刘女士家住在柳州郊县，儿子小卫下学期读初三。刘对儿子的种种行为都非常不满：早上不肯准时起床；每天不按时完成作业；喜欢玩电脑游戏……”最让刘无法忍受的是，小卫很喜欢上网，如果得不到允许，他会以不写作业、不上学来“抗议”。“我都快被这个儿子折磨疯了。”刘带着哭声说。
在访谈中，心理咨询师了解到，小卫虽然有诸多问题，但他的学习成绩不差，而且还特别听老师的话。刘说，长年以来，因为丈夫脾气暴躁，而且比较忙，平时都是她一个人在管教孩子，每当孩子犯错时，她就特别着急，忍不住大声训斥，甚至用毛线针等“刑具”伺候。若小卫看到妈妈真的生气了，就会乖乖听话，不过一旦他按照妈妈的要求完成了“任务”，他就会以威胁的态度要求妈妈答应自己的要求。受到“威胁”的刘当然很不满，母子间经常互相指责和威胁。
“这是一种‘坏能量’在母子之间流动。以暴制暴，相互威胁，成了母子间的表达方式。”心理咨询师认为，孩子在逐渐成长，家长再试图用强制性的手段来管教孩子，显然不是好办法。
当然，孩子需要学习遵守规则。心理咨询师说，帮助孩子培养良好的行为习惯，学习遵守各种规则的最佳时机是在5岁到10岁的阶段，此时若家长能够以身作则、通过与孩子在实践性的活动中学习、理解和遵守规则，效果会更好。
心理咨询师建议刘女士，首先设法调动起丈夫教育孩子的积极性，夫妻双方共同探讨、参与对儿子的教育；不管孩子威胁的行为是什么，父母都要坚持一个原则：温柔的坚持，不退让。家长可以拒绝孩子过分的要求，但要充分理解孩子的愿望不能实现的失落，甚至可能是愤怒的情绪。家长对孩子不要再用威胁性的话语，以免孩子效仿；平常要及时用语言肯定孩子“已经做到”的地方，而不应该要求孩子在“做好”后才表扬。“教育孩子最主要是耐心，再耐心！”
不要让爱成为对孩子的一种威胁
父母的对孩子的爱是无私的，但有时父母过度的爱则会对孩子造成一定的负担。有些父母因为爱孩子，所以想时刻了解孩子在想什么做什么，经常会做一些侵犯孩子隐私的事情。这些问题或许在父母眼里算不了什么，但对孩子来说却是一个极大的伤害。中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长、素质教育专家、著名心理学教授应力：“青春期”遇上“中年危机”“孩子的发育期可能只有6年，而青春期通常长达10年，在这段时间里，他们的激素水平上升、情绪激烈化、控制力下降、情感脆弱，因此国外把所有孩子的青春期称为‘成长中的瀑布’！”据应力介绍，人生的八大冲突中有三个会在孩子的青春期内发生，分别是“勤奋进取与自贬自卑、自我认同与角色混乱、友爱亲密与孤独疏离”。同时，家长也正好遭遇“中年危机”，“这就是为什么家长难以和青春期的孩子对话，因为双方都在变。”应力认为，孩子的成长受社会、教育及家庭环境三方面因素影响，前两者难以人为改变，唯一能改变的就是家庭环境。处于青春期的孩子在遇到上述冲突出现心理问题之前，事实上大多会先向家长求助，只有当从家长那里得不到认可时，孩子才会一步步走向深渊。“北京一个法官妈妈跟我说，现在青少年犯罪占70%，当中又有85%跟家庭问题密切相关。所以说，孩子心理有病，家长是第一患者！”“母亲的眼泪是软暴力”应力称，很多家长都会有这样的苦恼：自己把所有的爱都给了孩子，不仅得不到理解，反而让他们更加叛逆。“这是因为家长们太自以为是，赋予给孩子的爱不仅没让孩子接受，反而让孩子觉得是负担。在我们遇到过的、帮助过的将近1300名孩子当中，孩子们无一例外地说出‘母亲的眼泪是软暴力’这样的话。当我们的爱让孩子觉得是一种威胁时，这种爱不沉重吗？”应力举了一个例子。一个长青春痘的男孩在学校被嘲笑，自卑的他找妈妈哭诉。当时妈妈安慰他说：“长青春痘算什么，只要你学习好，就没有任何人会瞧不起你！”然而这句被许多家长以为是鼓励和安慰的话，不仅没有解除孩子的痛苦，反而让他觉得“妈妈又给我施加了一个压力――学习成绩要好”，从此他便陷入严重的抑郁症。“当我们面对这个孩子时，他告诉我们，其实那时他需要的只是妈妈的一个拥抱和一句‘没事的，青春痘很快就会过去’的话。”家长“重复无效办法”应力最后总结说，“重复无效办法”是家长教育的最大问题，“也就是与孩子交流的载体问题。如果一个人把另一个人当作自己的一部分去爱时，没有了距离感也就没有了理解空间，所有的理解、感悟都没了，所以爱是学习的过程、理解、体验的过程。”孩子的心锁如何打破？应力说，教育是一种情境、是一种关系，是共同成长的过程。“只要孩子成绩好就放心”的时代已经过去了，人格的完善和学业的成功同等重要，当孩子成绩不好时，家长不要斥责，而是对孩子进行有效地倾听，这种倾听不是边做家务边听，而是专注地望着他们，放下手中一切的活；把孩子看成独立的个体，无条件提供情感安全。四川大学心理健康教育中心教授和主任、心理咨询师培训讲师、家庭教育专家格桑泽仁：“特别生气时转过去深呼吸”“家长从孩子幼儿时期开始，就总是在批评、教训、挑他们的毛病；责骂时，也是一副居高临下的样子，基本上是从自己的角度出发。”格 泽仁认为，大人应该进入小孩的“频道”，去真实地体验孩子的感受，在家庭生活中也可以进行换位思考，让小孩扮演大人的角色，反而会有好的教育效果。“我女儿以前喜欢乱花钱，于是我就让她扮演家长的角色，在一周时间里，家庭开支全部由她负责，仅两三天，她就花光了所有伙食费。从此之后，她知道了节省、学会了买菜，也敢于和陌生人说话了。”此外，格桑泽仁认为父、母、孩子构成了一个倒三角形式的家庭系统。在家庭中，与孩子沟通时要注意方法，争取营造一种和谐气氛；注重非语言的沟通以及语言沟通的技巧并学会处理情绪。“从沟通效果的来源来看，文字效果占7%，声调占38%，身体语言占55%。柔和的沟通语气、一种欢愉的声音，比高昂尖锐的声音更能赢得孩子的敬爱。当你特别生气时，转过去、深呼吸，先让自己舒缓冷静下来。”
不要让爱成为对孩子的一种威胁
父母的对孩子的爱是无私的，但有时父母过度的爱则会对孩子造成一定的负担。有些父母因为爱孩子，所以想时刻了解孩子在想什么做什么，经常会做一些侵犯孩子隐私的事情。这些问题或许在父母眼里算不了什么，但对孩子来说却是一个极大的伤害。中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长、素质教育专家、著名心理学教授应力：“青春期”遇上“中年危机”“孩子的发育期可能只有6年，而青春期通常长达10年，在这段时间里，他们的激素水平上升、情绪激烈化、控制力下降、情感脆弱，因此国外把所有孩子的青春期称为‘成长中的瀑布’！”据应力介绍，人生的八大冲突中有三个会在孩子的青春期内发生，分别是“勤奋进取与自贬自卑、自我认同与角色混乱、友爱亲密与孤独疏离”。同时，家长也正好遭遇“中年危机”，“这就是为什么家长难以和青春期的孩子对话，因为双方都在变。”应力认为，孩子的成长受社会、教育及家庭环境三方面因素影响，前两者难以人为改变，唯一能改变的就是家庭环境。处于青春期的孩子在遇到上述冲突出现心理问题之前，事实上大多会先向家长求助，只有当从家长那里得不到认可时，孩子才会一步步走向深渊。“北京一个法官妈妈跟我说，现在青少年犯罪占70%，当中又有85%跟家庭问题密切相关。所以说，孩子心理有病，家长是第一患者！”“母亲的眼泪是软暴力”应力称，很多家长都会有这样的苦恼：自己把所有的爱都给了孩子，不仅得不到理解，反而让他们更加叛逆。“这是因为家长们太自以为是，赋予给孩子的爱不仅没让孩子接受，反而让孩子觉得是负担。在我们遇到过的、帮助过的将近1300名孩子当中，孩子们无一例外地说出‘母亲的眼泪是软暴力’这样的话。当我们的爱让孩子觉得是一种威胁时，这种爱不沉重吗？”应力举了一个例子。一个长青春痘的男孩在学校被嘲笑，自卑的他找妈妈哭诉。当时妈妈安慰他说：“长青春痘算什么，只要你学习好，就没有任何人会瞧不起你！”然而这句被许多家长以为是鼓励和安慰的话，不仅没有解除孩子的痛苦，反而让他觉得“妈妈又给我施加了一个压力――学习成绩要好”，从此他便陷入严重的抑郁症。“当我们面对这个孩子时，他告诉我们，其实那时他需要的只是妈妈的一个拥抱和一句‘没事的，青春痘很快就会过去’的话。”家长“重复无效办法”应力最后总结说，“重复无效办法”是家长教育的最大问题，“也就是与孩子交流的载体问题。如果一个人把另一个人当作自己的一部分去爱时，没有了距离感也就没有了理解空间，所有的理解、感悟都没了，所以爱是学习的过程、理解、体验的过程。”孩子的心锁如何打破？应力说，教育是一种情境、是一种关系，是共同成长的过程。“只要孩子成绩好就放心”的时代已经过去了，人格的完善和学业的成功同等重要，当孩子成绩不好时，家长不要斥责，而是对孩子进行有效地倾听，这种倾听不是边做家务边听，而是专注地望着他们，放下手中一切的活；把孩子看成独立的个体，无条件提供情感安全。四川大学心理健康教育中心教授和主任、心理咨询师培训讲师、家庭教育专家格桑泽仁：“特别生气时转过去深呼吸”“家长从孩子幼儿时期开始，就总是在批评、教训、挑他们的毛病；责骂时，也是一副居高临下的样子，基本上是从自己的角度出发。”格 泽仁认为，大人应该进入小孩的“频道”，去真实地体验孩子的感受，在家庭生活中也可以进行换位思考，让小孩扮演大人的角色，反而会有好的教育效果。“我女儿以前喜欢乱花钱，于是我就让她扮演家长的角色，在一周时间里，家庭开支全部由她负责，仅两三天，她就花光了所有伙食费。从此之后，她知道了节省、学会了买菜，也敢于和陌生人说话了。”此外，格桑泽仁认为父、母、孩子构成了一个倒三角形式的家庭系统。在家庭中，与孩子沟通时要注意方法，争取营造一种和谐气氛；注重非语言的沟通以及语言沟通的技巧并学会处理情绪。“从沟通效果的来源来看，文字效果占7%，声调占38%，身体语言占55%。柔和的沟通语气、一种欢愉的声音，比高昂尖锐的声音更能赢得孩子的敬爱。当你特别生气时，转过去、深呼吸，先让自己舒缓冷静下来。”
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