弱智儿童参加体育锻炼，不仅能增强体质，而且对智力低下还能起到康复治疗的作用。我们知道，体质的好坏不是固定不变的，它虽同先天因素有关，但后天的因素却起着决定性的作用。
体育锻炼，就是促使孩子们的体质由弱变强的一种有效手段。另外对弱智儿童来说，通过体育锻炼，可以增强孩子对事物反应的灵敏性，掌握运动技能和协调肢体运动功能，对其大脑功能和智力的发育将起到促进作用。所以体育锻炼对正处于生长发育阶段的弱智儿童来说更具有特殊意义。
在开展锻炼前，首先产生应该了解弱智儿童的身体情况和智力低下程度，并在医生的指导下通过有目的、有计划的体育活动来促进孩子神经系统、骨骼、肌肉及器官的发育，从而达到增强体质，发展智力的目的。
许多家长反映，他们的弱智孩子经过一定时间的体育锻炼之后，其感觉器官、特别是大脑和神经系统都得到了良好的发育。由于身体健壮了，孩子的求知欲也随之增强，动作较前灵活协调，注意力也集中了。
弱智儿童体育锻炼的内容，应重点训练手的基本动作，还要注意培养孩子正确的姿势和身体平衡功能。
孩子的手和基本动作的训练，与他们将来的各种活动和劳动的基本能力关系密切。如走、跑、跳、投、平衡、钻、爬等都是较适宜弱智儿童锻炼的项目，也可以利用公园和儿童娱乐场所的体育锻炼器材开展体育活动。
上一篇 下一篇引导幼儿在家庭进行体育锻炼
摘要：引导幼儿在家庭进行体育锻炼,幼儿的体育锻炼要根据幼儿的心理、生理特点进行，特别要注意其中的趣味性，以此来引导孩子自觉进行身体锻炼。家庭体育锻炼可从以下几个项目入手：①让孩子做模仿操。可以模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、..
幼儿的体育锻炼要根据幼儿的心理、生理特点进行，特别要注意其中的趣味性，以此来引导孩子自觉进行身体锻炼。
家庭体育锻炼可从以下几个项目入手：
①让孩子做模仿操。可以模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等；也可模仿解放军开枪、投弹、僚望；还可模仿成人的一些动作如打汽、割草、缠线等。这些动作形象生动，小儿很愿意接受，朋而促进了孩子肌肉、骨骼的正常发育。
②家长和孩子一起做小游戏。如推小车、小猪、小乌龟驮物等，孩子在进行这些游戏玩耍时不仅感到非常愉快、有趣，而且也加强了肢体肌肉和内脏器官的功能锻炼。
③帮助孩子自制一些小玩具。如降落伞、绳毽、飞夹、小飞机等，有利于孩子手臂及身体的活动。
孩子在进行锻炼时，一定要注意安全，避免孩子产生恐惧心理，同时要量力而行，不可让幼儿活动量过大或时间过长。总之，以身心达到强健、愉快为目的。
如何对儿童进行智力发育评价?
评价儿童智力是根据各期智力发育特点进行的，评价儿童智力发育的方法用智能测试。3岁以下婴幼儿大量地表现为行为活动，我们可以根据小儿一切形式的活动包括坐、爬、走、言语等来进行评价，即婴幼儿行为特点是智力发育水平的标志。婴幼儿行为活动的发展是遵循一定规律的，某种行为在何时出现都有一定的次序，例如孩子对积木的反应，1岁时只有试叠动作，15个月能叠起两块，而18个月就能叠起3～4块，这是儿童神经系统和运动系统逐步成熟所表现的不同行为反应。故婴幼儿的行为特点是其智力发育水平的标志，常称为发育检查。3岁以上儿童更多地出现智能活动(有目的的行事，理性的思维，妥善应付环境等)，故一般用智力测验来进行评价。智力测验方法多，一般分定量、定性两部分，定量部分专业性强，适合专业人员使用，具有较为准确的诊断价值;定性方法操作方便，测试结果只需与正常标准作比较，不用评分，能粗略地评价智力，适合家长及一般人员使用。
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