进方法：自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下，父母应该做到孩子自己能做到的事情自己做。最重要的是，家长应多去表扬孩子的努力，而不是当下的某个结果。不要说：“你今天表现很好”，而是说：“因为你今天努力控制住自己，上课不乱跑，所以我要表扬你”。清楚地让孩子知道， 父母更重视自己努力的过程，通过努力才能做到想要的结果。
下雨了，我的孩子能玩什么呢？（一）
导读，老是下起雨来时，孩子想要玩耍，怎么办呢?到外面玩去?那是不可能的。怎么办呢?怎么样才能让我的孩子在下雨天也玩得很开心呢?家长们，不要愁，这里给您提供一些室内的活动，让您的孩子在雨天不愁没得玩。
当天公不作美，老是下起雨来时，孩子想要玩耍，怎么办呢?到外面玩去?那是不可能的。怎么办呢?怎么样才能让我的孩子在下雨天也玩得很开心呢?家长们，不要愁，这里给您提供一些室内的活动，让您的孩子在雨天不愁没得玩。
下雨了，我的孩子能玩什么呢？（一）
丢沙包
材料 ：
• 4 × 6英寸大小的布质材料
•针和线
•干燥的豆子或沙子
• 小袋子(该袋子用来装沙子或豆子，这样就不怕湿了)
•一个小箩筐
活动导向：
1、在小袋子里装一些干燥的豆子或沙子
2、将准备好的布料，用针和线缝起来(先缝三面)。
3、将装有沙子(或豆子)的小袋子放在缝好的布袋中，将其缝紧。一个沙包就做好了。(如果您没时间把它缝好，那么，可以拿一个袖套，将一端缝紧，然后将沙包放在里面就可以了)
4 、让孩子站在离小箩筐几步远的地方，让孩子学着将沙包丢在小箩筐里。这样就可以训练孩子的眼力。
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带领儿童“参观”消防局 儿童的户外活动（一） 儿童的户外活动（二）
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地毯赛车游戏
材料 ：
•书籍或小木材
• 火柴盒或其它玩具车轮子
活动导向：
1 、用书本在地毯上铺出一道轨道，也可以用小木材铺成。(铺成的轨道可以任意长，可以是笔直的，也可以弯曲的，这个随意)
2 、这时一个赛车跑道就做成了，可以开始赛车活动了
“捕鱼”活动
材料 ：
•彩色纸板
•剪刀
•笔，蜡笔，或标记
•小盒子，小罐子，或其他容器
活动导向：
1 、用彩纸剪出鱼状的图案来
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下雨了，我的孩子能玩什么呢？（一）
2 、在每条不同的鱼上，写上不同的要求，比如：“寻找红色的东西”，“从一数到十”，“摸摸你的脚趾”，等等
3 、将所有的“鱼”都放在盒子里或小罐子里，让孩子每次“捕捉”一条上来。
4 、让孩子读出鱼上的要求，并做出来
近/远
材料
活动导向：
1、 将一些小玩具或零食藏在家中的某个地方，鼓励您的孩子把它们找出来
2 、当孩子离目标近的时候，就跟他说;当孩子离目标远时，就跟他说～～
听力游戏
活动导向：
让 的孩子将眼睛闭上，猜猜刚才发出的是什么声音。家长可以用钥匙，硬币，或口哨等等。如果孩子猜对了，就给孩子一定的奖励。这样就可以激励孩子，他才更有兴趣来参加这个活动。
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