或许很多人都发现，现在的男孩越来越不像男孩了，没有了男孩所有的阳刚之气。这是为什么呢，杭州有小学老师研究调查得出，这跟家庭教养方式有很大的关系!
杭州采荷三小老师任智康，是一位男老师。与女老师喜欢乖巧听话的学生不同，他带了一届小学生后的感觉是：为什么现在的男孩不像男孩，做事不够男子汉，说话“娘娘腔”，行动“不敢说，不敢做，独立性差”。还经常找老师告状，说女生“虐待”他们。有些人不敢在班上回答问题，更不敢向老师提问题。
后来，任老师特意做了两年调查，调查对象是杭州四所小学的中、高段具有性格弱化倾向和具有良好性格的男生各35名。他发现：男孩性格弱，跟家庭教养方式有很大关系：融洽和睦的家庭，孩子活泼开朗、热情直率;家庭气氛动荡不稳定，父母及家庭成员经常吵架的，孩子的性格比较冷漠、孤僻、自卑。尤其是家庭溺爱和专制，都让男孩不阳刚。
男孩性格弱
跟家长专制有关
任老师调查了杭州四所小学的中、高段具有性格弱化倾向和具有良好性格的男生各35名，这些调查对象由班主任选取。
在调查过程中，任老师发现有67%的男生，在胆小、自卑、依赖、内向程度上比较严重。
进一步调查发现，男孩胆小、自卑、依赖性强、内向等，跟家庭的教养方式关系密切。性格弱的小学男生家庭，氛围差的占53%，好的仅仅占10%;性格弱的男生的教养方式，主要集中在溺爱型(50%)，专制型(33%)。溺爱型家庭中的男孩，33%是自卑的，86%依赖性强，67%性格内向;专制型家庭中男孩，90%性格内向，70%依赖性强。
在调查问卷里，性格弱都有具体的指向问题：比如不敢表现自己，做事瞻前顾后，信心不足。在溺爱型家庭中，男生往往不能走出家长看护的圈子，对外界事物缺乏正确认识，缺乏独立意识和自我判断能力，使男孩做事缩手缩脚;在专制型家庭中，家长对男孩过分严厉，实行专横管理，导致男孩的独立自主性被长期忽视，日渐沉默寡言，不善交往，形成胆小怕事的性格。
溺爱型人数中的86%男生，专制型人数中90%男生，具有不同程度的胆小现象，说明教养方式与胆小有显著因果关系。
调查发现，男孩自卑性格的形成，90%与专制型教养方式有关。调查发现，每个人都有自卑心理，只是程度轻重不同，孩子更不例外。人的自卑性格往往来源于童年时代，并非一日而成，成人后很难改变。一个孩子如果是在父母和他人的鼓励和赞美中成长，他容易形成自信的性格;反之，在充满呵斥和贬低声中成长容易形成自卑心理。
父母职业
与男孩性格有关联
任老师在调查中，进一步分析了父母对孩子的期望跟男孩性格形成的相关性。
调查发现，性格弱的男生，有53%的父母对孩子的未来职业要求高，有33%的父母经常把孩子与其他孩子作比较。
父母的职业跟男孩性格弱呈显著相关，主要集中在商人(33%)、普通工人(40%)中。性格弱化与父母的文化程度、家庭经济条件关联度不大。
家庭与周边的人际关系，与男孩性格弱化也显著相关。调查中只有6%的家庭经常到周边邻居家做客，而这些男孩普遍具有良好性格。这意味，有一个好邻居，孩子能形成一个良好的社交网络的，性格都会阳刚开朗。
任老师在调查中发现，很多男孩子身上具有的不良性格，不是 一的，而是多重的。
他遇到过一个五年级男孩，上课很少看他举手发言，即使起来回答问题，也声音很小，小脸涨得通红;课后常常一个人坐在位置上，集体活动不敢参加。他还有一个坏毛病，经常忘带东西，自理能力差，妈妈经常到学校里来帮他整理抽屉。
“这个男孩，不仅胆小、内向，依赖性也很强。”任老师说，男孩的父母，对他宠爱有加，从小学一年级开始，就轮流接送他上学、放学，而男孩家离学校也就500米。父母平时不放心孩子出门，所以男孩很少与小区里的同龄孩子玩耍、交流。
任智康说，小学阶段是儿童性格形成的关键时期，特别是四到六年级，容易出现性格骤变期。所以，性格教育要从小抓起，早期性格的培养和塑造很重要。
男孩不阳刚怎么办？如何让宝宝阳刚起来？
男孩不阳刚怎么办？如何让宝宝阳刚起来？提醒家长朋友们注意：如果你是一名家长，当问到在上幼儿园的儿子长大了想干什么，他的回答却是“我想成为女人”，你会做何感想？“为什么宅男、啃老男、娘娘腔男越来越多？为什么剩女、野蛮女越来越多？为什么铮铮铁骨越来越少？为什么纤纤排骨越来越多？为什么许多男孩家里是宝，到学校里成草？”根据教育专家分析：产生“男孩危机”的重要因素之一在于应试教育。且不管这一原因是否成立，现在很多男孩子缺乏阳刚之气确实已引起家长等各方面的忧虑。影响男孩不阳刚的原因是什么？应试教育“抑制”了雄性激素李文道博士认为，“男孩危机”中最为凶猛的“杀手”是应试教育，各级各类教育中的学习成绩，男生正渐渐落后于女生。“统计发现：1999年至2008年间，高考状元中男生比例由66.2%下降至39.7%，其中，文科状元的男生比例由47.1%降至17.9%，理科状元的男生比例由86.1%下降至60.0%。状元郎已成过去式，状元妹则更为贴切。”李文道认为，如今的教育模式限制了男孩的成长需要，比如：“男孩爱动脑、爱挑战、爱运动、爱创新，这些行为倾向都与男孩体内更高水平的雄性激素分泌有关，但这些往往变成男孩们不听话、不守规矩的表现。逐渐男孩觉得学习不再占优势，特长得不到发挥，性格发展得不到引导，甚至长期在学校得不到正面的反馈，最终造成了严重的伤害，成为应试教育的牺牲品。”观点有些偏激但确实存在问题对应试教育成为导致“男孩危机”的最重大“嫌疑”，某中学教师称，应试教育导致男孩子娘娘腔只是个人观点，有些偏激，男孩子娘娘腔增多缺乏数据支撑。但是，现今不少男孩子性格上不够阳刚确实是事实，这里面原因很多，更多的原因可能来自其家庭，家庭的教育理念、父亲忙于工作，和儿子交流太少等都有可能是诱因。还有一些是共性的问题，比如现在的孩子多是独生子女，不管是男孩子还是女孩子，抗挫折的能力下降，所以这也会让部分男孩子看起来不够坚强和阳刚。据调查有老师反映说：不知道为什么，现在的小男生很爱哭，不能受委屈，老师也觉得很纳闷，这或许和现在孩子在家里太受宠爱有关。男孩子“太乖”让家长担忧一家文化传播机构的负责人告诉记者，今年暑假期间，该公司主要针对中小学生组织了夏令营活动，而今年组织的夏令营和以往相比，明显感觉男生过于乖巧，甚至是有些“女性化”的表现。比如男孩子不够勇敢，没有团队精神，推卸责任等。相反，女生则显得团结得很多，遇到问题也更宽容，比男生更大气。而有的男生对于一点很小的事情都要跑去告状，爱哭，不顺心就吵着要打电话回家找妈妈，表现像个女生一样。这位负责人表示，夏令营一边进行，带队训练的老师就一边在反思这些问题。一个孩子的行为习惯一定是长时间的某一个模式养成的，家庭原因或许是其中之一，还有就是现在在城市里，小学绝大多数是女老师，男老师相对较少，这些小男生们整天和女老师在一起，时间长了容易模仿女性的思维习惯和行为习惯，因此较少接触成年男性形象，也是小男生们性格不够阳刚的原因。这一代孩子的物质生活普遍较好，衣食无忧的背后，家长尤其应该注意到男孩子的性格培养问题，否则，等到孩子成人了，如果真变成了娘娘腔，家长会后悔不已。担心儿子长大“恋母”一说起男孩子的阳刚问题，某QQ群家长说，“我就觉得我儿子不够阳光，有点女孩性格。”她的儿子今年9岁了，因为孩子的父亲经常出差， 少在家，所以能陪伴儿子的时间较少，平时儿子都是和她在一起。亲戚方面，孩子的表哥在外地，家里都是表姐。而她觉得儿子不够阳光的表现主要是小气、爱发脾气、斤斤计较等，她希望儿子将来能在体育方面表现出色，做个心胸开阔的男子汉。她笑言孩子的表弟经常和爸爸在一起玩，所以看起来就比他要阳光，而她现在担心儿子以后有恋母情结。如何让男孩子阳刚起来？别让孩子缺失父爱李文道博士表示，现在很多家庭由于父亲都忙于工作，导致对孩子父爱缺失，而缺乏父爱容易让孩子走向极端，要么太胆小、软弱，没有男子应有的气魄；要么就太大胆，甚至因缺乏管教而走向犯罪。据美国父道组织调查，70%的少年犯出自单亲家庭，60%的强奸犯、72%的少年凶杀犯，及70%的长期服役犯人来自无父家庭，90%的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭，75%的戒毒中心青少年来自无父家庭。为此，一些教育专家认为，在对男孩子的教育上，父亲的角色尤为重要，父亲一定要花时间多陪陪孩子，在亲子交流的过程中，建立起男性的责任感和胆量。而在对男孩子的教育上，也不要一味用“听话”、“很乖”等标准来要求孩子，而应就事论事，让他明白道理，提高抗挫折能力，提高其与人交往能力，并适量锻炼运动等，让他从小适应一个男性的角色。如何让幼儿园的宝宝阳刚起来？男宝宝为啥想当女人？很多家长对现今幼儿园的教育环境提出了质疑太女性化了。宝宝家长很忧心-我的儿子咋像女孩子？家长为孩子的教育可谓下了血本，掏了好几万才进了园。在最近的一堂外交英文公开课上，当老师询问小朋友们长大后想干什么时，她的儿子回答“Iwanttobeawoman(我想成为女人)。”孩子家长知道这个回答后吃惊极了，联想到平时儿子的表现胆小怯懦、缺乏自信，她着急了。家长说，儿子都快上初中了，可晚上睡觉还要拉着妈妈的手才能睡着。儿子还在上幼儿园时就相当斯文，秀秀气气的，像个女娃儿，被院里的小朋友欺负从来都只有哭的份儿。家长说，我的儿子已经上了半年的幼儿园，儿子性格比较内向，在生人面前就是个闷墩儿，胆子小得很。他说，感觉幼儿园在培养男孩气质方面几乎没有任何措施，“可能幼儿园也是两难，培养男孩气质需要锻炼孩子，存在一定安全隐患。”幼儿教育环境“女孩子气”怎样让男宝宝阳刚起来？幼儿园游乐：设施设置缺少探索冒险类现在的孩子都是宝探索冒险类游戏相信很多幼儿园怕担风险基本上都不会有这些设施。幼儿园教育：教学活动不会区分男女娃娃现在幼儿园的教学活动中，讲故事、手工制作占大部分，所有学校在教学活动中都没有对男孩、女孩区分教学，户外游戏很“温柔”，室内活动很安静，更适合女孩子的个性。所以幼儿园有些方面还是要分男孩女孩的活动。幼儿园师资：好多幼儿园全是女老师现在的幼儿园大部分都是清一色的女教师，所以幼儿园还是要几个男老师！
妈妈如何打造男孩阳刚气质？
建议一：请爸爸做好男孩阳刚的榜样
妈妈要邀请爸爸加入孩子的教育行列，不在于这个形式，而是对男孩的潜移默化。爸爸可以陪儿子做一些刺激性、运动量大的游戏和活动。男孩有问题了，也可以去咨询爸爸，而不是妈妈。妈妈注意让父亲参与教育，才能让父亲将阳刚气质传递给男孩。
赵军的爸爸非常忙，常常一回家就睡觉。妈妈为了让儿子多一些和父亲相处的时间，总会把家务都做好，让爸爸不用费心。
这样，爸爸吃完饭，就会陪赵军玩半个小时。赵军会把学校的事、生活中的疑惑都告诉爸爸，爸爸也会给他出建议，教他如何做得更好。赵军每天和爸爸相处的时间不多，但他非常信赖爸爸，有大事都会找爸爸商量。
妈妈不能因为爸爸忙，就把教育的任务全部揽下。有许多事还是要留给爸爸来做的，妈妈应多邀请爸爸加入到男孩的教育中，让父亲的阳刚气质影响男孩。
建议二：对男孩进行性别强化训练
妈妈在生活中，应该时常提醒男孩，男孩应该怎样走路，走样说话、穿衣服，怎样表达情绪。这些细节提醒，让男孩能明确男性的行为模式。如果男孩的言行像女生，妈妈应该提出来，防止他将女性化的举动变成习惯。
邱凯和小明打架输了，一个人躲在屋子里，小声地哭泣，害怕被人看见和听见。妈妈看到儿子这样，就说：“想哭就大声哭吧，妈妈不会怪你的，这样才像男子汉嘛。你这样躲躲藏藏地哭，像个女孩似的。”
邱凯本来怕妈妈嘲笑，没想到妈妈还鼓励自己大声哭，就放开了胆子大喊起来：“小明，我不会放过你的，我一定要打败你。”在这个过程中，邱凯变得很像个男子汉了。
妈妈应该从吃、穿、住、行等各种生活细节上，提醒男孩。男孩刚开始并不明确男孩子应该怎样做，妈妈的性别强化教育，能让男孩知道自己应有的行为模式，从而得到及时和有效的引导。
建议三：鼓励男孩多参与户外活动
户外活动有助于孩子保持活泼开朗的个性。孩子多参与户外或社会实践活动，能够开阔孩子的眼界，增进孩子的人际交往技能，使孩子更活泼自信。
江宁最近总喜欢躲在家里，摆弄自己的积木。妈妈看他一坐就是一半天，就对他说：“天气那么好，你出去玩玩球啊。”江宁说：“我一个人玩没意思，还不如在家玩呢。”
妈妈马上说：“我下午没事，我陪你出去吧。公园里有很多孩子，你马上就能找到玩伴了。”江宁看妈妈愿意陪他，马上高兴地答应了。在公园里，江宁玩得满头大汗，痛快极了。
孩子正处于长身体的阶段，多参与一些户外活动，能够开阔自己的心胸和视野，还能强身健体。父母陪同孩子一起参与户外活动，不仅能增强亲子间的交流，还可以给孩子树立一个运动、健康的榜样。
建议四：打造男孩的强健体魄
一个强健的体魄是男孩阳刚的外在标准。妈妈要鼓励孩子多参加体育锻炼和社会活动，注意孩子发育期的饮食营养，让男孩拥有一个强健的体魄。
王宝平时很注意体育锻炼，爸爸也很支持他。他在小学的时候，就和学校伙伴组织了一个足球队，每天放学后，都要玩一个小时再回家。很多时候都是一身泥一身伤地跑回来，爸爸见了还夸儿子做得好，像个男子汉。
上了初中以后，他又迷上了篮球，每天都要在中午玩上一个小时。他因为经常运动和锻炼，在青春期刚开始发育时，个子和体重就是班上增长最快的。班上的男孩中，也数他长得最壮实。他因此是很多的爱慕对象，同学们都觉得他看起来很阳刚，很有男子汉 气概。
要想让男孩变得阳刚，就先要让孩子练就一幅强健的体魄。在孩子的青春期，妈妈要注意加强孩子的营养，让孩子的身体能够得到更好的发育和生长，而不要长成一根豆芽菜，风一吹就倒。
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