如何培养孩子的语言能力 先帮孩子解决语言障碍
很多父母都希望自己的宝宝聪明又健康，宝宝如果从小就能说会道，长大肯定很聪慧。但是大家要清楚的了解到一点，那就是宝宝的语言天赋在于后天的引导，也就是说，宝宝伶牙俐齿并不是天生的，家长教育成什么样，宝宝的性格就会发展成什么样。下面我们就来聊聊语言启蒙方面的常识。
语言启蒙
如何培养孩子的语言能力？0-6个月是宝宝成长的第一个敏感期，这一时期，除了是身体迅速成长的高峰期以外，也是宝宝脑部成长的高峰期。要抓住这个人生的关键期，让宝宝的身体和智力都得到优良的发展，就要为宝宝提供丰富多元的外部刺激。如果要发展婴儿的语言能力，家长就要常常对着他们说话，对他们发出的声音作出回应。父母作为孩子的启蒙老师，其中最重要的一项工作就是要让婴儿学会理解并使用语言。
婴儿时期太过安静，2岁时语汇不多，3岁时说话句子不完整，说话含糊不清，5岁以后说话仍常有明显错误，节律、速度或语调不正常……如果问题没能够引起妈妈的高度重视，可以能会导致孩子对语言、语音反应迟缓，和其他同龄人比起来在学习上吃力。上学后容易表现为非常遵守课堂纪律，但是容易分心、做小动作，对老师讲的课一知半解或记不住。
宝宝不会说话
每个宝宝的发育有其个体差异，语言系统的发育也同样情况。他们有的早有的晚，但如果孩子到了两岁半还不会说话或没有任何交流性的语言，家长就要考虑孩子是不是生理上的问题--发育迟缓。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的不正常发育水平。>>宝宝不会说话都是家长在拖后腿！
1、智能发育迟缓（即智力低下）：
一般来说，正常婴儿在7-8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后1-2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
研究结果显示，智商越低的儿童，其说话能力越差。部分智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能，而轻度智能迟缓的儿童，说话能力有其他认识能力的缺陷，这在经过诊断性的智力测试后便能知分晓。
治疗方法：对于智能发育迟缓的儿童，可根据智能迟缓的程度进行说话的干预，即使严重智能迟缓儿童，也要鼓励他们用姿势、手势来表达自己的需求，学会与他人作简单交流的技能。
2、发育性语言障碍：
这在学龄前的儿童中较多见。国外的调查发现，在2.5周岁~12周岁儿童中，说话异常者占6%，男孩的发生率比女孩高出1倍。据统计，此类儿童的症状如下：
①感受性语言障碍
患儿能听到声音，但对言语常无反应，不能理解简单的命令，不能根据他人的语言要求去行动。表达性语言障碍者，语言理解尚好，仅表达能力差。
②入学后发育性语言障碍
患儿常有明显的学习困难。既不懂别人的意思，又说不清自己的意思，开口说话的年龄较常人相差很多，一旦会说，也是发音不准、词汇贫乏、句子简单、错误百出。且学习方面主要是阅读困难，特别是感觉性语言障碍患儿的阅读能力较差，且常伴有计算困难，常需要接受特殊教育。
③行为问题
该类患儿到学龄期后常因学习困难及与同学交往时语言表达困难，而出现焦虑、退缩、注意短暂、多动或违拗等行为问题。通常此类患儿的智力正常，视觉感受及视觉空间知觉正常，内在的语言发育正常，在完成一些带有创意的游戏、绘画、音乐方面与正常儿童一致。但他们常常缠住一个话题不放，无休止地说着，全然不理会周围人的反应和表情，没有与他人对答和会话的技巧。
治疗方法：
表达性语言障碍者：如何培养孩子的语言能力？主要是对语言进行特殊训练，无须药物治疗。表达性语言障碍者不经治疗也可随年龄的增长而逐渐获得语言能力。重点是训练宝宝模仿别人讲话。
感受性语言障碍者：一般语言较差。如何培养孩子的语言能力？专门训练后轻症患儿恢复较好；重度患儿效果较差、严重者同时伴有听力损害者，几乎不可能治愈。训练重点是对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等。
宝宝在一天天的成长，家长希望给宝宝最好的教导，宝宝如何认知这个世界，都是从家长的引导中摸索出来的，所以家长给予宝宝的语言启蒙，对于宝宝的成长是最为关键的一步，希望所有的家长都能关注以及注重培养宝宝的语言能力，祝所有宝宝健康成长！
如何培养孩子的语言能力 先帮孩子解决语言障碍
很多父母都希望自己的宝宝聪明又健康，宝宝如果从小就能说会道，长大肯定很聪慧。但是大家要清楚的了解到一点，那就是宝宝的语言天赋在于后天的引导，也就是说，宝宝伶牙俐齿并不是天生的，家长教育成什么样，宝宝的性格就会发展成什么样。下面我们就来聊聊语言启蒙方面的常识。
语言启蒙
如何培养孩子的语言能力？0-6个月是宝宝成长的第一个敏感期，这一时期，除了是身体迅速成长的高峰期以外，也是宝宝脑部成长的高峰期。要抓住这个人生的关键期，让宝宝的身体和智力都得到优良的发展，就要为宝宝提供丰富多元的外部刺激。如果要发展婴儿的语言能力，家长就要常常对着他们说话，对他们发出的声音作出回应。父母作为孩子的启蒙老师，其中最重要的一项工作就是要让婴儿学会理解并使用语言。
婴儿时期太过安静，2岁时语汇不多，3岁时说话句子不完整，说话含糊不清，5岁以后说话仍常有明显错误，节律、速度或语调不正常……如果问题没能够引起妈妈的高度重视，可以能会导致孩子对语言、语音反应迟缓，和其他同龄人比起来在学习上吃力。上学后容易表现为非常遵守课堂纪律，但是容易分心、做小动作，对老师讲的课一知半解或记不住。
宝宝不会说话
每个宝宝的发育有其个体差异，语言系统的发育也同样情况。他们有的早有的晚，但如果孩子到了两岁半还不会说话或没有任何交流性的语言，家长就要考虑孩子是不是生理上的问题--发育迟缓。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的不正常发育水平。>>宝宝不会说话都是家长在拖后腿！
1、智能发育迟缓（即智力低下）：
一般来说，正常婴儿在7-8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后1-2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
研究结果显示，智商越低的儿童，其说话能力越差。部分智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能，而轻度智能迟缓的儿童，说话能力有其他认识能力的缺陷，这在经过诊断性的智力测试后便能知分晓。
治疗方法：对于智能发育迟缓的儿童，可根据智能迟缓的程度进行说话的干预，即使严重智能迟缓儿童，也要鼓励他们用姿势、手势来表达自己的需求，学会与他人作简单交流的技能。
2、发育性语言障碍：
这在学龄前的儿童中较多见。国外的调查发现，在2.5周岁~12周岁儿童中，说话异常者占6%，男孩的发生率比女孩高出1倍。据统计，此类儿童的症状如下：
①感受性语言障碍
患儿能听到声音，但对言语常无反应，不能理解简单的命令，不能根据他人的语言要求去行动。表达性语言障碍者，语言理解尚好，仅表达能力差。
②入学后发育性语言障碍
患儿常有明显的学习困难。既不懂别人的意思，又说不清自己的意思，开口说话的年龄较常人相差很多，一旦会说，也是发音不准、词汇贫乏、句子简单、错误百出。且学习方面主要是阅读困难，特别是感觉性语言障碍患儿的阅读能力较差，且常伴有计算困难，常需要接受特殊教育。
③行为问题
该类患儿到学龄期后常因学习困难及与同学交往时语言表达困难，而出现焦虑、退缩、注意短暂、多动或违拗等行为问题。通常此类患儿的智力正常，视觉感受及视觉空间知觉正常，内在的语言发育正常，在完成一些带有创意的游戏、绘画、音乐方面与正常儿童一致。但他们常常缠住一个话题不放，无休止地说着，全然不理会周围人的反应和表情，没有与他人对答和会话的技巧。
治疗方法：
表达性语言障碍者：如何培养孩子的语言能力？主要是对语言进行特殊训练，无须药物治疗。表达性语言障碍者不经治疗也可随年龄的增长而逐渐获得语言能力。重点是训练宝宝模仿别人讲话。
感受性语言障碍者：一般语言较差。如何培养孩子的语言能力？专门训练后轻症患儿恢复较好；重度患儿效果较差、严重者同时伴有听力损害者，几乎不可能治愈。训练重点是对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等。
宝宝在一天天的成长，家长希望给宝宝最好的教导，宝宝如何认知这个世界，都是从家长的引导中摸索出来的，所以家长给予宝宝的语言启蒙，对于宝宝的成长是最为关键的一步，希望所有的家长都能关注以及注重培养宝宝的语言能力，祝所有宝宝健康成长！
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