从宝宝学会踏地站立的那刻起，代表他又迎向另一个成长里程碑。经过前期的累积，宝宝在1～1岁半这个阶段，无论是视觉、听觉、触觉、嗅觉还是味觉方面，都能做更精密、协调的运用，同时配合父母的引导来进行互动，重视五觉启蒙的家长可别错过这个黄金时期哦!
关键1掌握宝宝成长视觉篇
宝宝1岁后，视觉发展持续往前迈进，主要表现在视觉区辨力提高，而且双眼更能根据东西靠近或远离调整焦距来对焦，也因为如此，宝宝单独运用视觉来做反应的机会变多了。
这个阶段的宝宝虽说是懵懵懂懂的，不过已经能配对简单的形状，并对色彩鲜艳的物品反应特别大，因此建议家长配合其认知发展来进行视觉启蒙，这样就能达到相辅相成的效果。
视觉启蒙小游戏出列
★配对游戏
由于宝宝此时已有基本的形状概念，而且对红色、黄色等鲜艳的色系有高度的兴趣，故可开始进行简单的配对游戏。家长一开始可先准备2～3组不同颜色或形状的图卡及小玩具，让宝宝把相同颜色或相同形状的放在一起。至于同时结合颜色、形状两样元素的配对游戏，因为难度比较高，还不太适合1～1岁半的宝宝，可以等宝宝大一点后再考虑。
有些家长也有疑问，如市面上常见的配对板等玩具能否作为启蒙玩具，答案当然是肯定的。宝宝学习任何东西都需要不断的练习，玩得多，自然熟能生巧，只要做到操作难易度符合宝宝此阶段的能力就可以了。家长有空的时候，也可以自己制作一些简单的图卡和小道具，更为经济实惠。
★分类游戏
这个时候宝宝虽然还不能清楚地认识每一件物品，不过已经具有一定的分类概念，如能分辨一些常见的生活用品，也知道各种不同的水果是不一样的。最开始的时候，家长可以陪着宝宝一起玩分类游戏。
★找出异同
为提高宝宝的视觉区分能力，家长可将同一玩偶换上不同的衣服，或是选择两个相近、但是有一定差异的玩偶，先给宝宝看其中的一个，然后再拿出另外一个让宝宝观察，找出有什么不一样的。如果是比较明显的不同，宝宝基本都能很快发现，若是差别很细微，宝宝就不一定能发现，家长不要操之过急，可慢慢引导、提示宝宝。
★运用图字卡
取得方便的图卡、字卡也是宝宝视觉启蒙的有用素材之一。家长使用的时候，不要仅仅只吸引宝宝来看，要同时配合口语介绍，帮宝宝将两者连接起来。
★光影变化
如欲将色彩变化加入视觉启蒙效果里，最简单的方法为准备3张玻璃纸，先取一张盖在自己的手上或小手电上，引起宝宝注意，接着再叠上另一层玻璃纸，变化出不同色彩，保证宝宝看得异常有兴趣。
另外，对1岁半左右的宝宝，家长可为他准备一支较轻的手电筒，然后打开光源，两人一起对着墙壁或天花板照射，让宝宝感觉到光影的变化。等宝宝到了2岁后，家长就可引导宝宝在天花板上将墙壁画直线、圆圈等，如果平时教宝宝数字的话，也可以一并练习。光影变化有助于增进宝宝的追视能力及眼球协调性，千万不可错过。
关键2掌握宝宝成长听觉篇
在宝宝1～1岁半的阶段，听觉启蒙仍以持续提供丰富的听觉经验为主。
前阶段如果有足够的听觉刺激，宝宝对于日常生活中常听到的一些声音，已经有一定的认识及辨认能力。举例来说，当他听到汽车的声音时，便能知道爸爸回来了;听到“汪汪”的声音，也知道是小狗在叫。
家长除了可以给宝宝提供单纯的听觉刺激外，还可以配合其他感觉系统来进行启蒙，例如拿一张画 小狗的图卡，并告诉宝宝，小狗会汪汪叫，帮助宝宝加强物体与声音之间的关联，平时带着宝宝出门时，如果看到小狗，也可提醒宝宝观察。
听觉启蒙小游戏出列
★音乐呼啦圈
宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而“音乐呼啦圈”不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。
游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。
★说故事
由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。
宝宝补DHA别错过黄金期
摘要：宝宝补DHA别错过黄金期,0～1岁是宝宝脑部发育的黄金期，每天都有新的变化，父母总会有惊喜。宝宝的智力正以一日千里的加速度增长。不过宝宝的脑部发育是单向发育，不可逆转的；宝宝的大脑在出生后头12个月发育的增长速度很..
0～1岁是宝宝脑部发育的黄金期，每天都有新的变化，父母总会有惊喜。宝宝的智力正以一日千里的加速度增长。
不过宝宝的脑部发育是单向发育，不可逆转的；宝宝的大脑在出生后头12个月发育的增长速度很快，达到175%，而在18个月之后就只有18%了，增长速度大大减慢。如果错过了这个黄金期，宝宝中枢神经系统的发育基本定格，再补充任何营养只会事倍功半。因此，需要在这一阶段为宝宝的脑部发育提供高质量的营养。
DHA俗称脑黄金，在大脑中占总脂肪含量的30～45%。一岁前婴儿正处于脑部发育的黄金时期，需要补充足量的DHA。但是，婴儿体内自身合成DHA的能力很低，从固体辅食中补充DHA的
别错过0-6岁宝宝是早教的黄金时期
人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是成人脑重的百分之二十五，6个月时为出生的2倍，占成人脑重的50%，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。脑的发育和外界环境、教育密切相关。婴幼儿时期是心理发展和学习的关键期，年龄越小，发展越快，在三岁以下，特别是一岁以下，孩子的智能发展日新月异。此时最易获得知识和行为经验，此时也是学习的关键期。人生下来就有很多潜能，如不给予丰富的环境刺激，使这些潜能发挥出来，其潜能就会消退，永远激发不出来了。例如先天性白内障失明的患儿，如果超过5岁做手术，虽然可获得视力，但不会辨认东西。这是因为眼睛看到的东西后，视觉信息虽进入大脑，但大脑已失去将信息变成图象的能力。所以人学习的黄金时期是三岁以前，最好从新生儿期开始教育。早期教育的每一天都非常重要，科学研究已经证实，刚出生的孩子并不是只会吃奶睡觉，其实有视觉、听觉、味觉、触觉。接受的刺激越丰富，大脑的功能越强。而且，此时孩子的学习是“印刻模式”，外界给什么就能接受什么，给多少就能吸收多少，因此，科学、系统、良性的教育能够最大的限度的发展孩子的潜能，省时省力，事半而功倍。早期教育可使孩子具备5方面的素质1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。父母应该根据自己孩子的特点因材施教，把握好一些最基本的原则，主要有：1、培养孩子的兴趣，而不是把父母的愿望强加给孩子。2、教育孩子要注意循序渐进，而不能贪功冒进。3、只能顺应孩子的发展，而绝不能拔苗助长。4、开发儿童的天赋的途径是多种多样的，绝对不是只有一种或几种。如果父母只会使用一种或几种方法开发孩子的天赋潜能，不少时候就可能会束手无策。每个父母都应该根据自己孩子的特点，从不同的渠道进行有计划有步骤的开发和教育。爱乐祺国际早教中心专家总结：对孩子的早期启蒙，要因材施教，多渠道地灵活进行。如果没有在关键期对孩子进行有效开发，任其自然生长，就会浪费最宝贵时间，使大脑细胞发育废止，树突生成少而短，细胞与细胞间联系不紧密。如果婴幼儿在成长的过程中错过了大脑发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。(实习编辑：朱小丹)
本文Hash：3d520d7a0948f5571b2e3be48108a5ebcafff61a
声明：此文由 nihao 分享发布，并不意味PCbaby育儿网赞同其观点。文章内容仅供参考，此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们。