“心理孤儿”是指学龄阶段的儿童、青少年在心理上自我封闭、游离集体氛围，怯于交往、难于融入社会生活的特征。他们多半是因为受到了家庭关系的影响。父母关系紧张让孩子产生了紧张的情绪，甚至有可能成为父母的撒气筒。还有些孩子，不幸处于父母矛盾的漩涡中，一些大人在分手时还会对孩子进行你争我夺，导致孩子潜意识中被大人们的斗争所伤害。问题家庭往往注重孩子的物质生活，而忽略了孩子的内心世界。这实际上是一种心理不健全的现象。
父母教育的两个极端孩子心理教育成“被遗忘的角落”目前，中小学生的家长大多对家庭教育科学不甚了了，对待子女的教育方法也大都沿袭长辈的传统或通过大众传播媒介获得。这样的家长在对子女的教育上，往往走两个极端：
一是“望子成龙”“望女成凤”心切，节衣缩食为子女竭力提供物质条件，把子女逼进书房题海;
二是重养不重教，重肌体健康，轻心理健康;重物质投入，轻精神投入。如此，忽视了子女的思想、情感、内心世界的需求，孩子的心理教育成了“被遗忘的角落”。有的父母为了工作事业，无暇顾及孩子，要么把子女托付给爷爷奶奶，要么雇保姆照看，自己很少安排时间与子女在一起沟通交流，一起聊天做事，使子女与父母之间容易产生“陌生感”和“距离感”，使自己的子女在心灵深处形成一个不愿轻易向人开启的自我封闭的世界。增加社交是对策。
现在年轻人大多很忙碌，孩子多半托付给老人和保姆照看，他们对孩子的教育方法简单，缺乏科学民主，甚至出现了“重养不重教”的情况。儿童的生活范围局限性很大，父母应该尽量多增加一些孩子与小伙伴相处的机会。生活范围扩大了，与小伙伴接触多了，孩子就会学到与人相处的经验，不仅消除了内心的寂寞，还会懂得感谢和尊重父母。做“朋友式”父母作为父母要了解儿童、青少年成长的生理、心理知识，并按照他们的生理、心理规律来处理事情。要反对“棍棒型”、“溺爱型”的家庭教育方式，倡导“民主型”的家庭教育方式。调查分析，孩子喜欢“朋友式”的父母亲，而不喜欢“牧师式”、“师徒式”的父母亲。家长要想方设法创造条件为子女提供与小伙伴交往的时间和空间。放学路上少接送，让子女与其他小朋友结伴而行;周末和节假日让子女邀请小伙伴来家玩，鼓励子女利用空闲时间与同学小伙伴进行电话交流。通过串门，扩大交往的范围，学会与各种人交往的经验，消除一个人独处的寂寞。
家庭是孩子人生中一所永不毕业的学校，父母是孩子的第一任老师，教育好子女是父母的天职。父母绝不能因个人的情感、是非问题而置自己的子女于不顾。经常争吵的父母要学会理智，忙于应酬的应尽可能早点回家，经济不宽裕的也尽量不要牺牲养育孩子的时间去挣钱。
作为父母不仅要关心孩子的衣食住行，更要关心孩子的内心和精神世界。应多与子女进行思想交流，了解自己子女的思想脉搏，多安排一些时间给孩子。可以琴棋书画，可以种花、吟诗、听音乐、集邮、旅游、登山。态度转变是关键无论什么样特性的宝宝，家长的教育作用是任何老师都无法代替的。对于那些“问题家庭”中的父母，更应该重视自己的态度言行，不能因为个人感情和生活琐事置孩子的心理世界而不顾。
（实习编辑：朱小丹）
孩子为何会成为心理“孤儿”
我们常说亲子沟通要做孩子的朋友，这个朋友的尺度，是需要把握的。过于亲密，甚至返老还童般与孩子一起玩乐，投其所好，而失去母亲的角色，反而让孩子觉得没有安全感。
母女关系中，母亲的角色和示范作用更为重要。母亲应该给女儿可信任和被保护的感觉，也就是说母亲是掌握女儿心理、生理成长的主舵手。
母亲要在女儿面前摆正自己的位置，保持适度的威严。在孩子面前你是一个成年人，需要给孩子足够的安全感和信任感。
母亲要善于用自己的阅历来引导女儿的思想成长。当然她不仅仅需要直接对女儿说，你应该做什么，不应该做什么，而更重要的是通过平时交流对事物的看法而让女儿了解自己的想法和处世方法，让女儿从小就感觉到妈妈的言传身教。
比如当女儿对母亲吐露成长过程中令人困惑的感受时，多数情况下，母亲可能不能马上给女儿有效的建议，但她可以经常说：“我能够理解你的意思，虽然我也不知道怎么办，但是我们可以一起来想办法。”这样既肯定了少女体验的现实性，同时又和她一起建立了母女之间的可靠联盟。这是少女健康成长的重要基础。
别让孩子成了“心理孤儿”
四川地震留下的众多地震孤儿，牵动了全社会的心。其实，有时候，一个父母双全的孩子也可能会是一种孤儿——心理或情绪上的孤儿。
孤儿，往往丧失了生命中最亲密的关系，但造成损害的不仅仅是家庭客观形态的完备与否，更重要的是亲密情感联系的缺乏。心理孤儿和实际孤儿具有同样的孤独和痛苦，有时候还可能更甚。
造成“心理孤儿”的原因有多种，但主要有以下两类情况：
A父母忙碌被忽视的
现代社会给了人们更丰富的资源和更多样的选择，但个人奋斗要付出的代价以及育儿成本也似乎直线上升。于是，很多新的家庭问题和育儿误区开始受到关注。
有的父母——在传统观念之下，特别是爸爸——总觉得自己肩负着养家糊口的重任，所以经常会奔波在外或是忙于应酬，他们可能长期和孩子身处异地或者早出晚归虽在同一屋檐下但也难得碰面更无暇相处，“留守儿童”就是其中的典型代表。孩子对父母的依恋是自然的，而自然的依恋关系需要在交往中发展，特别是在生命的早期，孩子难以去理解很多道理，感受和体验便是他们的全部——“一家人在一起”，这是所有孩子心中最大的喜乐。
有些父母出于补偿，会最大限度地满足孩子的物质需求，造就“欲壑难填”的“物质宝宝”，实际上，内心中情感的空洞是难以用任何的物质化的东西填补的。
当然，简单地让所有的父母都天天陪孩子吃饭、游戏，不尽现实也并非必要，关键是父母要意识到“亲子之爱无以替代”，因此，在出门在外或给钱回家的同时，别忘记以各种方式和孩子问候一声、沟通一下。让孩子知道你对他的牵挂和永远的爱，也听听孩子的心里话，相信这一定会带给彼此温暖和感动。
还有些父母，觉得养了孩子就应该给他最好的，而这个最好往往有一些外在的衡量标准，如穿名牌衣服、玩高档玩具、上优质学校等等，甚至有些父母会把孩子彻底“外包”，饮食起居、教育游戏都有专职机构专人负责——因为他们更专业！我们不否认这些高品质服务可以给孩子带来的助益，但是，如果由此而认为父母只要挣钱就是了，造成亲情缺位，那就是舍本逐末了。养育孩子不是制造机器，所以，情感的关照高于一切。
B父母争斗被伤害的
还有些孩子，不幸处于父母矛盾的漩涡中。就像曾经有无数的原因促成一对夫妻结合一样，或许某一天，也有许多理由让他们难以共处。而若他们已为人父母，孩子就不可避免地卷入其中。虽然很多研究指出，父母离异带给孩子的创伤是巨大的，但人们也越来越意识到——
真正对孩子成长有重大影响的，不是父母的婚姻结构是否完整，而是家庭情绪的结构是否完整；父母离婚时的处理方式，远比离婚的时间点对孩子产生的影响来得大。
父母在产生矛盾或决定分手时，于孩子，通常会有些不当的做法，如争夺孩子、剥夺另一方和孩子相处的权利、灌输怨恨，而且是以“爱”的名义——是“为给孩子更好的”，但其实质却往往是以孩子为工具攻击和伤害对方，泄一己之私愤，忽略了孩子的需求、孩子的感受和孩子的权利，忽略了夫妻相恶可能给孩子带来的即刻和长远的心理阴影。
在孩子的心目中，父母那两个人就是他最亲的人，无论其高低贵贱；与父母关系的性质是他以后与人交往特别是发展亲密关系的基础；父母间关系的处理方式也是他对人关系的榜样。因此，父母的分合并非关键，重要的在于让孩子感觉到：“他们永远是我的父母！”
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