看病流程怎样挂号看病准备门诊指南住院指南检查指南医院选择 排行榜小孩智力低下要及早发现，及早治疗治疗智力低下需要注意的问题智力低下中医药治疗智力低下的治疗措施智力低下的治疗措施智力低下有哪些治疗措施？弱智儿童的治疗方法疾病库 查看详细疾病种类病友圈
智力低下如何教育或治疗?
一旦被诊断为智力低下,治疗起来确实比较困难.但现代医学观点一致认为智力低下是可以治疗的,尤其是轻一中度智力低下.
智力低下的治疗关键是早期刺激,训练和强化脑发育.即通过儿童的视觉,听觉,触觉等感觉通道,强弱交替,反复刺激,打通神经通道,提高反应能力和反应速度.另外根据患儿的智力发育状况制订运动,语言,认知,社会交往,生活自理能力等各方面的训练计划,循序渐进地促进患儿的全面发育,提高智能发育水平.
如果患儿合并有肢体运动功能障碍,需要同时进行肢体康复锻炼,如按摩,针灸,必要时手术矫治:药物治疗也是重要的治疗手段,可选用一些营养大脑组织,改善神经细胞代谢,,改善脑功能,增强智力方面的药物.
治疗智力低下要注意以下问题:
1,开始治疗的时间要早,并进行系统化治疗;
2,坚持治疗的时间要长,最好坚持到儿童能够入学;
3,训练强度要大,训练强度愈大效果愈好.
通过早期训练和治疗,轻度患者可以显著提高智力水平,甚至回归正常;中度患者可减轻损害程度;重度患者可以减轻或避免较严重的残疾.
治疗脑瘫精神发育迟滞的疗效报告及机制探讨
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什么是智力低下，弱智？有哪些治疗方法？
一、什么是智力低下？
智力低下主要指儿童因各种因素引起的智力发育障碍，这些因素包括各种脑炎、外伤的后遗症及先天性脑发育不全等。其患病率，在我国城市为1％，农村为2～3％，根据1987年残疾人调查公报推算，我国现有智力低下的儿童约1017万人。这不仅给社会、家庭带来一系列的问题，还将影响人口素质。西方医学对此病的治疗迄今仍缺乏良策。 智力低下属中医的“痴呆”、“五迟”、“五软”、“惊胎”、“解颅”等症。中医学对本病的认识，可追溯到春秋战国时代。如《黄帝内经》有脑髓主神明的说法。而脑髓又由肾所生，所谓“肾生骨髓”（《素问・阴阳应象大论》），“脑为髓海”（《灵枢・海论》）。隋代巢元方《诸病源候论・憎塞侯》中把病因责之先天禀赋不足，后天患病所致，病机为阴阳不和或不足，致使心神悟塞，神识不明。其后，历代医家如钱乙、朱丹溪、王肯堂、徐春甫等多有论述。徐春甫在《古今医统》中十分清楚地提到父母精血不足、孕期多病、早产、产妇高龄或堕胎不成等与本病密切相关。《小儿卫生总微论方》说：“心气怯者，则性痴而迟语。”从不同角度阐述了本病的病机。对于有关临床症状，古人也有比较细致的观察。如《婴童百问》中指出：“五软者，……又有口软，则虚舌出口。”颇似伸舌样痴呆。在治疗方面，则多从心、肝、脾、肾四脏着手，但对本病疗效较差，预后不良，古人也颇有同感。如王肯堂在论解颅时指出：“凡得此疾，不及千日之内，间有数岁者，偶因他疾攻逐，而成废人。”《小儿卫生总微论方》等著作中也一再强调智力低下的儿童治疗困难。 现代中医有关智力低下的治疗，最早的报道见于50年代末，介绍了用针灸治疗流行性“乙脑”及其后遗症的经验。其后，在1963年有报道用中药治疗先天性脑发育不全的儿童27例，结果9括例智力有不同程度的进步，但当时报道未引起广泛的重视。此后10年中，临床资料中断。自1973年到70年代末，陆续才有一些报道见诸于世，其中既有个案报道，也有大样本病例集中观察，这一时期，治疗大多为针灸或针药结合，特别是头针、水针运用较多。80年代以后，应用中药治疗智力低下的文章逐渐增多，治疗主要从补肾、养心、调肝三方面入手，也有用“醒脑开窍”法，辅以活血、化痰、补肾、消积等法治疗“弱智残疾”，疗效颇佳。实践证明，中药、针灸治疗本病，对弱智儿童的学习成绩、语言表达能力等均有明显的提高。就目前水平来看，针灸对脑发育不全的有效率为65％左右，而对各类脑炎后遗症可达80％～90％以上，中药治疗智力低下，其有效率可达90％以上。 尽管对重症脑炎后遗症及脑发育不全的疗效尚不十分理想，并且存在疗程长、治愈率低的问题，但总的看来，在改善智力障碍、肢体瘫痪等一些主要症状上，有着不可忽视的作用。尤其是针灸疗法，操作简便，经济安全，而且疗效肯定，对智力低下是一种有价值、有前途的疗法。
二、智力低下的病因病机可概括为虚和实两个方面。1、虚主要指心肾功能受损，导致大脑发育不良。因为人的生长发育，包括脑的发育均需要肾中所藏精气充养，若父精不足，母血亏损，则造成先天之本亏虚，或小儿出生后体弱多病及哺养失调，营养不良，五脏六腑精气不足，元以充养肾精，也可导致肾藏精气不足，肾精不足则髓海不充，脑无所养而成智力低下；心主神明血脉，开窍于口舌，言为心声。心血亏虚，神失所藏 则言语举止笨拙而成痴呆。2、实多因惊恐、跌仆损伤于脑，或因新生儿难产等导致瘀血积于大脑；或因高热及其他急性病发作失于救治或救治不当而致痰浊蒙蔽神明，出现痴呆等智力低下症状。
三、智力低下的分型主要有心肾不足、肝肾不足及痰浊蒙蔽等三型1.心肾不足智力低下，神情默默，立迟行迟，呆滞迟钝，言语迟缓，识数困难，学习笨拙，伴面色不华，发稀色黄而枯，或遗尿。唇舌色淡，脉沉细或弱，指纹淡滞。2.肝肾不足神情呆滞，神烦不安或多动手足拳挛，肢体瘫痪，四肢拘紧，立迟行迟，筋骨痿软，伴二目干涩，甚者惊悸发搐，行动异常。舌红少苔或苔薄黄，脉弦细或弦数，指纹淡紫。3.痰浊豪蔽智力低下，默默如痴，不辨善恶，失语耳聋，吞咽困难，伸舌流涎。舌红或淡，脉滑，指纹滞涩。
四、什么是弱智？
弱智是指脑部功能发展缓慢或不能如常完全发展，使学习及社会适应能力受到限制或遇上困难，不及常人。发展迟缓的情况早在婴儿或儿童期间可察觉得到，不似一般疾病或精神病的突发性。
弱智是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药物可以治愈的。但弱智人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力。引致弱智的成因很多，主要可分为先天及后因素两大类：
1、先天因素：
染色体不正常，如唐氏综合症，就是染色体比正常多了一条。
遗传因子结合出现问题。
新陈代谢系统出现问题。
2、后天因素：
母亲在怀孕期间患病（如德国r疹，糖尿病）、错服药物、营养不足、酗酒或X光辐射感染都可能是引致弱智的成因。早产、难产、婴儿缺氧或体重不足等会引致脑部发育不良或受损，做成弱智。初生婴儿抽筋、血糖过低、病菌感染（如脑膜炎、黄疸病）、营养不良或意外令脑部受损，都可引致弱智。
个别弱智人士的能力差异很大，因此不但需要公平的对待，而且要按其个别能力而教导，使他们发挥潜能。
3、与弱智人士相处的态度A、客观及正确地认识弱智人士；
B、接纳他们；
应当作一般人看待和尊重；
C、提供学习机会，增加其独立性；
D、适当的期望；
E、对他们灌输正确的知识；
F、给他们多一点耐性，关怀和爱护。
4、弱智人士的特性学习方面：由于能力有限，他们的学习持续性较短，记忆力较差，应用能力较低，学习的动机少出于自发，领悟力和理解力薄弱；虽然如此，只要给他们机会，大部份弱智人士都可以学习起居生活和职业技能。
感情方面：他们的思想一般都比较纯真，性格率直，只要有人愿意与他们谈话、关心他们，他们便会很开心。
沟通方面：他们的表达能力，特别是言语方面比较差，许多时都未能表达自己心中想讲的说话。
行为方面：有些弱智人士的行为出现问题（例如用发脾气来吸引他人的注意），通常这与管教方法和社会人士对他们态度与期望有关。
弱智人士的潜能。如常人一样，弱智人士有多方面的潜能，只要有适当的培训，他们的潜能便可得到发挥。
自我照顾。轻度及中度弱智人士在日常起居方面大部份可自我照顾，至于严重弱智人士，他们透过重复的学习，亦可掌握一些日常起居生活的技能，如梳洗、如、烹饪等，无须依赖他人。
兴趣。弱智人士可发展的兴趣非常广泛，包括音乐、舞蹈、体育和艺术，在兴趣发展的过程中，他们能享受各种活动所带来乐趣，亦能发挥天赋的才华，丰富个人的生活。
工作。轻度和中度弱智人士，若透 适当的培训，亦能拥有一技之长，贡献社会。以下便是一些弱智人士能做的工作：快餐店／餐厅侍应、速递／信差、超级市场仓务、办公室清洁、抹车、精品店／文具店售货，及工厂/庇护工场加工、包装。事实上，只要获得机会，弱智人士也能自食其力、独立生活，不致成为家庭/社会的负担。
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