12岁的易阳这两年的变化让父母感到伤心：每一餐都征求他的意见，尽量按照他的口味精心准备，他却经常拉着脸说：“天天问吃什么，你们烦不烦？”考试前为了让他安心学习，全家人说话都不敢大声，他却斥责：“瞧你们在家里跟做贼似的，真虚伪！”
专家观点
一边是父母的精心呵护，一边是孩子的不断挑衅。表面上看似乎是孩子把家长的好心当成了“驴肝肺”，而实际是父母忽略了孩子的心理成长，导致了适得其反的教育结果。
十来岁的孩子处于心理的“过渡期”，自我意识日益增强，强烈地反对成人把自己当小孩。父母如果一味对他们关怀备至，除了传达对孩子的不信任，还会让他们感觉自己无力和无能。这会给孩子造成隐性的伤害，出现一些叛逆言行。
因此，作为家长首先要学会适度关心孩子，日常生活照顾要从事无巨细的包办代替到逐渐放手，避免把他们束缚得太紧，并且要明确地告诉孩子，自己能干的事要自己干，给予孩子更多的成长空间。其次，家长要努力看到孩子的点滴成长，逐渐缩短彼此的心灵距离，并尽可能地尊重他们的想法和意见，鼓励和支持他们勇敢地面对问题。家长还应看到逆反心理积极的一面。它体现了孩子有强烈的好奇心，渴求认知新鲜事物，这是求知的动力。它还具有求异和思辨的特点，是智慧的火花、创造的源泉。家长应因势利导，给孩子提供更多实现自我的机会，激发孩子的潜能，促进孩子的成长。
父母越溺爱孩子越叛逆
12岁的易阳这两年的变化让父母感到伤心每一餐都征求他的意见，尽量按照他的口味精心准备，他却经常拉着脸说“天天问吃什么，你们烦不烦？”考试前为了让他安心学习，全家人说话都不敢大声，他却斥责“瞧你们在家里跟做贼似的，真虚伪！”
[专家观点]
一边是父母的精心呵护，一边是孩子的不断挑衅。表面上看似乎是孩子把家长的好心当成了“驴肝肺”，而实际是父母忽略了孩子的心理成长，导致了适得其反的教育结果。
十来岁的孩子处于心理的“过渡期”，自我意识日益增强，强烈地反对成人把自己当小孩。父母如果一味对他们关怀备至，除了传达对孩子的不信任，还会让他们感觉自己无力和无能。这会给孩子造成隐性的伤害，出现一些叛逆言行。
因此，作为家长首先要学会适度关心孩子，日常生活照顾要从事无巨细的包办代替到逐渐放手，避免把他们束缚得太紧，并且要明确地告诉孩子，自己能干的事要自己干，给予孩子更多的成长空间。其次，家长要努力看到孩子的点滴成长，逐渐缩短彼此的心灵距离，并尽可能地尊重他们的想法和意见，鼓励和支持他们勇敢地面对问题。家长还应看到逆反心理积极的一面。它体现了孩子有强烈的好奇心，渴求认知新鲜事物，这是求知的动力。它还具有求异和思辨的特点，是智慧的火花、创造的源泉。家长应因势利导，给孩子提供更多实现自我的机会，激发孩子的潜能，促进孩子的成长。
父母越溺爱孩子越叛逆
12岁的易阳这两年的变化让父母感到伤心每一餐都征求他的意见，尽量按照他的口味精心准备，他却经常拉着脸说“天天问吃什么，你们烦不烦？”考试前为了让他安心学习，全家人说话都不敢大声，他却斥责“瞧你们在家里跟做贼似的，真虚伪！”
[专家观点]
一边是父母的精心呵护，一边是孩子的不断挑衅。表面上看似乎是孩子把家长的好心当成了“驴肝肺”，而实际是父母忽略了孩子的心理成长，导致了适得其反的教育结果。
十来岁的孩子处于心理的“过渡期”，自我意识日益增强，强烈地反对成人把自己当小孩。父母如果一味对他们关怀备至，除了传达对孩子的不信任，还会让他们感觉自己无力和无能。这会给孩子造成隐性的伤害，出现一些叛逆言行。
因此，作为家长首先要学会适度关心孩子，日常生活照顾要从事无巨细的包办代替到逐渐放手，避免把他们束缚得太紧，并且要明确地告诉孩子，自己能干的事要自己干，给予孩子更多的成长空间。其次，家长要努力看到孩子的点滴成长，逐渐缩短彼此的心灵距离，并尽可能地尊重他们的想法和意见，鼓励和支持他们勇敢地面对问题。家长还应看到逆反心理积极的一面。它体现了孩子有强烈的好奇心，渴求认知新鲜事物，这是求知的动力。它还具有求异和思辨的特点，是智慧的火花、创造的源泉。家长应因势利导，给孩子提供更多实现自我的机会，激发孩子的潜能，促进孩子的成长。
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