早教班3年花费近20万元?最近，沈阳、北京等地不断爆出天价早教班名不副实的新闻。记者昨日采访发现，深圳早教中心收费也不低，课时费低则100元，高则300元，初生婴儿早教课程甚至每5分钟就要300元。家长对早教中心的看法也是两极分化。
最贵套餐3.5万元
位于华侨城波托菲诺的一家名为冠蒙·国际蒙特梭利的早教中心环境优雅，教室里面玩具、工具一应俱全，按年龄段分班，一个班最多10个孩子。45分钟的课时按照购买课时的多少有100~270元不等的价格，共有5个课时套餐包可供选择。96个课时需要15072元，250个课时2.5万元，买的课时越多，每节课就越便宜，最贵的套餐要3.5万元。如果仅为单次购买的话，每节课就需要270元。
南山和美妇儿科医院的早教中心收费更加昂贵，30分钟的课程300块，初生儿每5分钟就要300块。一次性充值5万元以上可打八八折，一次性充值10万元以上可打八折。工作人员表示，“我们这里是贵族医院嘛!没有宣传册，没有教材，也没有免费试听课程，优惠也很少，我们靠的就是口碑。很多人就是看到高价格慕名而来的。”
大部分早教中心无教材及专业书籍
当记者问及授课教师是否具有早教方面的专业知识时，和美妇儿科医院早教中心的工作人员却打起了马虎眼：“很多老师都是南方医科大学毕业的，学的也是类似早教方面的专业，具体的我记不太清了。但是我们这边的老师都是非常有经验的。”
另一家早教中心的工作人员表示他们的教师都具有教师资格证，并上岗前都会接受专门的培训，却对早教老师的学历以及专业闭口不谈。
在记者询问的几家早教中心中，大部分早教中心表示没有教材和专业书籍，只有教案，但是属于机密，不会公开。所有的教室上课时都是封闭的，上课过程也不允许其他人参观。
带孩子上过早教课的方小姐向记者表示，早教老师会带着孩子们玩玩，爬一爬，教孩子跳舞，给孩子听歌。曾经有个老师讲过一些神经系统的东西，方小姐表示连她自己都听不懂，更不用说一两岁的孩子。“唯一的好处就是可以跟同年龄段的小孩一起玩一玩”，方小姐说。
15天的婴儿就上早教班
孩子多大就能上早教班?记者咨询了不少早教中心，和美妇儿科医院工作人员的回答令人吃惊：“在我们医院有出生15天的婴儿就开始上早教班的。”
记者发现，该早教中心仅有两间“教室”，一个名为儿童健康测评治疗室，专门针对一岁以下的孩子;另一个名为儿童潜能开发室，针对一岁以上的孩子。两个教室装修得并不豪华。“课程十分吃香，要提前预约。”
也有其他早教中心的工作人员表示，“出生两个月就可以上早教班了，但最好是6~7个月以后上。”工作人员还说，两个月的小婴儿可以上婴儿感觉统合训练课，即主要通过肢体动作来增加感官及运动的经验，增强大脑的调控和整合能力，促进身体各种机能和谐发展。
在早教中心带孩子的保姆张阿姨介绍，孩子父母花了1.5万元报了早教班，觉得小孩子上个早教班比较有面子。张阿姨表示：“小孩去了之后会讲‘谢谢’，懂礼貌 些。”
家长对早教班意见不一
记者在早教中心看到很多陪同孩子上早教课的家长，“我报了的是350个课时的，3万多啊!”郑女士说，“我们小区很多人还没生孩子就开始咨询早教中心的信息了，为的就是让孩子赢在起跑线上。他们报的是170个课时的，我把课时都报满了，贵就贵点，不能让我家孩子被比下去了呀。”
家住波托菲诺纯水岸的杨女士则向记者表示，“绝对不会让孩子上早教班”。孩子3岁就得上幼儿园了，之后要一直念书念到20多岁，“不怕她学不到东西”。杨女士认为在早教班无非就是给孩子听听歌，这些她认为自己在家也能做。“这样简单的课程哪需要那么贵，他们就是打着培养天才的幌子骗孩子父母的钱。”
家长王先生说：“如果我的孩子上个早教班就学会‘谢谢’这样的礼貌用词，何必花好几万呢，我自己在家也能教他呀。”
专家说法
有专家表示，父母是孩子最好的启蒙老师，真想要孩子在关键期不落后，自己在家也可以给他做早教，讲讲故事听听音乐，还能增进亲子关系。当然，如果时间和经济条件允许，带孩子去上早教班也无妨，可以增加孩子与同龄小朋友互动交往的机会。
看看家长对孩子不理不睬的教育方法
不理不睬和奖励恰恰相反。不理不睬就是对孩子的行为不给予任何的奖励或援助。当然有许多时候对他的行为视而不见，并不能收到预期的效果。这种教育方法只适用于一些特殊情况。适用情境一：孩子发脾气时
有时候在孩子发脾气时，父母甚至可以径自走出房间不理会在发雷霆的孩子，如此一来，孩子就会失去观众，情绪慢慢会冷静下来。
适用情境二：孩子干扰你时
有时孩子干扰你，你表现得很在意，那么他们便不会就此罢休。但如果你不理不睬，他们下次就不会在你忙得不可开交时故意吸引你的注意力，因为他们知道那根本没有用。当然你需要事先和他们沟通，告诉他们："如果我正在和别人谈话，你要找我，只要过来站在我的身边，我一定会在1分钟内看看你为什么要找我。但要是你一直叫我，而且在旁边吵闹，我就绝不会理你。
看看早期教育家长的“言行不一”
近日，山东一儿童教育机构，对济南市区内的幼儿园进行了一次问卷抽样调查。结果显示，很多年轻家长在对幼儿早期教育时“言行不一”。
这次调查采取无记名方式，共回收有效问卷546份，被调查家庭涵盖社会各个层面、各个收入层次。
调查结果显示，一些年轻父母对孩子早期教育的认知，与采取的方式有很大的差异。80.6%的家长表示，家庭早期教育的核心任务在于培养孩子好习惯，54.7%的家长对孩子早期人格的健全非常关注。
但在实际培养教育中，这些家长却显得有些“言行不一”。譬如在为孩子选择课外辅导班的时候，超过95%的家长将目标定在数学、英语、舞蹈、美术等知识性和技能性科目上。有的竟同时为孩子报了五六门。至于对孩子人格、情商以及好习惯的培养，此时已抛到脑后。
调查同时关注了幼儿家庭结构、家庭教育支出等。三代同堂和父母―孩子型的“核心家庭”所占比例，在幼儿园达到98%。据分析，这种相对稳定的家庭结构，可确保孩子成长时有一个最基本的环境依托。但由于大多数年轻父母不同程度地将日常抚养担子抛给了孩子的祖父母或外祖父母，隔代抚养一个显而易见的弊端就是易造成保护过度或溺爱，另外，教育方法也不见得科学。这也间接导致他们对孩子家庭早期教育的理解不够。
高达83.2%的家长承认，自己只是通过看书了解家庭早期教育有关知识，很难达到好的教育效果。
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