4-5岁宝贝的情感发育

  4-5岁宝贝的情感发育

  情感发育

  像3岁的孩子一样,4岁孩子的幻觉生活仍然非常主动。然而,现在他已经学会区分幻觉与真实,他可能会经常处于幻觉与真实之间,但不会经常混淆。

  随着他的幻想游戏向更高级发展,如果他幻想游戏的体验包含有某种暴力成分也不要感到吃惊。打仗游戏、魔鬼、甚至捉人游戏均可以进入他的幻觉。有些父母禁止孩子玩商店里买的玩具枪,这时就会发现他剪、贴或使用纸板枪,或者仅仅用一根手指瞄准,嘴里发出“砰、砰”的声音。父母不要对这些行为感到惊慌,这不是孩子喜欢暴力的证据。孩子还没有意识到什么是杀人或死亡,对他来说,玩具枪是一种无害的竞争方式,并可以增强他的自尊心。

  4-5岁宝贝的情感发育

  假如你想衡量孩子自信心的发育情况,倾听他与成人的谈话。2~3岁时孩子害怕与成人交谈,但现在他可能非常友好、健谈并充满好奇心。他也有可能对其他人的感情非常敏感,无论是成人或孩子,他都喜欢取悦于他们。当他看见有人受伤或悲伤时,他会表示同情与关心。这可能是对拥抱的渴望或“抚慰创伤”的结果,因为这是他在疼痛或心情不好时最想得到的安慰。

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  在这个阶段,学龄前的孩子可能非常渴望了解性――同性或异性。他会询问孩子是从哪里来的,并且询问与生殖和分娩有关的器官。他很想知道男孩与女孩有什么不同,当你面对这些问题时,要用简单而正确的术语回答。不要进行很长的解释,也不要对这些问题表现出明显的难堪或严肃。4岁的孩子并不需要知道详细的答案,但他应该有提问的自由,要确保孩子得到直接的精确回答。随着孩子对性的兴趣日益增加,他可能玩耍自己的生殖器,甚至对其他孩子的生殖器非常感兴趣。与成人的性活动不同,这只是正常好奇心的表现,不应该遭到谴责或惩罚。

  父母应该将孩子对性的探索限制在何种范围呢?这是一个家庭问题。这个阶段最好不要反应过度,因为孩子对性有适度的兴趣是正常反应。另一方面,孩子有必要知道什么行为可以为社会接受,什么不可以。因此,你可以做出决定,让孩子知道;在公共场合裸体和性游戏是不能接受的;包括朋友和亲属在内的任何人均不能接触“他的私处”,医生和护士进行体格检查以及父母在他感到生殖区域疼痛时检查原因的情况属于例外。

  几乎同时,孩子对异性的父母非常着迷。4岁的女孩可能与母亲竞争父亲的关心,男孩会更加想引起母亲的注意力。这是本阶段孩子发育的正常组成部分,如果父母不过分关注,这种情况很快就会自动消失,没有必要因为这种情况感到担忧或嫉妒。

  本阶段的情感发育里程碑

  知道性别;

  可以区分幻想与真实;

  有时难缠,有时非常渴望合作。

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3-4岁宝贝的情感发育

  3-4岁宝贝的情感发育

  3岁孩子的主动幻觉生活会帮助他探索并理解关爱和对独立的渴望、抗议以及恐惧等许多复杂的情感。他不仅赋予自己不同的身份,而且经常也给无生命的物体赋予生命特性和情感。你也会注意到,孩子整天在幻想与真实之间自由地跳动。有时孩子会深深沉浸于他虚构的影像中,而不能区别什么时候虚幻结束和真实开始回归。这是正常情感发育的必经时期,因此不应该受到打击。尤其是绝不要开“假如不吃饭,就要锁起你。”或“假如不快点,就不要你了。”之类的玩笑,因为他会信以为真,并在一天的剩余时间或更长时间内感到恐惧。

  孩子的情感世界

  培养孩子独立性的一个最好方法是在对他生活的所有方面进行相当坚定的控制的同时,给予他一定程度的自由。让他知道你仍然要负责任,不希望他做出重大的决定。当一位伙伴鼓励他爬树,而他感到害怕时,这时你对他说不,会使他感到安慰,使他不必承认自己的恐惧。在他正在征服许多早期焦虑并对自己做的决定更负责任时,很自然你会给他更多的控制。同时,让孩子感到安全和有保证非常重要。

  本阶段末期的情感发育里程碑

  *将许多不熟悉的图像当做“怪物”

  *可以将自己看做包括身体、思维和情感在内的完整人

  *通常不能分辨现实与幻觉。

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5-6岁宝贝的情感发育

  5-6岁宝贝的情感发育

  此时的宝宝总能津津有味地接受着周围世界的知识,对接触到的具体物体进行感受、思维、以至接受,模仿兄姐读书、写字,开始用一些幽默、有趣的语言表达自己的意思。这时的宝宝通常是非常快乐的。

  5-6岁宝贝的情感发育

  他(她)乐于助人、善于动脑筋并喜欢谈论自己的想法;能准确判断自己能做什么,不能做什么;对表扬能做出得体的回应。随着宝宝年龄的增长,他(她)的内心世界也越来越复杂,喜怒哀乐等比较细腻的情感也发达起来,更加敏感,自尊心也更强了,这时教育宝宝应该更加注意方法,针对宝宝的不同个性,因材施教。

  大人也要为宝宝树立榜样,要尊重宝宝,保护他(她)的自尊心。

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