宝宝在成长过程中有些口齿不清和结巴是正常的伴随现象，过一段时间会自然消失，因此我们大可不必为每一个“S”、“SH”不分而惊慌失措。
但是如果孩子在较长的一段时间里，一直不正常，那就要相信自己的感觉，请教一下医生了，尽管大多数情况下，你会发现这只是虚惊一场。
如果你真的不放心，可以看看孩子是否有以下情况，以辩明他是否口吃或口齿不清。
口吃：
在孩子2到5岁的时候，有一段时间，他会在说话的时候将一个词或一个字重复几遍，是很正常的。但是如果出现以下这些现象，可能就是真的口吃了：
将一个音节重复多次，比如B-B-B-B-爸爸;
拖长音节，比如B-A-A-A-A-A-爸;
说话卡壳，比如B-----------A;
说话不流利的现象持续了6个月;
3岁以上的宝宝说话很费劲：
如果宝宝每说一个词都使出了全身的气力，比如挤着眼睛、比画着双手。
静静地等孩子说完，尽量让他放松下来，比如教他学会腹式呼吸。请不要打断或试图纠正孩子，也不要替孩子把那个吐不出口的词说出来或帮他把一个句子说完。
也请不要给孩子诸如“慢慢说”或“从头再说一遍”这样的建议。这会给孩子带来压力，反而更糟糕。
不要在孩子说话的时候将视线移开，而是应该用放松的眼神告诉孩子：“我对你所说的很感兴趣。”
不要只想这孩子口吃这个问题，应该带孩子做它喜欢的或对他有好处的事情，例如运动、画画、唱歌、做手工等。这会大大增强孩子的自信心。
当孩子并没有意识到他说话不流利的时候，不要提醒他注意这一点。
口齿不清分不清平卷舌，例如“S-SH”、“C-CH”和“Z-ZH”。或只发韵母省略声母，如“渴了”说成“恶了”、“来”说成“埃”等。
如果这种语音障碍在5岁后并没有消失，就需要咨询医生了。另外，应该带孩子朗读，多练习平卷舌的发音，告诉他如何发平舌和卷舌音。
如何辨别宝宝是否语言障碍
宝宝在成长过程中有些口齿不清和结巴是正常的伴随现象，过一段时间会自然消失，因此我们大可不必为每一个“S”、“SH”不分而惊慌失措。但是如果孩子在较长的一段时间里，一直不正常，那就要相信自己的感觉，请教一下医生了，尽管大多数情况下，你会发现这只是虚惊一场。如果你真的不放心，可以看看孩子是否有以下情况，以辩明他是否口吃或口齿不清。口吃：在孩子2到5岁的时候，有一段时间，他会在说话的时候将一个词或一个字重复几遍，是很正常的。但是如果出现以下这些现象，可能就是真的口吃了：将一个音节重复多次，比如B-B-B-B-爸爸；拖长音节，比如B-A-A-A-A-A-爸；说话卡壳，比如B-----------A；说话不流利的现象持续了6个月；3岁以上的宝宝说话很费劲：如果宝宝每说一个词都使出了全身的气力，比如挤着眼睛、比画着双手。静静地等孩子说完，尽量让他放松下来，比如教他学会腹式呼吸。请不要打断或试图纠正孩子，也不要替孩子把那个吐不出口的词说出来或帮他把一个句子说完。也请不要给孩子诸如“慢慢说”或“从头再说一遍”这样的建议。这会给孩子带来压力，反而更糟糕。不要在孩子说话的时候将视线移开，而是应该用放松的眼神告诉孩子：“我对你所说的很感兴趣。”不要只想这孩子口吃这个问题，应该带孩子做它喜欢的或对他有好处的事情，例如运动、画画、唱歌、做手工等。这会大大增强孩子的自信心。当孩子并没有意识到他说话不流利的时候，不要提醒他注意这一点。口齿不清分不清平卷舌，例如“S-SH”、“C-CH”和“Z-ZH”。或只发韵母省略声母，如“渴了”说成“恶了”、“来”说成“埃”等。如果这种语音障碍在5岁后并没有消失，就需要咨询医生了。另外，应该带孩子朗读，多练习平卷舌的发音，告诉他如何发平舌和卷舌音。本文由父母》提供
如何判断宝宝是否是个天才
每位妈妈都希望自己宝宝是个天才，是最出色的哪一位，所以早早的开始胎教，音乐胎教，文学胎教等等，可是天赋是随缘的，不能强求，那么如何判断自己的宝宝是不是天才呢。小编为您提供了相关育儿知识，希望对您有所帮助。
你的孩子会是天才吗?
对于三岁以内的孩子，母亲是最了解他们的人。核对下表列举的征象，可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。
1、讲话早。
如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早。
关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。
3、喜欢数字。
他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗?他能记住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能解简单的数学题吗?
4、善于解决问题。
他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中的困惑吗?他是否对细节特别感兴趣?
5、能够全神贯注。
如果他能长时间地关注一件事情，自始至终，比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心，说明他有成为天才的趋势。
你的孩子会是天才吗?
对于三岁以内的孩子，母亲是最了解他们的人。核对下表列举的征象，可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。
1、讲话早。
如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早。
关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。
3、喜欢数字。
他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗?他能记住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能解简单的数学题吗?
4、善于解决问题。
他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中的困惑吗?他是否对细节特别感兴趣?
5、能够全神贯注。
如果他能长时间地关注一件事情，自始至终，比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心，说明他有成为天才的趋势。
多留意宝宝的各种生活习惯，观察他们的言行，及早发现宝宝各方面的潜能，及早培养宝宝这方面的才能。后天的教育和培养对宝宝各方面的培养有很大的意义，很有利宝宝的成长教育。
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