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幼儿三岁左右会开始注意自己的性器官,随着年龄的成长,会对身体感到兴趣,此为一种自然发展现象。当孩子对性产生好奇时,父母不妨以沟通的方式,给予孩子正面的引导,让他学会尊重别人的身体,是一种礼貌行为。幼儿对身体感到兴趣是发展上的一种自然现象,这种现象在幼儿四至十个月时最为明显。他们喜欢受人抚摸、拥抱,在大人的扶摸、拥抱中得到感官的快乐。接着会从扭动、摇晃、亲吻等动作得到乐趣,再大一点幼儿开始吸手指头、会用舌头舔东西,从嘴巴附近的触觉和压觉得到快感。当幼儿十个月大至三岁时,会开始对自己的大小便有反应,孩子会对自己能控制大小便,而感到骄傲与自信。到三岁左右,孩子会开始注意起性器官,同伴之间会开始相互观看性器官,而且会产生男生女生性器官不一样的疑惑,也会有想要去触摸看看的好奇。常见孩子性好奇原因孩子为什么会有想去互相拥抱、亲吻别人,或触摸看看别人性器官的好奇心?1、从父母或长辈中模仿而来:孩子从平常看见父母或长辈的行为,如拥抱、亲吻或爱抚中,获得快乐、得到满足模仿而来。2、从荧光幕(电视DVD、电影)中学习而来:现在资讯非常普遍,每个孩子每天都可以透过荧光幕,观赏到男女主角的各种亲密行为,于是学习他们的亲密行为,借着拥抱、亲吻、触摸等动作,来表达心中的爱慕之情。3、好奇心得不到满足:孩子的父母很保守,或者不知如何和孩子谈性知道的,孩子无法从父母那儿得到性的知道与了解,只好用自己的方法去掀开性好奇之窗。4、一种对大人反抗的行为:有些父母过分的认定孩子玩弄自己的生殖器,是一件非常丢脸、不乖的行为,因此会对孩子加以处罚或责骂,造成孩子心理上的自卑感,等孩子上了幼儿园之后,老师也无法给他正面的教导,造成孩子会借着抚摸自己或碰触别人,来反抗父母或老师权威。5、一种对大人反抗的行为:孩子每天在学校中打打闹闹,因此偶尔也会想开开别人的玩笑,逗逗自己喜欢或讨厌的同学的注意,所以会有一些小动作出现,如:偷亲自己喜欢的小女生、去掀自己讨厌的女生裙子,以及触摸自己同学的屁股等,自以为开玩笑的动作。性好奇对孩子产生的正负影响性好奇对孩子成长和学习的影响好坏皆有:好的方面:知道男女有别懂得尊重别人正面的性态度对自己充满自信坏的方面:不知男女有别不懂尊重别人常被归纳为不要脸被怀疑家庭有问题对自己产生自卑循序渐进处理孩子性好奇行为当孩子对性产生好奇时,父母该如何处理?首先,父母可以采用聊天的方式,了解孩子的行为动机,每一个孩子都是天真纯洁的,他的许多行为都是模仿学习而来,因此当孩子有出现一些令你惊讶的行为时,不妨轻松的和他聊一聊、鼓励他多说话,这时你便会发现真正的原因,然后再慢慢纠正他。其次,父母不要以大人的眼光,来看孩子性好奇的这个行为,因为孩子了解的是他的世界,所以当他所表现出来的动作、行为,终究是属于孩子的世界。因此除非孩子的这样的行为一再出现,而造成别人的不舒服或两人之间的冲突,否则,父母不必刻意去特别注意。除了拥抱之外,有没有其他方法表示……最后不要去责骂或敲打孩子,孩子通常把拥抱、亲吻,或掀裙子当做是一种游戏行为,如果父母责骂孩子甚至殴打孩子,将造成孩子的反感及故意行为。父母不妨假装没看见,先不理会,等到孩子玩一两次之后,就会觉得
趣而不玩了;或者,父母也可以给孩子正面的引导,让孩子自己去询问当事人,愿不愿意让她亲吻、拥抱或者掀裙子,让孩子学习尊重别人的身体,而不可以随便伤害或令他人不舒服……教导过程中应注意事项除此之外,在纠正孩子的性好奇行为时,应避免下列事项:1、不要骂他不要脸。2、不要骂他没教养。3、不要骂他的父母没教好他。4、不要在众多孩子的面前责备他,以免伤害孩子的自尊心。5、不要把陈年旧事一并处理一起骂下去。目前各种资讯非常的发达,只要打开电视荧光幕,处处可见到各种吸引孩子注意与好奇的性行为,我们无法让孩子和社会隔绝,只能在尽可能的范围内,帮助孩子了解,说明在我们的社会中有两种不同的性别,当有关性的刺激出现时,也尽量把他导向社会化的行为,同时也要打破大人旧有的成见及传统的观念,正确的引导孩子走向正确的性行为,才是父母们的当务之急。
如何看待孩子的性别好奇
专家们曾经一度认为,是男性和女性激素“构成”了大脑。但是通过对未出生的老鼠大脑进行的研究发现,在激素起作用之前,男性和女性基因在数量和类型上就存在差别。但那并不意味着男女之间的差别就此成为定数,加拿大有关研究发现,男孩生来就比女孩活跃,这是在孩子成长过程中,父母以及其他社会因素也在不断地鼓励并加大这种差别。
通常,孩子都特别喜欢模仿自己的父母,这也有助于他们了解什么是男孩或者女孩应该做的。女孩可能会学妈妈,在她的玩具厨房里玩得不亦乐乎;而男孩通常更喜欢那些玩具枪、单双杠等,或是学父亲的说话语气和处事方式。他们喜欢别人称他们为“大男人”和“勇敢的小伙子”等。当然,在孩子幼小的时候,这两种性别角色的模仿,也可能会有交换。提示:如果看到男孩正在穿妈妈的高跟鞋玩,不必感到惊讶。有时孩子只是在模仿一个大人,并不一定是特定的男人或女人。只要孩子喜欢,就不要干涉他玩什么玩具或是游戏。不然,就有可能抑制他们开发各种不同兴趣的热情。随着时间的推移,孩子自然会发现,自己真正喜欢的是什么样的衣服或爱做什么事情。
孩子在3岁前对自己性别的认识是模糊的,在他们心里,男孩和女孩的不同有些神秘,所以他们会产生好奇,此时他们更在乎按自己的喜好来选择玩具。如果父母借机对孩子进行性别教育,会有效地促进孩子性心理的正常发展。然而,只是按照传统男女的标准来要求孩子,会限制孩子的学习范围和途径,不但会增加孩子在选择上的麻烦,更有可能会限制了孩子的潜能,以及探索他全面性格特质的机会。
如何看待孩子的性别好奇
专家们曾经一度认为,是男性和女性激素“构成”了大脑。但是通过对未出生的老鼠大脑进行的研究发现,在激素起作用之前,男性和女性基因在数量和类型上就存在差别。但那并不意味着男女之间的差别就此成为定数,加拿大有关研究发现,男孩生来就比女孩活跃,这是在孩子成长过程中,父母以及其他社会因素也在不断地鼓励并加大这种差别。
通常,孩子都特别喜欢模仿自己的父母,这也有助于他们了解什么是男孩或者女孩应该做的。女孩可能会学妈妈,在她的玩具厨房里玩得不亦乐乎;而男孩通常更喜欢那些玩具枪、单双杠等,或是学父亲的说话语气和处事方式。他们喜欢别人称他们为“大男人”和“勇敢的小伙子”等。当然,在孩子幼小的时候,这两种性别角色的模仿,也可能会有交换。提示:如果看到男孩正在穿妈妈的高跟鞋玩,不必感到惊讶。有时孩子只是在模仿一个大人,并不一定是特定的男人或女人。只要孩子喜欢,就不要干涉他玩什么玩具或是游戏。不然,就有可能抑制他们开发各种不同兴趣的热情。随着时间的推移,孩子自然会发现,自己真正喜欢的是什么样的衣服或爱做什么事情。
孩子在3岁前对自己性别的认识是模糊的,在他们心里,男孩和女孩的不同有些神秘,所以他们会产生好奇,此时他们更在乎按自己的喜好来选择玩具。如果父母借机对孩子进行性别教育,会有效地促进孩子性心理的正常发展。然而,只是按照传统男女的标准来要求孩子,会限制孩子的学习范围和途径,不但会增加孩子在选择上的麻烦,更有可能会限制了孩子的潜能,以及探索他全面性格特质的机会。
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