家长问：
专家您好，我们家孩子叫思雨，是一个女孩，已经4周岁了。我觉得我们家孩子有很多毛病，我也不知道这样理解对不对，特别向专家请教：
这段时间放学回家，妈妈在做饭，我在看电视，看到她自己在床上玩，然后自言自语地和玩具说话，还说“妈妈带你玩啊”之类的话，不知道这样好不好，时间长了会不会有自闭症啊？她自己在那好像过家家。这样怎么处理？
巴豆答：
您好！善于观察孩子的家长可能常常会发现一些无法理解的情况，而这些情况正好使得我们一步步进入到孩子精彩神秘的世界。
4岁左右的孩子尤其是女孩子，她对人类的情感、社会关系都萌生了兴趣，她把对物质的研究扩大到更抽象的世界。小孩子拿到一样新奇的物体，会啃啃它、闻闻它、摆弄它，以达到了解它的目的，这是孩子探索学习的基本过程，而情感、社会关系则不具备“啃”的条件，她只能在生活当中去感受、体验，这也是孩子情绪活跃的主要原因。
孩子对那些吸引她的，不论是喜悦的还是悲伤的愤怒的场景，她需要反复感受体验，在时光无法倒流的情况下，她通过场景再现来达到这个目的，并且获得情感释放或修复，比如：孩子通过玩医生打针游戏来化解自己对医院的恐惧。所以，过家家是孩子自我学习的必要途径，这样的孩子社会能力发展得更快也更成熟。
当然，家长应当注意孩子再现了什么样的场景，这能帮助您了解孩子的情感世界。妈妈做饭，爸爸看电视，思雨自己跟玩具说话，她说的是“妈妈带你玩啊”。此时您要考虑，父母跟孩子的沟通、互动是否充足，当孩子不能在现实中获得满足，她就可能沉浸在虚幻的世界。当孩子沉迷于过家家，对真实事物以及其他人群都没有兴趣，那就需要成人帮助了。
如何智慧化解孩子的说谎行为?心理师这样做
孩子的说谎行为代表了什么?该如何看待与处理孩子的说谎行为?当孩子面对眼前的问题或压力，得不到大人的信任时，乾脆说个谎?在诚实这门学问上，爸妈还是有许多方法可以使用，也让亲子关係能够适时调整与修正。
【孩子说谎时，勿在众人前质问】
情况：
孩子去大伯家玩，很喜欢堂哥的两台小车子，结果把堂哥的两台小车子偷偷地放进口袋带回家玩，此时，婶婶来告诉妈妈，孩子没有询问就把两台小车子擅自带走了……。
王意中临床心理师说，如果是别的父母来告诉你，你的孩子拿了别人的车子，爸妈优先要注意的，就是不要在众人面前质问自己的孩子，可以先礼貌性地回覆会马上回家问问看孩子，进行处理;等到回到家，先观察孩子是否真的有把别人的车子拿回来在玩，如果是，妈妈可以说：「妈咪有点好奇耶，昨天没有看到这两台小车车耶，这两台是从哪边开过来我们家的呢?」
家长很激动，小孩不一定会有感觉
让孩子有机会自己说出事情塬委
大部分的爸妈一旦发现孩子出现说谎，甚至偷窃的行为，都会非常急着想要马上处理与处罚。事实上，孩子根本还没有机会察觉到自己的行为与后果之间的关联性，也有可能孩子还没有认知到所谓的偷牵涉到所有权的概念;唯有让孩子自己说出来，让某件事情暴露在对话之中，孩子才会真正有感觉。换句话说，爸妈应该要让孩子自己说出(意识到)自己并没有经过他人同意，就把人家的东西拿走这整件事情，接着，再来处理孩子的偏差行为。
爸妈不应陷入孩子给的理由中
这时孩子可能会急着解释：「谁叫你都不买给我，我说了很多次我很想要这两台车子了。」但爸妈这时要做的是把孩子拉回来，而不是顺着孩子做解释或是生气，可以问孩子：「所以，你做了什么?」要把焦点放在让孩子觉察到自己的行为，就像在看行车纪录器一样;也要让孩子自己说出怎么做，可以改善自己的偷窃行为。
如果孩子说：「好吧，那以后就不要让我去大伯家。」可再问他，为什么不让他去大伯家，就会改变偷窃行为?孩子可能会说：「因为我真的很喜欢去大伯家玩。」家长可以自行衡量，如果孩子的话能够说服你的话，就那么做。
自律由他律而来，所以还是要让孩子知道当他做了不当行为，他就要付出他所在意的代价。最后，家长也要自己思考一下，是否在日常生活中对于孩子的需求，真的没有适当满足，才造成孩子的不当行为。
如何智慧化解孩子的说谎行为?心理师这样做
孩子的说谎行为代表了什么?该如何看待与处理孩子的说谎行为?当孩子面对眼前的问题或压力，得不到大人的信任时，乾脆说个谎?在诚实这门学问上，爸妈还是有许多方法可以使用，也让亲子关係能够适时调整与修正。
【孩子说谎时，勿在众人前质问】
情况：
孩子去大伯家玩，很喜欢堂哥的两台小车子，结果把堂哥的两台小车子偷偷地放进口袋带回家玩，此时，婶婶来告诉妈妈，孩子没有询问就把两台小车子擅自带走了……。
王意中临床心理师说，如果是别的父母来告诉你，你的孩子拿了别人的车子，爸妈优先要注意的，就是不要在众人面前质问自己的孩子，可以先礼貌性地回覆会马上回家问问看孩子，进行处理;等到回到家，先观察孩子是否真的有把别人的车子拿回来在玩，如果是，妈妈可以说：「妈咪有点好奇耶，昨天没有看到这两台小车车耶，这两台是从哪边开过来我们家的呢?」
家长很激动，小孩不一定会有感觉
让孩子有机会自己说出事情塬委
大部分的爸妈一旦发现孩子出现说谎，甚至偷窃的行为，都会非常急着想要马上处理与处罚。事实上，孩子根本还没有机会察觉到自己的行为与后果之间的关联性，也有可能孩子还没有认知到所谓的偷牵涉到所有权的概念;唯有让孩子自己说出来，让某件事情暴露在对话之中，孩子才会真正有感觉。换句话说，爸妈应该要让孩子自己说出(意识到)自己并没有经过他人同意，就把人家的东西拿走这整件事情，接着，再来处理孩子的偏差行为。
爸妈不应陷入孩子给的理由中
这时孩子可能会急着解释：「谁叫你都不买给我，我说了很多次我很想要这两台车子了。」但爸妈这时要做的是把孩子拉回来，而不是顺着孩子做解释或是生气，可以问孩子：「所以，你做了什么?」要把焦点放在让孩子觉察到自己的行为，就像在看行车纪录器一样;也要让孩子自己说出怎么做，可以改善自己的偷窃行为。
如果孩子说：「好吧，那以后就不要让我去大伯家。」可再问他，为什么不让他去大伯家，就会改变偷窃行为?孩子可能会说：「因为我真的很喜欢去大伯家玩。」家长可以自行衡量，如果孩子的话能够说服你的话，就那么做。
自律由他律而来，所以还是要让孩子知道当他做了不当行为，他就要付出他所在意的代价。最后，家长也要自己思考一下，是否在日常生活中对于孩子的需求，真的没有适当满足，才造成孩子的不当行为。
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