让孩子了解自己的家境
一日，罗先生带正上初中的儿子逛商店，儿子嚷着要换块手表，罗先生没答应。走到卖手机的柜台，儿子又要手机，罗先生还是没答应。顿时，儿子一脸的不悦，责问道：“难道咱家真的那么穷吗？”回到单位后，罗先生把此事讲给同事们听，结果许多同事深有同感，原来他们的孩子也经常这样问他们。
罗先生儿子的话，反映了今天孩子对自己的“家情”知之甚少的普遍现象。做父母的总认为持家过日子是父母的事，宁愿自己再苦再累，也不让孩子过早地担起家庭的责任，更不愿孩子在吃喝玩乐方面比别人差，怕孩子在同龄人面前受歧视，产生自卑感，影响身心健康。有的家庭甚至把“家情”视为隐私，往往只夫妻之间私下里议论，对孩子则严加封锁，担心他们会有思想包袱，对外泄密。这样，即使孩子想了解基本的家情，也不可能。久而久之，在孩子的眼里，父母持家过日子是理所当然的事，从而滋生依赖思想。过去有句俗话：“穷人的孩子早当家。”而现在，就连一些家境不宽裕的人家也不愿让孩子早当家了。他们最大的心愿是希望孩子好好读书，将来有出息就行，其他的事都不必让孩子操心。
每年到交纳书费的时候，张老师总是很有感触，因为这对部分经济困难的家长而言是道不小的“坎儿”，有七八名家长告诉他不能按时交纳，对此，张老师十分理解。但往往在这时张老师又会听到几名同学丢钱了，对此张老师非常不解：十几岁的学生已经不是小孩子了，几百元对他们来讲也不是小数目，怎么就这么容易丢了呢？仔细问了几名学生丢钱的经过，张老师发现有个惊人的相似之处――把钱随手一放。看到他们漫不经心的反应，张老师意识到：因为这不是学生的血汗钱，或者说学生不知道这是血汗钱，所以在他们看来这些钱并不见得比明星的照片、小说或同学的信件更“珍贵”！
适当地让孩子了解点儿家情，从而学会体谅大人们持家的不易，并非坏事。作为大人，可以通过向孩子通报家情，让孩子了解家境。家境富裕的人家可以让孩子知道挣钱的不易，家境较差的人家可以让孩子了解大人们持家的辛苦。这样，孩子们会更加懂得珍惜生活，对其成长也是十分有益的。
让孩子了解自己的家境
一日，罗先生带正上初中的儿子逛商店，儿子嚷着要换块手表，罗先生没答应。走到卖手机的柜台，儿子又要手机，罗先生还是没答应。顿时，儿子一脸的不悦，责问道：“难道咱家真的那么穷吗？”回到单位后，罗先生把此事讲给同事们听，结果许多同事深有同感，原来他们的孩子也经常这样问他们。
罗先生儿子的话，反映了今天孩子对自己的“家情”知之甚少的普遍现象。做父母的总认为持家过日子是父母的事，宁愿自己再苦再累，也不让孩子过早地担起家庭的责任，更不愿孩子在吃喝玩乐方面比别人差，怕孩子在同龄人面前受歧视，产生自卑感，影响身心健康。有的家庭甚至把“家情”视为隐私，往往只夫妻之间私下里议论，对孩子则严加封锁，担心他们会有思想包袱，对外泄密。这样，即使孩子想了解基本的家情，也不可能。久而久之，在孩子的眼里，父母持家过日子是理所当然的事，从而滋生依赖思想。过去有句俗话：“穷人的孩子早当家。”而现在，就连一些家境不宽裕的人家也不愿让孩子早当家了。他们最大的心愿是希望孩子好好读书，将来有出息就行，其他的事都不必让孩子操心。
每年到交纳书费的时候，张老师总是很有感触，因为这对部分经济困难的家长而言是道不小的“坎儿”，有七八名家长告诉他不能按时交纳，对此，张老师十分理解。但往往在这时张老师又会听到几名同学丢钱了，对此张老师非常不解：十几岁的学生已经不是小孩子了，几百元对他们来讲也不是小数目，怎么就这么容易丢了呢？仔细问了几名学生丢钱的经过，张老师发现有个惊人的相似之处――把钱随手一放。看到他们漫不经心的反应，张老师意识到：因为这不是学生的血汗钱，或者说学生不知道这是血汗钱，所以在他们看来这些钱并不见得比明星的照片、小说或同学的信件更“珍贵”！
适当地让孩子了解点儿家情，从而学会体谅大人们持家的不易，并非坏事。作为大人，可以通过向孩子通报家情，让孩子了解家境。家境富裕的人家可以让孩子知道挣钱的不易，家境较差的人家可以让孩子了解大人们持家的辛苦。这样，孩子们会更加懂得珍惜生活，对其成长也是十分有益的。
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