叛逆期的宝宝行为表现多种多样，因家庭育儿环境与教育的不同，宝宝叛逆的程度与表现类型也不尽相同。有的宝宝生性乖巧听话，叛逆行为不是很明显，教育难度相对较小；有的宝宝性格倔强，加之父母平时的宠爱过度，叛逆行为较为明显，因此教育难度也相对较大。
宝宝叛逆期的表现1．不喜欢按照别人说的去做
喜欢和父母反着来，你叫他往东，他一定往西，就是存心不让大人顺心，也不让自己听从大人的，觉得自己很有主见；越是禁止做的事情越要做。
2．认为绝大多数规则都是不合理的，应该废除
故意破坏之前定好的规矩；层出不穷地提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事；认为父母制定的规则是不平等的，小孩子不能总是听大人的，应该自己说了算。
3．反感父母的反复叮嘱
会对父母的唠叨不耐烦，有时装作听不见。
4．喜欢独自玩耍
不想和父母沟通，对父母不理睬，宁愿自己玩，也不要父母参与进来一起玩。
5．倔强固执，情绪反应激烈
坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；情绪起伏不定，脾气暴躁；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、撒泼打人。
6．具有很强的破坏性
乱摔东西，拆自己的玩具，四处乱写乱画，撕各种书，故意把玩具弄得满地都是。
7．喜欢和别人争抢
和别的小朋友玩耍时，争抢同一件玩具；和别的小朋友争抢集体活动时的先后顺序；不愿意和别人分享自己的玩具，但又爱抢别人玩具玩，严重时甚至打人。
结语叛逆心理对孩子的人生观、价值观的形成和身心健康都是不利的。它会导致孩子对人和事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格。如果不及时疏导，判逆心理还会进一步发展成为病态心理并向犯罪心理转化。孩子小时候的一些叛逆行为会导致他们不健康心理的产生。例如：各种破坏性，和父母反着来，不讲道理地和其他宝宝发生冲突。小编提醒：这些叛逆的心理表现，危害可大可小，如果不加以正确引导，极有可能转化为犯罪心理，导致家庭悲剧的发生。要了解更多育儿问题，请继续关注。
快来看看幼儿时期的宝宝都有哪些生长发育特点
当呱呱落地的宝宝逐渐长大，以渐渐的有了自己的想法和认知，一般在2周岁左右的幼儿期宝贝可以清楚的表达自己的情绪，可以说情绪体验已经很丰富了。只是幼儿期的宝贝所释放情绪的方式完全是外显的，内心有什么反应高兴或者不开心，在情绪上就能马上表现出来。
但对于幼儿期宝贝来说，还不能完全控制情绪，所以很多家长经常会发现自己的宝宝又是会毫无征兆的打发脾气，或者出现短暂的恐慌恐惧。这可能是因为幼儿常常把想象中的事情，如黑暗、鬼怪、动物等，当做现实中的事物，并引起相应的情绪反应。
通常幼儿期是指1?3周岁的时期。幼儿期的主要特点哪些呢？
幼儿期体格、智力发育特点。幼儿期宝宝体格发育速度减慢，呈稳步增长的趋势，由于会走、会跑，接触的外界事物日益增多；宝宝的语言发展较快，开始喜欢看图画、听故事、学儿歌，因此要特别重视对宝宝智力的开发。 值得一提的是，需要宝爸宝妈特别留意和操心，由于宝宝的活动范围增加，容易发生跌伤、食物或药物中毒等意外事故，所以需要特别看护。
幼儿期的营养特点。在这个生长阶段，宝宝已经会走、会跑，活动量与婴儿期相比明显增加，因此对营养的需要也相应提高。在以奶为主的营养结构无法满足宝宝的发育需要时，应该实行一日三餐的饮食结构；值得一提的是，宝爸宝妈们要注意这一时期的宝宝容易养成爱吃零食和挑食的不良习惯，一定要要加以注意和纠正。
幼儿期具体发育指标的变化：身高每年平均只增加5~6厘米，而体重仅增加1.5~2公斤，加之活动量越来越大，热能消耗相对增多，所以身体开始变瘦，皮下脂肪减少。家在此提醒各位紧挨着只要孩子身高、体重、头围、胸围达标，就不必为之担忧。
脑功能的发育越来越完善：由于活动范围越来越大，接触面越来越广，观察、注意、记忆、思维、想象和创造等各方面的能力均有较迅速的发展。
胸围发展大于头围：胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况；头围的大小一般与脑发育有关，3~6岁男孩子的头围数一般在49.1~50.8厘米，女孩为48.1~50厘米。
有了以上的幼儿期发育特点和指标，相信各位宝爸宝妈们更有信心将自家的宝贝照顾好了。当然在照顾好宝贝身体的同时，还应注意宝贝的情绪变化，做一个友好的倾听者，与宝贝一起成长。对于幼儿期的宝贝应该多投入一些耐心和信心，给幼儿期的宝贝表达自己想法和情绪的机会。
宝宝的记忆特点有哪些？
提高宝宝的记忆力要讲究科学方法，父母们有必要了解宝宝的记忆特点，有的放矢地帮助宝宝提升记忆力。
宝宝的记忆特点：
1.以无意识记忆为主
婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，这个时候他们的无意识记忆占优势，有意记忆还没有发展成熟。他们对事物的认识，往往是无意中进行的，甚至于是你让他记什么，他就记什么，自己没有主动的目的，并没有真正接受记忆的任务，他们的回忆，都是依靠无意识保存下来的。
2.以机械记忆为主
幼儿对事物的理解能力较差，当他们对记忆的东西不了解时，只会死记硬背，进行机械记忆。这就是为什么幼儿唱数比点数能力出现得更早，而且他们能够会很多歌曲和儿歌，但是对歌词和儿歌得意思并不理解的原因。
3.偏重于形象记忆
在儿童的语言发生之前，他所记忆的内容只有事物的形象，即只有形象记忆。凡是直观、形象、有趣味，能够引起宝宝强烈情绪体验得事物都能够使宝宝自然而然的记住，所以必须为宝宝提供一些色彩鲜明、形象具体的材料，最好材料能够吸引宝宝的兴趣和注意力，那么就能够促进宝宝进行记忆。
4.记得快，忘得快
正因为宝宝记忆的时候运用机械记忆为主，并不是在理解的基础上进行记忆的，而是根据事物的特征加以记忆，所以他们记得快，忘得也快。
1.提供形象具体的记忆对象
充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力，让他的无意记忆发挥作用，并且在日常生活中，给宝宝提出明确的记忆要求，促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。
2.帮助宝宝理解
3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主，因为他的理解能力不够，妈妈在给宝宝讲故事或者学儿歌的时候，应该多给宝宝讲解详细内容，帮助宝宝理解其中的含义，在理解的基础上进行记忆。
3.多和宝宝一起回忆
也许宝宝并没有记住以前发生的事情，但是如果父母多和宝宝一起谈论以前的事情，一起念以前学过的儿歌，能够帮助宝宝回忆，巩固他的记忆。而且，和宝宝一起谈论以前的事情，跟他一起分享他的生活，还能够帮助他更深地了解自己。
4.循序渐进
宝宝记忆的过程不是一蹴而就的，需要从简单到复杂，从少数到多数。所以讲故事的时候，可以让宝宝先记住题目，然后记住故事的人物，再让他记住其中一个一个的小内容，等到这些内容都记住了以后，再让他把整个故事连贯起来记住。
宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。
孩子还小，提高孩子的记忆力不要着急，要学会掌握孩子的记忆特点来循序渐进的慢慢进行。
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