阳爸vs阳妈之中西大不同：
中西方关于性教育的理念
关于性的教育理念
在阳妈上学的年代，中国的学校没有公开的性教育课，那个时候也很难找到一本有关的书籍适合孩子;而阳爸说在美国，小学5年级时就有性教育课，这种课一般是男女生分开上，老师会讲解人身体的每个部位，包括最敏感的部分。课上孩子们会有各种各样的问题，老师都会一一认真解答。
关于男女身体的不同
当阳阳问为什么妈妈没有‘小鸡鸡’时，阳妈有些懵，不知该如何回答他;阳爸却自然地告诉他这就是男女的不同。阳阳听后也很平静地接受了。阳妈很受启发，为什么要躲藏呢?真实自然地告诉他就是最好的方法。
当孩子表现出对异性的朦胧好感时
在中国，大多数父母如果发现孩子表现出对异性的朦胧好感时会想办法制止，担心孩子会不能专心在他们应该做的事情上;而阳爸却认为：“Thatisnice，friendly。”(这很美好，是友好的一种表现。)阳爸说，在美国，小学的孩子几乎都有“GirlfriendandBoyfriend”，但是这种男女朋友并不是我们通常意义上理解的成人男女朋友，但是美国人仍然会这样称呼他们，这是很正常、友好的。
PART2中外专家经验谈
蒋瑾瑾
上海市长海医院儿科主任
早期性教育关系到儿童身心健康成长，也关系到家庭和社会安定。不能认为性教育是无师自通或水到渠成的。不能把性教育简单地理解为性知识教育。性教育涉及生理、心理、道德、伦理等诸多方面。
什么时候对孩子进行性启蒙教育最为合适?其实不必刻意去规定什么时间，顺其自然比较好。儿童对性萌发好奇并没有确切的年龄，每个孩子都不一样。如果孩子对性还毫无兴趣，对他进行性教育是徒劳的。对家长和老师来说，最重要的是做好准备，回答孩子在不经意中提出的那些与性有关的问题。比如当孩子突然问你“我是怎么来的”时，回答好孩子的这个问题就是早期性教育的第一步。
音乐教育中东西方教育观念的不同
从小让孩子学习音乐是许多国家的共同趋向。一些音乐教师估计，在我国发达的沿海地区，以学钢琴热为特征的儿童音乐热势头不减，仅上海每年就有约10万琴童。但中外音乐教育的追求不同，家长的期望更不一样。
对音乐的感受比单纯技巧有价值
保罗·道尼恩和赵晓生认为：中国学生很早就进入专业训练，年轻时通常都比西方学生的演奏技巧高；而西方学生对音乐的整体了解和感受，对音乐史和文化背景的知识更多，视野更广；中国学生的独奏能力相当好，西方学生有较多的协奏经验；西方学生阅读新谱的能力稍强于中国学生，但中国学生有非常敏锐的听力，耳朵的训练非常好。
保罗·道尼恩说，在皇家山音乐学院，人们相信人类的精神能通过艺术得到最真实和彻底的表露，他们就是通过营造良好的学习环境来发掘和培养每个学生内在的艺术潜质。而一些内行人反映，我国一些音乐教育机构，往往将音乐教育简化为一种乐器教学和技巧训练，而过度技巧化使学生只会按乐谱弹奏，不能深刻地了解音乐作品的内涵。
学音乐不应为了一块“敲门砖”
中国父母对孩子的钢琴训练往往视同“敲门砖”，使之成为升入自认为好学校的捷径。一些专家介绍说，在美国、日本也都有一些父母会让孩子学习音乐，但训练的目的却完全不同。美国父母希望孩子能在艺术训练的过程中获得创造力和感受力，这些孩子今后可能是做医生、律师或宇航员，未必去当一个钢琴演奏家。日本人要求孩子研习钢琴，是希望孩子在各方面都有出色的表现。
因此，一些音乐教育专家指出，我们的音乐教育必须要有长远的眼光和全面素质培养的魄力，不仅仅是为了造就音乐家，而是要着眼于下一代的综合素质。
中西方关于性教育的理念
在阳妈上学的年代，中国的学校没有公开的性教育课，那个时候也很难找到一本有关的书籍适合孩子；而阳爸说在美国，小学5年级时就有性教育课，这种课一般是男女生分开上，老师会讲解人身体的每个部位，包括最敏感的部分。课上孩子们会有各种各样的问题，老师都会一一认真解答。
关于男女身体的不同
当阳阳问为什么妈妈没有‘小鸡鸡’时，阳妈有些懵，不知该如何回答他；阳爸却自然地告诉他这就是男女的不同。阳阳听后也很平静地接受了。阳妈很受启发，为什么要躲藏呢？真实自然地告诉他就是最好的方法。
当孩子表现出对异性的朦胧好感时
在中国，大多数父母如果发现孩子表现出对异性的朦胧好感时会想办法制止，担心孩子会不能专心在他们应该做的事情上；而阳爸却认为：“Thatisnice，friendly。”（这很美好，是友好的一种表现。）阳爸说，在美国，小学的孩子几乎都有“GirlfriendandBoyfriend”，但是这种男女朋友并不是我们通常意义上理解的成人男女朋友，但是美国人仍然会这样称呼他们，这是很正常、友好的。
PART2中外专家经验谈
蒋瑾瑾
某医院儿科主任
早期性教育关系到儿童身心健康成长，也关系到家庭和社会安定。不能认为性教育是无师自通或水到渠成的。不能把性教育简单地理解为性知识教育。性教育涉及生理、心理、道德、伦理等诸多方面。
什么时候对孩子进行性启蒙教育最为合适？其实不必刻意去规定什么时间，顺其自然比较好。儿童对性萌发好奇并没有确切的年龄，每个孩子都不一样。如果孩子对性还毫无兴趣，对他进行性教育是徒劳的。对家长和老师来说，最重要的是做好准备，回答孩子在不经意中提出的那些与性有关的问题。比如当孩子突然问你“我是怎么来的”时，回答好孩子的这个问题就是早期性教育的第一步。
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