我们经常这样赞扬孩子，然而，看似简单的赞扬都存在着这样那样的问题。例如，“乖，你真棒!”这个赞扬就过于笼统，孩子根本无法感知自己究竟为什么棒?“妈妈为你感到骄傲!”这个赞扬过分地强调了别人的感受，而不是孩子!
其实，这样的赞扬忽视了孩子的行为的具体过程，忽视了能力，而强调了结果。久而久之，在无形之中强化了孩子这样的观念——除非获得赞扬，否则，我所做的都是没有价值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至经不起失败。
家长给孩子的应该是鼓励，而不是赞扬。鼓励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。
鼓励多用“你……”的句式。例如，对正在画画的孩子说“你的色彩搭配得真好!”强调是细节和孩子的感受。多用鼓励之后，你会发现，孩子培养了自我意识，平静地承认不完美的现实。
家长鼓励孩子时，要注意以下几点：
一、采用肯定的，避免否定的语言。例如，“我明白，你在这个题目上努力了很长时间了!”
二、强调优点，弱化不足。例如，孩子画的画色彩很失败，家长说：“你的构图很大胆!”
三、鼓励孩子提高，而不是尽善尽美。例如，“想想你可以做哪些改进呢?”
四、注意辨别哪些行为值得鼓励。例如，“你很有耐心!”
五、鼓励孩子所做的努力。例如，“看，你已经有了进步!”
母婴频道专家提醒：夸奖虽简单，却又有技巧，只要会夸孩子，孩子就能从夸奖中获取前进的力量，不断成长进步!
(编辑：苗皓)
专家教你怎样护理好自己宝宝的牙齿
1.即使宝宝的牙齿还没有长出来，你都要开始给宝宝清洁口腔。在每次进食之后都要用温湿的毛巾或者纱布缠在你的手指上面，然后轻轻地擦拭宝宝的牙龈，你也可以购买一些专门的柔软的类似牙刷的橡皮圈，这种用具能够方便你套在手指上然后为宝宝刷掉残余的奶水或者食物。
2.一旦牙齿生长出来之后，就要立刻对其进行护理。许多父母可能会认为宝宝刚刚长出来的牙齿并不重要，因为宝宝都会换牙，最后这些牙齿都会被永久性的牙齿所代替。但实际上这些牙齿是为以后的牙齿保留位置，而且这些牙齿也有助于宝宝咬东西和说话。一旦没有得到适当的护理的话，可能会引起牙龈炎等感染，可能会影响以后牙齿的生长。
3.小心蛀牙。宝宝蛀牙的最开始的症状就是牙齿变色并且出现小凹洞。让宝宝的牙齿接触到牛奶或者果汁的话更有利于蛀牙的形成，所以一定要注意不要长时间给宝宝拿着奶瓶，特别是在宝宝断乳之后。
4.饭后要给宝宝喝水。每次宝宝进餐后给他喝水的话，大部分残留在牙齿上面的婴儿食品都可以被冲走。但最好的还是尽快给宝宝刷牙，在宝宝能够吃固体食物之前你都不需要使用真正的牙刷给他刷牙，你只需要用纱布或者毛巾等轻轻擦拭他的牙齿，但是如果宝宝吃完甜食或者粘性较大的食物的话就需要刷牙了。
5.在宝宝大约两岁的时候开始使用含氟的牙膏。等到宝宝懂得刷牙并且不会把牙膏吞进去的时候就可以开始给他使用含氟化物的牙膏来刷牙了。
6.控制宝宝氟化物的摄取量。虽然你的宝宝可能还没有使用含氟化物的牙膏，但他也应该摄取足够的氟化物，这对于防止蛀牙是十分蛀牙的，这些氟化物可以从平时的自来水中找到
久久健康网温馨提示：但是有时你会担心这些自来水还会含有氯等其他的化合物而不让宝宝喝，那么你可以咨询医生宝宝可以通过哪些方法来获
(编辑：苗皓)
开发宝宝的右脑 专家教你应该怎样做？
如何开发宝宝左右脑
左脑是脑的重要组成部分，它主管人的逻辑思维，数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高，常常得到锻炼，但如果得不到合理的开发，智力一定会受影响的。
(1)训练数学逻辑
家长对孩子进行数学、逻辑的训练，可以提高孩子的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。
数学是比较抽象的。孩子的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给孩子数一二三四，而是让孩子数苹果、数鞋子等;学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，孩子容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。等孩子掌握了一定的数学知识后，再着手训练孩子的推理能力。
(2)锻炼右手
手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。
右手由左脑主管，经常锻炼孩子的右手，也就锻炼了他们的左脑。
锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对孩子来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。
(3)锻炼孩子的语言能力
锻炼孩子语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给孩子讲一些神话、寓言、诗词、童话等。
多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。父母也可以经常给孩子讲故事，让孩子编故事，续故事，复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼孩子的逻辑的能力和想象的能力。因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。适度地让孩子早一点认识汉字，及时地打开獐自己获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。
母婴频道专家提醒：要给孩子丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。
(编辑：苗皓)
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