如何面对孩子的无理行为,很多时候对于孩子我们束手无策,生活中,经常会有这样的现象发生,孩子对于大人的话爱理不理,对于长辈也不尊重,还特别爱发小脾气,严重的甚至动手打人。那么孩子的这些无理行为家长应该怎么办呢?
1、针对每件事情的个别处理
几乎每个十几岁的孩子都会以各种各样的态度无情、无礼对待父母,其目的极可能在于表达自己的负面情绪,以及遇到的挫折。他们可能翻眼、顶嘴、不 屑一顾,甚至刺激父母。往往在这种情况下,父母很难保持平和的心态,给予有效的回应。然而,如果单纯地就事论事,个别问题个别对待,也许就没有那么困难。
2、说别人坏话
为人父母,有太多的机会通过行动告诉孩子:自己如何处理骄躁、消极、有压力的情绪。如果父母待人无礼、粗鲁,那么当孩子也有类似的表现时,大可不必感到意外。
孩子时刻观察并模仿父母的一言一行。即便父母对某个朋友不太待见,也应该保持相互尊重的前提,并且从正面教育孩子,遇到这类情况如何处理。
3、决不注意到他们的优秀行为
父母对孩子的称赞,也是正确引导他们的一种方式。对孩子来说,这不仅仅是表扬,同时也感受到被尊重、被肯定。孩子会通过父母的夸奖,意识到小小的成功都会带给自己很大的动力,并且形成以礼待人的良性循环。
4、偏袒孩子
如果孩子对别人出现无礼的行为,而父母一味站在孩子这边,如:当孩子抱怨老师布置了太多的家庭作业,直呼老师姓名,甚至贬低老师,倘若这时家长[微博]同意孩子的观点,那无疑等同于告诉他们:如果你认为某人做错了,就有权对对方不礼貌。
而事实是,应该让孩子知道,我们都会经历与别人意见相左的情况,如果换位思考,自己是怎样的感受?教会孩子掌握平和、恰当、有技巧的方式处理异议才是重中之重。
5、强制性尊重
如果父母对孩子说:“我是你爸/你妈,你必须尊重我!”尽管,父母的这种想法没错,但是,在提出这种要求的同时,可曾考虑到孩子的感受?在这一刻,你们有没有尊重他?不要试图强迫孩子,而是有效得激发他们的情感表达,这样将更长久、更坚固。
6、父母可以做些什么呢?
家长应决定对孩子的哪项具体行为重点关注,哪些选择忽略。记往,孩子的表现出的一些相对轻度的刺激性行为,并非完全针对父母,而是他们宣泄沮丧 的一种途径。父母的角色则是更为客观得帮助孩子处理这一切。当然,这并不意味着父母完全不生气,而是尽可能在摒除主观情绪的前提下,与孩子形成有效的互 动。
以上就是如何面对孩子的无礼行为的一些方法,希望小编的介绍能给您带来帮助。每个孩子的教育问题都不是一天两天的事情,我们父母要做到从生活的小细节上去引导孩子,以身作则,让孩子耳濡目染,养成良好的性格,建立亲密的亲子关系。
家长如何面对孩子的坏行为
好动、好哭、好“破坏”是孩子的天性,摔杯子、拆玩具、撕东西,“坏”起来就乐此不疲,有时候真叫爸爸妈妈哭笑不得,不知道该制止还是该鼓励。
到底该如何面对孩子的这些“坏行为”呢?“3岁前孩子拆玩具、摔东西家长应该给予适当充分的肯定。”北京回龙观医院心理科副教授刘华清大夫给出了这样的回答。刘大夫说,正常情况下,孩子从会说话到3岁左右,是人的第一个反抗期(第二个反抗期是青春期),孩子很希望展现自我,引起别人的注意,想告诉周围的人他也拥有独立自主的能力。同时,这也是孩子在探索未知世界,撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式,证明孩子拥有探索未知世界的勇气和愿望。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指头上。儿童的双手掌握的技巧越高超,这个孩子就越聪明。”孩子喜欢摆弄各种物品和工具,尝试自己想做的事,正是在这样的动手探索过程中,智慧得以发展。如果不去分析孩子的动机和心理特点,就采取断然阻止或粗暴批评的行为,会挫伤孩子的好奇心和积极性,浇灭孩子智慧的火花,对孩子成长不利。
遇到孩子有拆玩具、爱摔东西的行为,父母应该用科学的方式予以鼓励和引导。首先应该给予称赞而不是批评,更不是训斥,如果是能摔的玩具,父母应该让孩子重复这样的行为,然后帮助孩子把玩具重新组装好,让孩子知道这到底是一个什么样的东西。如果是贵重的东西,父母应该心平气和地先褒扬孩子,然后给他一个能摔的玩具(安全、卫生)让他尝试,逐渐让他认识到什么东西是不允许摔的,这样既及时制止了对物品的损坏,又调动了孩子的探索欲望与积极性。即使是孩子发怒摔东西,父母也不要打骂孩子,因为一次训斥就会挫伤孩子探索未知世界的热情。
孩子如何对待无礼的人?
教孩子正确对待无礼的人
有的父母说:“我们教育自己的孩子要有礼貌,可是受到不礼貌的孩子欺负,怎么办?”这确实是个问题。
孩子总要与不同的人打交道,当孩子在外面“吃亏”或者“受欺负”的时候,家长出面为孩子出气或者怂恿孩子反击,对孩子的影响是非常消极的。面对遭受非礼之遇的孩子,父母要保持冷静,不急着表态,让他慢慢倾诉,再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导,其目的不是为了“争口气”或者“挽回面子”,而是提高孩子妥善解决问题的能力。例如教孩子几句简短的自救语句,并让他大声地、快速地说出来:“你干什么?”“老师快来!”给对方以威慑,为自己呼救。如果孩子有动手自卫的行为,要教育孩子“见好就收”,不能“防卫过度”,同时还要引导孩子乐意接受小朋友诚恳的道歉,培养宽容之心。
让礼貌跟着年岁长
从很早,孩子就开始学习礼貌了,随着年龄的增长,礼貌教育应不断扩充和深入。
0~1岁:婴儿虽然还不能说出确切的礼貌用语,但已对父母的礼貌行为产生浓厚的兴趣,因为礼貌是一种亲善行为,当父母对孩子微笑,或者握着他的小手边说摇边说“你好”,孩子会表露出愉快的情绪;观察久了,他会模仿成人的样子露出灿烂的笑容,有时也会摆摆手表示友好。因此,父母不要以为孩子不会说话而忽略对他的礼貌教育。
1~3岁:孩子已经能说出“谢谢”、“你好”、“请”、“欢迎”、“对不起”、“再见”之类比较简单的礼貌用语,父母可以根据情境教会孩子使用这些词汇。有的孩子语言发展稍微缓慢一些,但并不影响他对礼貌的理解与学习。父母不妨用肢体语言示范一些礼仪,例如作揖表示“你好”和“谢谢”,拍手表示“欢迎”、用鞠躬表示“请进”等等,都是在进行礼貌教育。
3岁以后:孩子的活动范围扩大了,要上幼儿园、交朋友、逛公园、看演出、串门儿、接听电话以及参加一些公共场所的活动,对礼貌的理解和学习也大大丰富起来,可以同时用语言、动作和表情表示各类场合的礼仪。文明礼貌教育无处不在,父母应抓住教育时机,及时丰富和培养孩子的礼仪行为。
其实,父母的教育方法会对孩子有一定的影响,所以从小教育孩子做个文明人,做个有礼貌的人,懂得如何正确进行社交。
本文Hash:3abd8a9ed2d27594d9e0dc7615d42569daf56249
声明:此文由 梦相随 分享发布,并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考,此文如侵犯到您的合法权益,请联系我们。