家长问:
专家您好,我们家孩子叫思雨,是一个女孩,已经4周岁了。我觉得我们家孩子有很多毛病,我也不知道这样理解对不对,特别向专家请教:
这段时间放学回家,妈妈在做饭,我在看电视,看到她自己在床上玩,然后自言自语地和玩具说话,还说“妈妈带你玩啊”之类的话,不知道这样好不好,时间长了会不会有自闭症啊?她自己在那好像过家家。这样怎么处理?
巴豆答:
您好!善于观察孩子的家长可能常常会发现一些无法理解的情况,而这些情况正好使得我们一步步进入到孩子精彩神秘的世界。
4岁左右的孩子尤其是女孩子,她对人类的情感、社会关系都萌生了兴趣,她把对物质的研究扩大到更抽象的世界。小孩子拿到一样新奇的物体,会啃啃它、闻闻它、摆弄它,以达到了解它的目的,这是孩子探索学习的基本过程,而情感、社会关系则不具备“啃”的条件,她只能在生活当中去感受、体验,这也是孩子情绪活跃的主要原因。
孩子对那些吸引她的,不论是喜悦的还是悲伤的愤怒的场景,她需要反复感受体验,在时光无法倒流的情况下,她通过场景再现来达到这个目的,并且获得情感释放或修复,比如:孩子通过玩医生打针游戏来化解自己对医院的恐惧。所以,过家家是孩子自我学习的必要途径,这样的孩子社会能力发展得更快也更成熟。
当然,家长应当注意孩子再现了什么样的场景,这能帮助您了解孩子的情感世界。妈妈做饭,爸爸看电视,思雨自己跟玩具说话,她说的是“妈妈带你玩啊”。此时您要考虑,父母跟孩子的沟通、互动是否充足,当孩子不能在现实中获得满足,她就可能沉浸在虚幻的世界。当孩子沉迷于过家家,对真实事物以及其他人群都没有兴趣,那就需要成人帮助了。
如何智慧化解孩子的说谎行为?心理师这样做
孩子的说谎行为代表了什么?该如何看待与处理孩子的说谎行为?当孩子面对眼前的问题或压力,得不到大人的信任时,乾脆说个谎?在诚实这门学问上,爸妈还是有许多方法可以使用,也让亲子关係能够适时调整与修正。
【孩子说谎时,勿在众人前质问】
情况:
孩子去大伯家玩,很喜欢堂哥的两台小车子,结果把堂哥的两台小车子偷偷地放进口袋带回家玩,此时,婶婶来告诉妈妈,孩子没有询问就把两台小车子擅自带走了……。
王意中临床心理师说,如果是别的父母来告诉你,你的孩子拿了别人的车子,爸妈优先要注意的,就是不要在众人面前质问自己的孩子,可以先礼貌性地回覆会马上回家问问看孩子,进行处理;等到回到家,先观察孩子是否真的有把别人的车子拿回来在玩,如果是,妈妈可以说:「妈咪有点好奇耶,昨天没有看到这两台小车车耶,这两台是从哪边开过来我们家的呢?」
家长很激动,小孩不一定会有感觉
让孩子有机会自己说出事情塬委
大部分的爸妈一旦发现孩子出现说谎,甚至偷窃的行为,都会非常急着想要马上处理与处罚。事实上,孩子根本还没有机会察觉到自己的行为与后果之间的关联性,也有可能孩子还没有认知到所谓的偷牵涉到所有权的概念;唯有让孩子自己说出来,让某件事情暴露在对话之中,孩子才会真正有感觉。换句话说,爸妈应该要让孩子自己说出(意识到)自己并没有经过他人同意,就把人家的东西拿走这整件事情,接着,再来处理孩子的偏差行为。
爸妈不应陷入孩子给的理由中
这时孩子可能会急着解释:「谁叫你都不买给我,我说了很多次我很想要这两台车子了。」但爸妈这时要做的是把孩子拉回来,而不是顺着孩子做解释或是生气,可以问孩子:「所以,你做了什么?」要把焦点放在让孩子觉察到自己的行为,就像在看行车纪录器一样;也要让孩子自己说出怎么做,可以改善自己的偷窃行为。
如果孩子说:「好吧,那以后就不要让我去大伯家。」可再问他,为什么不让他去大伯家,就会改变偷窃行为?孩子可能会说:「因为我真的很喜欢去大伯家玩。」家长可以自行衡量,如果孩子的话能够说服你的话,就那么做。
自律由他律而来,所以还是要让孩子知道当他做了不当行为,他就要付出他所在意的代价。最后,家长也要自己思考一下,是否在日常生活中对于孩子的需求,真的没有适当满足,才造成孩子的不当行为。
如何智慧化解孩子的说谎行为?心理师这样做
孩子的说谎行为代表了什么?该如何看待与处理孩子的说谎行为?当孩子面对眼前的问题或压力,得不到大人的信任时,乾脆说个谎?在诚实这门学问上,爸妈还是有许多方法可以使用,也让亲子关係能够适时调整与修正。
【孩子说谎时,勿在众人前质问】
情况:
孩子去大伯家玩,很喜欢堂哥的两台小车子,结果把堂哥的两台小车子偷偷地放进口袋带回家玩,此时,婶婶来告诉妈妈,孩子没有询问就把两台小车子擅自带走了……。
王意中临床心理师说,如果是别的父母来告诉你,你的孩子拿了别人的车子,爸妈优先要注意的,就是不要在众人面前质问自己的孩子,可以先礼貌性地回覆会马上回家问问看孩子,进行处理;等到回到家,先观察孩子是否真的有把别人的车子拿回来在玩,如果是,妈妈可以说:「妈咪有点好奇耶,昨天没有看到这两台小车车耶,这两台是从哪边开过来我们家的呢?」
家长很激动,小孩不一定会有感觉
让孩子有机会自己说出事情塬委
大部分的爸妈一旦发现孩子出现说谎,甚至偷窃的行为,都会非常急着想要马上处理与处罚。事实上,孩子根本还没有机会察觉到自己的行为与后果之间的关联性,也有可能孩子还没有认知到所谓的偷牵涉到所有权的概念;唯有让孩子自己说出来,让某件事情暴露在对话之中,孩子才会真正有感觉。换句话说,爸妈应该要让孩子自己说出(意识到)自己并没有经过他人同意,就把人家的东西拿走这整件事情,接着,再来处理孩子的偏差行为。
爸妈不应陷入孩子给的理由中
这时孩子可能会急着解释:「谁叫你都不买给我,我说了很多次我很想要这两台车子了。」但爸妈这时要做的是把孩子拉回来,而不是顺着孩子做解释或是生气,可以问孩子:「所以,你做了什么?」要把焦点放在让孩子觉察到自己的行为,就像在看行车纪录器一样;也要让孩子自己说出怎么做,可以改善自己的偷窃行为。
如果孩子说:「好吧,那以后就不要让我去大伯家。」可再问他,为什么不让他去大伯家,就会改变偷窃行为?孩子可能会说:「因为我真的很喜欢去大伯家玩。」家长可以自行衡量,如果孩子的话能够说服你的话,就那么做。
自律由他律而来,所以还是要让孩子知道当他做了不当行为,他就要付出他所在意的代价。最后,家长也要自己思考一下,是否在日常生活中对于孩子的需求,真的没有适当满足,才造成孩子的不当行为。
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