了解孩子的身体结构
意义：父母以及其他的看护者都不是医生，不需要对人的生理结构了解得非常细致。但是，了解一些婴幼儿的身体基本结构和身体的基本组成，这对于清楚知道孩子哪些地方可能受到伤害，从而平时加强注意保护，以防意外有益，也可以及时了解孩子的不健康身体症状，这对准确判断孩子的一些常见疾病也有很好的帮助。
应该做到的：要知道：人体是由骨骼、肌肉、组织、器官以及系统组成，其中人体有运动系统、血液循环系统、消化系统、生殖系统、泌尿系统、呼吸系统、神经系统、内分泌系统八大系统。孩子的骨骼与成人一样，有206块，这些骨头构成人体的骨架。骨架还对人体头部、胸部和腹部的重要器官起着支撑和保护的作用。骨头与骨头通过韧带连接在一起，这个相连的地方称为关节。肌肉与骨头结合起来就可以使人体产生运动，影响孩子肌肉生长的三个最重要的因素是体内的荷尔蒙(激素)、身体活动和饮食。在保证孩子营养的前提下，结合孩子的身体状况加强锻炼是肌肉生长得好的不错选择。
人的体腔内部包括负责消化、呼吸和血液循环的器官，如食管、胃、小肠、大肠、阑尾、直肠、气管、肺、膈膜、心脏、脾、肾，人体中的腺体具有产生激素、调节人体生长发育等功能。人体有多种腺体，如脑垂体、甲状腺、胰腺、肝脏、肾上腺等。
孩子的很多疾病都可以引起腺体的肿大，如孩子得了扁桃体炎，耳朵和颌骨下部的腺体就会肿大；又如孩子得了风疹，颈后部的腺体就会肿大等等。
除了要了解上面所列举的孩子的身体结构和身体组成外，你还必须了解孩子的一个特殊的区域——头部。大脑和人体最重要的感觉器官都位于头部。其中感觉器官包括眼睛、鼻子、耳朵和口腔。大脑对一个人来说非常重要，故称为人体的“总司令部”。
大脑的结构也极其复杂，可分为三个主要的部分：大脑半球、小脑和脑干(中脑、脑桥和延髓)。大脑半球又分为大脑右半球和大脑左半球。大脑的表面是“大脑皮层”，大脑的皮层有运动皮层，人体的动作由运动皮层负责；大脑皮层还有感觉皮层，感觉皮层负责人体所有感受到的感觉。另外还有额叶、顶叶、枕叶、颗叶，其中额叶负责控制情感，顶叶负责理解语言；顶叶还与枕叶一起负责判断物体的大小和形状以及阅读；枕叶负责视觉；颞叶负责听觉。小脑主要负责平衡肌肉与关节的协调，所以小脑发达的人平衡性很好。大脑的脑干，其作用是控制人体的非随意性功能(如心跳和呼吸的快慢)，并调节体温。人体的大脑内部结构也很复杂，但无论是大脑的右半球还是大脑的左半球，都由两种组织构成：灰质和白质。其中灰质由神经细胞组成，白质由神经纤维组成。大脑内部的下丘脑和脑下垂体起着很重要的作用，其中下丘脑控制睡眠和摄食；而脑垂体的作用是控制人体的生长发育，保障内分泌系统的所有腺体正常发挥功能。
育儿金点子：孩子的骨头在整个儿童期一直都很软，所以孩子不容易发生像大人一样的骨折，也就是说孩子的骨头不容易断裂。最常见的伤害就是孩子的骨头弯曲，临近组织受到轻微伤害。如果孩子的骨头受到了伤害，医生可能让孩子做x线摄片检查来确定受伤的情况和受伤的范围。
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了解您孩子的智力结构
父母是儿童在成长过程中的第一任老师，如何挖掘孩子的潜力？如何因材施教开发智力？都是父母必须要面对的问题。在这里我们介绍一种获得儿童智力发展水平和智力结构特点的方法，即，智力发展水平测量法，适用对象为6~16岁儿童。
心理学家普遍认为，智力不单纯是智力潜能，还应该包括非智力因素，如、动作、气质、焦虑程度、个性等，因为非智力因素会影响智力发展。因此他设立了12个分测验，用来测量儿童的各种能力。这12个分测验分为语言性测验和操作性测验。前者有常识、背数、词汇、算术、理解、类同6个分测验；后者有填图、图片排列、积木图案、拼图、译码、迷津6个分测验。其中译码分为译码甲和译码乙，译码甲为8岁以下儿童使用，译码乙为8岁和8岁以上儿童使用。
1982年，我国龚耀先教授主持修订并发表了韦氏成人智力量表，尔后，于1996年完成了对韦氏幼儿智力量表的修订。自韦氏智力测验介绍到我国以来，韦氏儿童智力量表在我国的使用率已居各种量表之首。尤其是近十几年来，由于特殊教育的发展，韦氏儿童智力量表的使用又得到了扩展，成了我国培智学校鉴定招生对象智力情况的首选量表。智力测验的使用不仅仅是为了得到一个智商，更重要的是在测验过程中主试要结合对儿童临床行为的观察和认知方式的考察，运用儿童心理发展和智力结构的理论来分析、解释测验结果，从而找出儿童的优势和弱点，对儿童进行有针对性的教育和训练。了解孩子的智力结构，是揭示儿童个体心理功能的最好途径之一。尽管智商并不能反映一个人大脑能量的总和，也不是遗传潜能的系数，但它确实能很好地预测学业成绩。在整个年龄范围中，智力与学业成绩之间的相关为0.50―0.60，在小学阶段的相关值大约是0.70。韦氏全量表智商与各学科客观的成绩测量之间的相关为0.61。韦氏测验在不同种族的样本、少数民族样本和特殊群体中，全量表的智商与学业成绩的相关系数都与这些相关系数很接近。智力结构的测量之所以成为很好的工具，还在于测量学家们注意了对现有工具进行心理测量学的加工，例如进行严格的项目分析、认真考虑来自有关领域批评家的意见、提供智商的稳定测量、建立有代表性的全国标准化常模。由于从心理测量角度上的严格要求，总智商测量的标准差比较小，这表明，总分所反映的那些东西是得到了精确评价的。
通过对儿童智力结构的分析，家长可以了解儿童在完成涉及右脑的测验（填图、拼图）或涉及左脑的测验（词汇、类同）上的特点，如，语言理解是关于语义内容的，知觉组织是关于图形内容的，而抗干扰则是关于符号内容的。因此，智力结构或智商所反映的能力与其他各种理论所提出的能力是有一定交叉的，尽管它们有着不同的、相互独立的基础。它们的共同性表明了智力测验的价值，同时也表明了智力测验分数具有丰富的潜在含义。空军总医院临床心理科开展对学龄儿童的智力结构的分析和开发智力的指导，为需要了解儿童个体心理发展水平和特点的家长提供专业心理指导服务。
必须要了解孩子需要的5种朋友
随着年岁的增长，能帮助孩子成长的最好朋友
1、 合适的朋友
去哪找：留意附近。她是邻居的孩子或友好妈妈的刚会走路的孩子。
适合年龄：5岁之前
邀请原因：孩子的第一个朋友教会孩子明白朋友是有趣的。
良好发展：玩乐伙伴经常像包办婚姻，但能成功。你需要：
保持适合的年龄。初学走路的孩子不会按年长儿童的方式活动，因此不要缠着他们一起踢球。给他们一个安全的地方，让他们自己玩，即使他们忽略对方。
拟定一些简单的规矩。当我的孩子小的时候，我通常在孩子们到家里来时重复这些规矩：不准打架，分享玩具。如果某个孩子打我的孩子，我会用玩具分散他们的注意力，并尽量不让他们结怨。
利用优势临近。当她得知7岁的女儿麦蒂打邻居儿子时，劳伦？吴很激动。“孩子们可以在对我们有利的非传统时间聚会，例如周日上午。”这位来自旧金山的母亲说道。
掌握好结束的时间。对于刚会走路的孩子，一小时左右的聚会就足够了（学龄前儿童的时间可以稍稍延长）。
2、 异性朋友
去哪找：任何男孩女孩一起玩的操场、音乐教室或图书馆的讲故事时候。
适合年龄：婴儿时期至5岁邀请原因：你不会希望儿子长大后认为女孩是其他世界的外星人（反之亦然）良好发展：忘掉那些陈词滥调——那还和女孩可以成为朋友（是真的！）。尝试去：
认清正常的事情。在两三岁的时候，性别没有多大差别；然而，到四岁的时候，孩子会更喜欢同性朋友。因此要尽早开始，《真正妈妈知道的12个简单秘密》的作者米歇尔？博芭表示。“与异性朋友交往能学会对异性的更多尊敬和同感。”她说道，“长期以来，他们会处得更好。”
积极看待。丽莎？茨勒丽3岁的儿子詹姆斯，一星期只有一个早晨去幼儿园，他是里面唯一的男孩，但丽莎在意的是儿子经常成为关注焦点这个事实。与女孩同班扩大了他的眼界：“他对假的填充动物更感兴趣了，同时也对平常的汽车和卡车感兴趣。”她表示。
注意自己的榜样作用。孩子在言语和行为上向你学习。因此约束“只有那还是野蛮的”和“那还更适合涂颜色”这种言论，博芭表示。她还补充道：“你能在一开始便打破那些陈词滥调。”
停止内心的媒人思想。孩子们不是去参加舞会，因此粉碎把学前儿童配对或称他们为“男朋友和女朋友”这种矫揉造作的冲动。这些说法只会让他们在做朋友时感到恶心。
3、 做运动的朋友
去哪找：操场、游泳班或在门前走道上的踢球跑动适合年龄：3岁至上学年龄邀请原因：孩子需要热爱外出和玩乐的朋友，这样他们才不会整天只会玩电子游戏的刻板生活了。
良好发展：忘掉那些复杂的运动计划。而应该：
邀请朋友陪你一起骑单车或去家庭远足。他的热情会感染所有人。
不要做一些听起来像零工的身体活动。博芭表示，即使是很小的孩子都会警惕对待所谓“有益的”事情。
简单活动。当我儿子，不会罚点球的A.J.，和朋友本——他熟知各种运动——聚在一起，他们坚持简单的游戏，例如踢球和飞盘。与本一起时，A.J.变得活跃多了；他不会是一个超级竞赛运动员，但他会活动、出汗并有活力。
知道参与的时间。那不需要一直扮演裁判员，但要确保活跃的朋友是在做好的运动。并让孩子们知道自吹自擂会伤害感情。
4、稍稍年长的朋友
去哪找：在孩子的表亲或看护的孩子中找；或在教堂后排找适合年龄：初学走路至学前年龄邀请原因：她是很好的榜样，也能让孩子窥视自己的内在良好发展：确保她对孩子有良好的影响（至少在大部分时间里）；你不会希望孩子学会一些自作聪明或更糟糕的言辞。那么就要：
指出积极之处。从2岁开始，卡罗来纳？费尔南德斯一直鼓励儿子尼古拉斯与他朋友的儿子——比他年长一岁——一起活动。“斯科特有礼貌，聪明并且温顺。”有死个孩子，来自康涅狄格州的瑞吉菲尔德表示，“我们经常谈论他的优良品性，当他们聚在一起时，这的确起了作用。”
寻找折中之法。即时孩子不在同一发展层面，提供一些所有人都喜欢的活动，例如玩陶土。
如果你有一个孩子，考虑借用亲戚的孩子。长子或独生子女能从年长伙伴中学会合作和分享。事情不按孩子方式进行的时候，准备好至少一个解决方法。
5、他选择的朋友
去哪找：你不需要去找！你已经完成了策划者的使命。
适合年龄：4岁至100岁以上邀请原因：当孩子自己挑选朋友时，这就是步向独立的一大步。
良好发展：从现在起意识到，孩子会一直在结交新朋友——有一些你会特别喜欢。
谨记以下这些：
不要太激动。
每个家长最终都会听到“妈妈，我能去谁谁谁家里么？”你不了解孩子，你不了解家长，你感觉你到了一个可怕的新世界。深呼吸并且放松；这是每个孩子都会走的一步。
与其他朋友的家庭联系。
他们会很期待你的电话。这并不意味你觉得他们是持斧杀人犯；这只是学龄儿童家长与玩伴家长聊天的标准进行过程。然后要注意红旗，例如孩子们谈论暴力电子游戏。让第一个玩伴短暂停留并保持温顺——或者在操场相见以便家长交谈。
退后。
如果你认为孩子正在被伤害，想办法调停。但最重要的，控制母亲的本能并让孩子自己解决矛盾；学会解决冲突——甚至断绝友谊——是孩子需要学习的一课。
让孩子沐浴在新友情的温暖中。
孩子会与伙伴继续下去——因此要鼓励他，《一、二、三岁：看着我成长》作者莫林？欧碧林博士表示。她还补充道，在这种年纪，儿童开始思考好朋友的要素：“他们从简单的‘我们在一起很好玩’到‘为什么我喜欢这个人？’”这也是所有人——在任何年纪！——都会深思的一个问题。
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