俗话说，是药三分毒，对于孩子来说更是如此。那孩子用药时应注意哪些问题呢?
吃错药啦!
现实生活中，有很多因用错药而送医院急诊的事情。轻者如多服感冒药而昏睡，重者如家中小孩误把安眠药当糖果吃而昏迷送加护病房。吃错药大致可分为两大类型：
使用不当型
1、 例如把一天应该吃3、次的退烧药，给病人吃4、～5、次(因为烧一直不退)，或同时使用多种退烧药(例如塞剂和口服药)，造成病患体温过低。
2、 随意购买退烧药帮宝宝退烧，若其中含阿司匹林，将造成“雷氏症候群”(雷氏症候群起初的症状类似感冒和胃肠炎，当症状稍有缓解之后，又立刻出现严重呕吐、抽筋、意识昏迷等症状;死亡率约30%～40%，家长不可不慎)。
3、 随意购买感冒药喂给宝宝吃，造成不良副作用。
4、 将市售的各式健康食品或保健药物喂给初生婴儿。
5、 看错医生所开药的剂量、服用频率;或应加水稀释的药未加以稀释而直接给宝宝吃。这种情况多的不胜枚举，多半是家长未弄清楚医生的医嘱或用药指示，或是用药常识不足所致。
疏忽型
1、 例如未将家中大人所吃的药放置在小孩拿不到的安全地方，导致宝宝误食降血压药、降血糖药及安眠药等等，而发生血压过低、血糖过低、痉挛，甚至昏迷死亡。
2、 未将各种清洁剂或有毒物质放置于孩童碰不到的地方，一旦意外发生，后悔莫及，爸妈不可不慎。
导读，大多数的药品在代谢过程中要经过肝脏的解毒和肾脏的排泄;然而婴幼儿各脏器的功能尚处在需要完善之中，用药不当，对孩子的健康不利。
如何避免小儿用药意外?
首先一定要切记，药物不是健康食品，它对于人的角色就如同水，可以载舟也可以覆舟。不当的使用药物，不但会产生副作用，更会损伤身体器官(如肝、肾)。
针对1岁以下婴幼儿用药，除了医院使用的针剂及疫苗外，大致可将其归类为塞剂、外用药及内服药。分别描述如下：
塞剂
在医院或诊所常使用的塞剂，最常见的是退烧塞剂，这是一种非类固醇消炎药，正常剂型为12.5毫克包装，适用于13千克的宝宝使用一颗。其注意事项包括：
1、 当宝宝有腹泻及肛门附近有伤口时不建议使用。
2、 不建议6个月以下的宝宝使用，因为容易使他们还没成熟的肾脏受到伤害。
3、 不建议同时与口服退烧药一并使用，因为会造成体温过低;如果真的烧不退，至少要相隔2小时以上。
4、 除非万不得已，最好还是少用退烧塞剂，否则会让发烧的宝宝更不舒服。
5、 其他如止吐与止咳塞剂，1岁以内宝宝不建议使用。
外用药
大多为皮肤病用药，例如湿疹、尿布疹药膏。用在1岁以下的婴幼儿不要擦太多，最好先在大人干净的手上抹开，再轻拍覆盖在宝宝皮肤上。
眼药膏或药水也属于外用药，不容易点上宝宝的眼睛，可以点在眼睑周边即可。以上药物皆可考虑在宝宝睡觉时使用，以免造成宝宝哭闹稀释药效，或遭其用手吃入口中。
治疗口腔溃疡的药膏或口腔念珠菌药粉，可以用棉花棒沾上再轻轻涂抹在口腔伤口处。这种口腔用药不怕幼儿吞服。
内服药
抗生素用药，医生会开给病患抗生素，多半是 认为患者有明确或高度怀疑的致病性细菌、微生物或病毒感染。较常使用的疾病为急性中耳炎、化脓性扁桃体炎、肺炎、鼻窦炎、蜂窝组织炎、化脓性皮肤炎、下泌尿道感染及其他疑似细菌感染的支气管炎、肠炎或肿大淋巴腺炎等。抗生素的使用有一定的疗程，少则3~、日，多则2周甚至数个月。务必遵照医嘱所指示的剂量、用药间隔、天数，千万不可中途自行停药。但喂药当中产生困难(例如一吃就吐)或有副作用(药物过敏)，一定要请教原开药的医生、药师或相关专业人员，避免自行处理。
呼吸道感冒用药、化痰药及支气管扩张剂。注意的是，喂食前请弄清用药剂量及频率，以免因喂食过量的抗组胺造成昏睡不醒，过量的支气管扩张剂造成宝宝心跳过快，躁动而无法入睡。
导读，大多数的药品在代谢过程中要经过肝脏的解毒和肾脏的排泄;然而婴幼儿各脏器的功能尚处在需要完善之中，用药不当，对孩子的健康不利。
退烧药，其他要注意事项包括：
1、 3个月以下的婴儿除非已经看过医生，认为没有细菌感染，否则不要吃退烧药。
2、 不要随意购买退烧药给婴幼儿吃，以免买到含阿司匹林的退烧药给感染了水痘或流行性感冒的宝宝，产生“雷氏症候群”的危险，伤到脑部中枢，造成终生遗憾。
3、 退烧药的剂量要看清，喂食的间隔时间至少4小时，以免造成体温过低。
胃肠药、腹痛、呕吐或其他腹部疾病时。注意事项包括：
1、 若医生有开止泻药，当宝宝腹泻渐渐改善或是中止，这时必须判断腹泻药是否可中止使用;若不确定时，可以询问医生或药师，以免因持续吃止泻药造成便秘。
2、 若万一感染到类似沙门氏菌的肠炎时，止泻药可能引起“毒性巨结肠症”，而有肠胀、破裂或穿孔的危机。
其他特殊用药
1、 先天性心脏病所用的强心剂，其剂量必须非常精确，以免产生毒性副作用。
2、 癫痫病人使用的抗痉挛药，一旦使用也不要自行中断，否则若复发就要重来。
3、 幼儿糖尿病、罕见代谢性疾病及小儿血液肿瘤相关疾病等，其药物使用都必须严格遵守医生指示，不可擅自更改。
导读，大多数的药品在代谢过程中要经过肝脏的解毒和肾脏的排泄;然而婴幼儿各脏器的功能尚处在需要完善之中，用药不当，对孩子的健康不利。
避免用错药5大原则
小儿用药的剂量都经过特殊调整，随着他们的年龄与体重而有不同的服药剂量及频率，所以个别差异性较大，因此若家中有许多人同时生病吃药时，非常容易混淆与错服。为避免用错药的危险情况发生，可遵照以下原则：
1、 在医院诊所都有“三读五对”(“三读”是取药时要一读药名，抽取或分装药物时要二读，对病人注射或给予服用时要三读;“五对”是剂量对、途径对、时间对、病患对及药物对。)的方式来审核送出去的药物，爸妈们可以参考使用。
首先药袋上的姓名一定要跟病人符合，药袋内的药品名称与药袋上显示的药名相符，再阅读药袋上指示的使用剂量与频率，确定没有错误了，再给宝宝使用。
2、 药物给完记得收好，最好在集中且固定的位置上，才不会忘记。
3、 装药的袋子千万不要乱丢，要留着参考。
4、 任何药物都一定要放在婴幼儿拿不到的地方。
5、 若服药后出现吐药的现象，如果是10分钟以内，可以再补服;若已超过10分钟，则药品应已吸收，不必再补服。
导读，大多数的药品在代谢过程中要经过肝脏的解毒和肾脏的排泄;然而婴幼儿各脏器的功能尚处在需要完善之中，用药不当，对孩子的健康不利。
宝宝用药有讲究
1、 剂量，还易产生抗药性;而剂量过大又会引起不良反应，甚至使孩子中毒。
在药物的吸收、体内循环、排泄等方面，儿童通常要比成人为快，加上不同的年龄其组织器官的发育分别程度不同，儿童体内的生化反应和成人也不一样，因此小儿用药剂的问题更应引起人们的重视。例如，小儿对吗啡就很敏感，故3、岁前的孩子忌用。此外，在应用酸性、碱性及利尿药等药品时，孩子也比成人更易出现中毒或其它不良反应。但是，孩子对催眠药、强心、胺药、抗生素、抗痉药、激素等感受性也较成人大。
另外，还应考虑给药途径的不同，剂量也应所调整。例如，肛门给药，用药剂量往往是口服给药的2、倍;肌肉注射可为口服给药的1/2;如果是静脉给药，用量还可酌减。
有些家长求愈心切，以为只要给孩子多吃点药，孩子就会好得快，结果却因加大剂量而导致中毒。孩子用药剂量通常是按年龄或公斤体重来计算的。如孩子发育差，比同龄儿童小许多，用量应酌减;如果孩子身高体重都明显超过同龄儿，可由医生决定适当增加用药量。 不仅治疗药要严格掌握剂量，一些“保健药”也不能滥用。有的家长给孩子长期大量服用鱼肝油，结果也会造成蓄积中毒。
2、 用药时间，因此，用药的时间也有差异。例如，有的药品要求4、小时1、次，如果超过4、小时再用药，体内的有效浓度下降，治疗效果将无保证。特别是应用一些抗生素时，体内有效浓度下降还会给病原微生物以喘息时机，易使疾病反复或让微生物产生抗药性。
3、 贵生药、新药并不一定就是好药，父母自然心急，不少家长在孩子生病后，都希望医生给孩子开些“好药”。其实，治疗效果和药价是不成正比的。
新药最好的想法也是不确切的。从安全有效的角度看，老药是经过了长期考验认为安全有效才被医生选用的。对于新药，医生多不熟悉其性质，对其不良反应也知之不多，故须慎用。
4、不要常吃小药“小药”。所谓小药，通常是指牛黄镇惊丸、抱龙丸、回春丸、至宝锭之类的儿科中成药。父母给孩子用小药的原因是认为小药安全，可以防病。但实际上这些药其性多峻烈，内含一些小儿不能耐受的药物，因此，古来就有“牙儿嫩小不耐伤，针炙汤丸莫妄尝”之说。
5、 给药方式。口服是最经常的给药方法，如孩子没有消化道不适和其他影响孩子口服的因素，能口服就应该口服。如口服不便可考虑肛门给药或注射。
6、 不要自行用药，小伤小病用起来方便。但是，当孩子患病后，有些家长在没有搞明孩子患了什么病的情况下，仅根据自己一知半解的知识自行给孩子用药，这是很危险的。除了会引起不良反应外，还会掩盖病情、延误治疗时机。
另外，如果父母为孩子购药，一定要去正当途径进药的地方购买，以防假冒伪劣药品误人。
夏日小孩子吹空调要遵守5大原则
No.1 注意使用时间
剧烈运动后，切勿不要让宝贝立即进入空调房，以免使张开的毛孔骤然收缩，从而受凉致病。如果宝贝外出回来出汗较多时，要先等汗液退去时再开空调，开启空调前，最好将宝宝身上的汗擦干，并换上干爽的衣裤，避免宝宝受寒。
No.2 温度适宜，温差不宜过大
即使天气闷热，室内空调的温度不要调得太低，以26~28度比较为宜;室内外温差不宜过大。在气温较高时，可将温差调到6~7度左右;气温不太高时，可将温差调至3~5度，空调的风速不宜过强。另外，夜间气温低，应及时调整空调温度。
No.3 注意空调风向
宝宝在空调间时，父母要注意一下空调的吹风口，切忌把空调的出风口对着宝宝。由于宝贝的体温调节中枢尚未发育完善，直接久吹，风力过大，全身毛细血管收缩，体温过度降低，易引起疾病。
No.4 定时通风换气
空调房要注意经常开窗换气，以确保室内外空气的流通。一般开机1~3小时，就需要打开窗户将室内空气排出，时间大概为20-30分钟。妈妈们也可以开空调的房间可以开一道小窗，有利于空气交换。
No.5 需要时刻保湿
在空调房间里呆久了，常会口干舌燥，是因为身体中的水分被冷气蒸发，宝宝的皮肤水分调节能力远不如成年人，所以就更难适应。
久久健康网母婴频道的小编温馨提示：因此，父母最好常给宝宝吃水果蔬菜，多喝开水，以补充身体的水分。
(编辑：荀满满)
孩子早教中最需要的遵守的原则
孩子的早期教育除了父母外，还有老师，这些人的教育方式在很大程度上影响着孩子以后将来，那么在孩子的早教中父母和老师都应该遵循什么原则，哪些教育才是孩子最需要的教育呢？下面的文章将一一列举，希望对各位有用。
父母对孩子的早教都是给予了厚望的表现。家长可知道有6大原则能够决定孩子的未来呢？请看本文的早教支招，家长们就知道哪些是孩子最需要的教育了。
1、0岁起步原则如果把胎教划归优生范畴的话，早期教育则应从出生开始，重视全面培养，充分利用好0～6岁这一人生发展最珍贵的黄金岁月。因为到6岁大脑就基本成熟了，如果错过了这个生长期，人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。育幼苗是为了结硕果，抓早教是为了出“巨人”。哈佛大学教育研究生院怀特博士认为，如果一个3岁的幼儿，在与学术上有关的各方面，如语言和解决问题的技能上，迟开窍6个月或更多一些时间，那么，他就不可能在以后的学业经历中获得成功。我们要从婴儿开始“抢”人才，争取不要让他们泯灭。正如美国费城人类潜能开发研究所所长多曼医生说的：“每个正常婴儿在出生时都具有像莎士比亚、莫扎特、爱迪生、爱因斯坦等人那样的天才潜能。”千万不要认为，抓早是为了提前几年上学，提前几年毕业和工作。如果仅此而已，那就太低估早期教育的意义了，你的认识还在门外。如果只是为了“提前一点毕业”，那么在目前我国就业尚有困难的情况下，何苦让孩子早早进入社会呢？又何苦要实施早期教育呢？总之，早，是为了奠定人才的素质基础，使他日后的发展有一个很高的起点、极强的优势。2、激发兴趣原则兴趣是婴幼儿精神发育和主动学习的第一内驱力，正确的、浓厚的兴趣的形成(包括广泛兴趣和一定时期的中心兴趣)，本身也是他们心理发展的重要内容。对于一般人来说，兴趣尚且是“最好的老师”，那么对于婴幼儿来说，兴趣则几乎是他们“惟一的老师”。因为婴幼儿会拒绝兴趣以外的一切教育，对引不起兴趣的事就关闭注意的门户，封锁记忆的仓库，停止思维和想像的启动，甚至还会哭闹。相反，如果孩子对某些事产生了敏感，感受到趣味，有了新鲜感和好奇心，他就会不分是难是易，不管重要不重要，不管课内还是课外，也不管理解或不理解，都能无意识或有意识地逐步记忆，渐渐领悟和掌握。他无需“苦学”，就能像学好母语一样，精确地获得理想的发展。婴儿处于无选择探求期，对一切新鲜事物几乎都会发生兴趣，所以要充分利用这个时期进行灌输才好。不给他灌输好的，他就会接受坏的；人的灌输使他成为人，狼的“灌输”就使他成为“狼”；灌输游游荡荡，他就成为“浪荡公子”或“悠闲公主”。3、积极暗示原则婴幼儿是世界的“生客”，他们缺乏知识，没有主见，毫无判断能力，处处只是接受环境以及人们的行为和语言的影响。他们是环境的动物，环境塑造着他们的个性。因此，必须坚持利用环境、行为和语言积极暗示孩子，使他们产生认同，反对任何消极暗示和影响。要坚持以正面鼓励为基本教育方法，培养起他们的自尊心、上进心、自信心、同情心等，以保证他们得到全面和充分的发展。多一些鼓励、表扬、信任和严格要求，少一些批评指责，禁止无可奈何地消极数落，总让孩子觉得自己是好孩子，这是一条重要的基本原则。关于什么是积极暗示，后面有一 还要作详细说明。4、化难为易原则在人才成长的路途上会有许多学习的难关，越是将来发展困难的方面越要早学，提前让孩子接触，以获得对这个方面的初步印象，产生兴趣的萌芽，为日后的学习铺平道路。这是化难为易的最佳办法，是一条全面和充分发展的捷径。例如上小学以后，人人都觉得学习难，年龄越大越难，学得越高深越难。但是“初生牛犊不畏虎”，世界上惟有婴儿最不怕难，他们的心中只有兴趣和无兴趣之别，只有喜欢和拒绝之分，而丝毫没有困难和容易、怕和不怕的概念。所以任何将来学起来比较困难的东西，你只要变得法子逗孩子产生兴趣，他就会像学说话、走路那样容易接受。世界上还有比学听话、说话更难的吗？人生最初6年假如不学听话、说话的话，以后再学恐怕就只能制造悲剧了；而每一个3岁的孩子却能学得那么好！所以我以为，“化难为易”原则是人才学、教育学发展的一个突破，是培养优质人才的秘诀。5、生活课堂原则丰富的生活和游戏活动是早期教育的最好课堂，是婴儿的惟一课堂和幼儿的主要课堂。这是由孩子的生理和心理特点决定的。第一，他们的身体正处在生长发育最迅速的阶段，天生需要活动神经、筋骨和肌肉，不能坐得时间太长。第二，他们处在无意注意占极大优势的阶段，总是随时转移注意力，不能用课堂上课的强制办法来按教材章节学习。第三，对于婴幼儿来说，生活中的学习内容已经太丰富了，处处都有信息，处处都有乐趣，处处都能感受。他们以用五官感知世界为最大满足，而有益的玩就是最有兴趣的学，有趣的学就是最快乐的玩。所以，在生活的课堂里，使“教者理智有意，学者快乐无心”，充分引导孩子感受生活中的学问，孩子的发展将是无可限量的。正因如此，国家教育部门要求幼儿教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”。6、家庭早教与托幼园所教育并重原则这又是一个与中小学教育不同的原则，也是由婴幼儿的身心特点和认识规律所决定的。孩子从来到世上第一天起，生理上便与父母断开了，精神上却与父母紧紧连结了。家庭是他的第一所学校，父母是他的第一任老师，所以千万不可低估家庭教育在早期教育中不可替代的重要地位。父母不是个好老师，就是个坏老师；不是成为好的楷模，就可能成为坏的榜样，甚至是“教唆犯”。教育孩子是任何父母都推不掉、摆不脱的事，即使你把孩子给了别人，也要背负“给别人”的后果和责任。这样，作为早期教育的专门机构———托儿所和幼儿园，就应当把指导家庭早期教育作为自身工作的另一半。国家教育部门也应对早期教育实施家庭和托幼园所“两手抓”。本文Hash：79b813953d2a9296be81852aa231254a154a9dc0
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